寫作獨立性
培養(yǎng)學(xué)生獨立寫作的興趣和能力头朱，才是教學(xué)的核心。
The teacher must carefully plan for the writing environment, must set clear expectations for what is to happen during writing time, and must make resources and materials available to student to allow them to independently problem solve.
3個要素
-悉心營造環(huán)境
-表明寫作期望
-提供資料資源
做到以上3點桐智，并加以一定的引導(dǎo)和反饋筐付，學(xué)生慢慢開始獨立完成寫作幽钢。
引導(dǎo)和反饋
-表揚：肯定學(xué)生的努力
-指示：要求學(xué)生嘗試奥秆，比如改寫等
-轉(zhuǎn)移方向：當(dāng)學(xué)生寫作方向和重點出現(xiàn)錯誤和偏差時逊彭。
-提問：不當(dāng)面否定，而是讓學(xué)生自己思考构订。
-提示開頭句子：給出開頭或者結(jié)構(gòu)侮叮，學(xué)生就容易下筆完成寫作。
寫作目標(biāo)
清晰可見的目標(biāo)讓執(zhí)行更輕松
Making goals and strategies visible.png
以下是幾個有用的圖表示例
-收集與主題相關(guān)的詞匯
tool.png
-制作寫作流程
process chart.png
-不同的寫作組織和結(jié)構(gòu)指示
repertoire chart.png
-具體內(nèi)容圖表（參考信息鲫咽，范文签赃，手法等）
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小收獲
2個適合自己的教學(xué)的圖表
-學(xué)生概況表
Class profile.png
-學(xué)習(xí)跟蹤表
Tracking chart.png
一定要做起來！７质！
