孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展階段
一.1-3個(gè)月——發(fā)出沒有意義的咕咕聲音僵刮，主要是因?yàn)閷殞毜目谇换顒?dòng)發(fā)出來(lái)据忘，并沒有特殊的語(yǔ)言含義。
二.4-6個(gè)月——如果有人和他說(shuō)話妓笙，會(huì)咿咿啊啊地回應(yīng)若河，發(fā)出笑聲；會(huì)因?yàn)楦吲d而尖叫寞宫；哭鬧時(shí)萧福，大人的安撫聲音，會(huì)讓他停止哭鬧或轉(zhuǎn)移注意力辈赋。
三.6-9個(gè)月——會(huì)發(fā)出一串的牙牙學(xué)語(yǔ)聲鲫忍；會(huì)轉(zhuǎn)向聲源如電視膏燕、收音機(jī)；知道自己的名字悟民；會(huì)試著模仿大人的聲音坝辫。
四.1歲——出現(xiàn)有意義的語(yǔ)匯，如爸爸射亏、媽媽近忙；會(huì)揮手表示再見；會(huì)模仿簡(jiǎn)單的聲音智润，如汪汪及舍。
五.1歲半——會(huì)說(shuō)的語(yǔ)匯增多，可以使用簡(jiǎn)單語(yǔ)匯與人互動(dòng)窟绷、表達(dá)意思锯玛；會(huì)了解別人給予的簡(jiǎn)單指令，如抱抱兼蜈、親親攘残；會(huì)跟著大人仿說(shuō)單字，如狗为狸、花歼郭、車。
六.2歲——會(huì)用語(yǔ)匯或不完整句子钥平，要求別人做什么实撒，如喝水、給我涉瘾；會(huì)重復(fù)句子的最后一二個(gè)字知态；會(huì)認(rèn)得電視上常見之物；如果語(yǔ)言發(fā)展快速的孩子立叛，甚至可以說(shuō)出清楚的常用句子负敏。
一、表達(dá)能力是一項(xiàng)很直觀的能力
談到語(yǔ)言進(jìn)展秘蛇，很多家長(zhǎng)一定會(huì)有以下經(jīng)驗(yàn)：
“隔壁小紅才一歲已經(jīng)會(huì)說(shuō)很多的詞句了其做，我們家的小文一歲兩個(gè)月卻連爸爸、媽媽都還叫不清楚赁还⊙梗”
其實(shí)，每一個(gè)孩子在語(yǔ)言的發(fā)展上艘策，速度不盡相同蹈胡，有的快有的慢，但是要促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，必須在環(huán)境中提供足夠的語(yǔ)言互動(dòng)機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)罚渐。
二却汉、表達(dá)能力是靠培養(yǎng)，不是啰嗦
1.成人要充分利用孩子周圍生活的人和物荷并，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)合砂，為孩子提供說(shuō)話的材料，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力源织。
2.在日常生活中采用“做做翩伪、玩玩、說(shuō)說(shuō)”的形式雀鹃，使孩子把動(dòng)手幻工、動(dòng)腦、動(dòng)口結(jié)合起來(lái)黎茎，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。
3.成人應(yīng)多為孩子提供語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)当悔。如鼓勵(lì)孩子與鄰里的孩子自由交往傅瞻，孩子可以在交往中自然進(jìn)行聽說(shuō)練習(xí)，并向同伴學(xué)習(xí)一些詞語(yǔ)盲憎，以提高語(yǔ)言表達(dá)能力嗅骄。
三、找到孩子的興趣點(diǎn)
平時(shí)多觀察孩子的興趣點(diǎn)饼疙，抓住要害才能強(qiáng)化效果溺森。如果孩子對(duì)于故事情節(jié)很有興趣，父母一定要及時(shí)鼓勵(lì)窑眯，讓孩子有信心會(huì)做的更好屏积！
有興趣才有效果，做父母需要見機(jī)行事磅甩，靈活處理炊林。
