一、我和大象

16年2月我才聽說了“印象筆記”并注冊惜索。

16年3月份终惑，當時是基于“excel不能隨時記錄和全平臺同步”這樣的想法，開始使用“印象筆記”做一些信息的記錄及讀書筆記门扇。

16年5月份閱讀了@永錫《早上最重要的3件事》雹有，開始了時間管理的學(xué)習(xí)之路。

16年6月臼寄，基于閱讀后的實踐霸奕，“印象筆記”對我而言新增了記錄晨間日記和資料庫的功能；閱讀了《小強升職記》后鏈接到@李參的博客吉拳，其中關(guān)于晨間日記如何用“印象筆記”記錄做了非常好的詮釋质帅，我開始學(xué)著使用@李參老師的圖文并茂的晨間日記模板和使用標簽組織。

16年7月留攒，基于“需要分享時卻找不到之前看到的好例子”這樣的問題煤惩，我意識到我的知識需要管理，就關(guān)注了這方面的信息炼邀∑侨啵看了@田志剛老師的《你的知識需要管理》，繼而發(fā)現(xiàn)了@李參老師在朝夕平臺分享了《如何用印象筆記快速建立個人知識庫》和@幸福進化俱樂部舉辦的“知識管理訓(xùn)練營”拭宁。

7.25-7.29參加了幸福進化俱樂部舉辦的“知識管理訓(xùn)練營”洛退，以下是我的一些收獲：

活動中收獲的經(jīng)驗

1.參加訓(xùn)練營是在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很好的一種體驗方式瓣俯，尤其是@易仁永澄老師的訓(xùn)練營。現(xiàn)在公眾號上有各種微課兵怯，我收集了不少彩匕，也聽了部分。 微課確實可以拓展你的知識面媒区，增加你的輸入驼仪，但是如果沒有輸出和行動，那也只是聽過而已袜漩，大概有這么一回事绪爸，等時間久遠些也就忘了。還有網(wǎng)課噪服，雖然有作業(yè)毡泻，但是卻沒有小伙伴一起討論學(xué)習(xí)。而訓(xùn)練營粘优，不僅有系統(tǒng)的知識還有隨著學(xué)習(xí)的進展配套的知識仇味。這是我第一次參加訓(xùn)練營，而且是一個有著元規(guī)范為指導(dǎo)的訓(xùn)練營雹顺。小伙伴們都很熱心丹墨，這里不會有沖突，不會有暴力語言嬉愧，和善贩挣、熱心，是非常好的學(xué)習(xí)環(huán)境没酣。

2.聽了@李參老師《如何用印象筆記快速建立個人知識庫》王财，我意識到標簽的重要性，正在逐步添加中裕便，也知道了該如何正確使用標簽绒净。

3.訓(xùn)練營的方式讓我漸漸開始培養(yǎng)輸出的習(xí)慣也享受到其中的樂趣秒梅。

4.打破了我的一些僵化思維和讓我意識到思維的僵化恼五。0726的任務(wù)是將實體文件電子化澳叉，雖然我有在執(zhí)行但是是有限的隔嫡，是因為需要分享時需要保存才做，而且使用的是掃描儀刁憋。大象有這個功能欺抗，我是知道的也正在使用审胚，比如將書本中大量有用的信息用印象筆記電子化記錄视事。但是這里有幾點僵化的思維胆萧，首先不知道將所有文件電子化；其次因為習(xí)慣用掃描儀了就忘了使用大象郑口，有時往往是掃描儀掃描后存在相冊鸳碧，再從相冊導(dǎo)入大象盾鳞。我走了多少彎路啊犬性，這是在做練習(xí)時才意識到瞻离！而且打破思維僵化是一個收獲的經(jīng)驗，更重要的讓我意識到我有這個問題的存在乒裆，這是更讓我開心的套利。

5.0729介紹的四步法讓我在收藏時做了更多的思考。

活動前后自己的最大改變

最大的改變就是有意識的進行輸出鹤耍。讓我每天的輸入不再是隱形知識而是顯性知識肉迫。

活動中給我印象深刻的瞬間

是在聽@藥山老師講微課時，我get到一個點：讓成果倒逼輸出稿黄。就是以終為始喊衫。其實“? 以終為始” 這個概念我第一次聽到是@成甲老師講的知識管理分享課上，卻在聽到藥山老師分享的時候最有感觸杆怕。

二族购、我和《印象筆記留給你的空間》

8.9，對陵珍，就是七夕這一天寝杖。在QQ里突然收到訓(xùn)練營助教的信息，她說我很好地參與了訓(xùn)練營的活動和作業(yè)互纯，贈書一本瑟幕，哈哈，就是《印象筆記留給你的空間》留潦。這是學(xué)習(xí)的意外收獲只盹，我非常高興呢！

8.12就收到了書兔院。興奮之余殖卑，告知天下，并承諾要認真閱讀秆乳，寫書評懦鼠，以及行動。

8.16開啟了閱讀之路屹堰。在閱讀過程中肛冶，我總是忍不住停下閱讀，想馬上實踐或者讓我思考人生和生活扯键，所以整體效率比較慢睦袖。

8.23完成了閱讀。

《印象筆記留給你的空間》乍一看書名荣刑，以為是介紹印象筆記的功能馅笙，其實不然伦乔。前2章主要介紹了如何使用印象筆記進行信息的收集，后4章講述的是印象筆記在知識管理董习、個人信息管理烈和、時間管理、各種人生記錄的應(yīng)用皿淋，書中@李參老師用自己豐富的印象筆記實例來一一展現(xiàn)招刹。

三、生活需要整理和記錄

我總是疲于尋找某樣物品窝趣。要剪指甲了疯暑，到處去翻抽屜。我雖然記得是放在臥室衣柜下的抽屜里哑舒，卻不知道到底是哪一個抽屜妇拯。到處去翻找。費盡力氣才終于找出來洗鸵，告訴自己用后要放好越锈，結(jié)果到用時又不記得是哪一個抽屜。而有時卻怎么也找不到预麸。這些過程總是在生活里周期性的出現(xiàn)瞪浸，讓人無奈又煩躁。這不過是非常小的一件事情吏祸，我們每天要處理那么多的事情对蒲，漸漸地也就遺忘了。我們現(xiàn)在回憶一下贡翘，有多少時間是浪費在找東西上面蹈矮。相信如果有人可以記錄的話，會得出一個驚人的數(shù)據(jù)鸣驱。但是倘若我們做好記錄泛鸟，給物品都做相應(yīng)的整理，那么無需刻意記憶踊东，我們只要打開記錄本它就一目了然北滥。我知道我的生活需要記錄和整理。

我非常佩服@李參老師闸翅，不僅僅是她出了一本書再芋，更多的是她對生活、工作的思考和行動坚冀〖檬辏看書過程中時常讓我感嘆“原來還可以這樣”，從中看到了自己的不足并反思：生活并不應(yīng)該總是基于問題的處理，而在于平時生活的積累和習(xí)慣司训。就像老師的印象筆記中有一個命名為“旅行信息”的筆記本构捡，里面保存著平時看到就心動的旅行信息，這樣無需想旅行時再去做各種攻略壳猜。這才是做生活的主人應(yīng)該有的姿態(tài)勾徽。

生活因記錄而豐滿。如果沒有記錄蓖谢，昨天和今天并沒有什么區(qū)別捂蕴，而持續(xù)不斷的記錄你的生活就有跡可循譬涡。甚至生命的跡象也是從記錄中追溯闪幽。記錄讓我們某一瞬間的奇思妙想得以保存。記錄可以讓我們遲遲無法推進的任務(wù)找到下一步行動涡匀。記錄讓我們知道任務(wù)的進展情況盯腌。記錄幫助我們不斷積累經(jīng)驗。記錄讓我們的大腦更多的用于思考而不是記憶陨瘩。記錄讓我們更高效的生活腕够。記錄雖然是一件很簡單的事情，可是實際操作起來舌劳，我卻總是遺忘帚湘，但是我相信漸漸養(yǎng)成習(xí)慣，它也會變成一件容易的事甚淡。

“印象筆記”是我行動的工具大诸，《印象筆記留給你的空間》讓我學(xué)習(xí)了“收集”、“整理”和“記錄”的思維贯卦。

從注冊“印象筆記”到《印象筆記留給你的空間》资柔，從問題到思維，這是一個漫長的過程撵割，也是我成長的過程贿堰，所以這是一篇書評，也是一篇我的歷程記錄啡彬。