中午，2016年的高考作文新鮮出爐栗恩，一時間煞茫，各大社交軟件也都被各省的作文題給刷屏了。
四年前的今天摄凡，我剛考完語文朋其，寫完了“梯子橫著放”的作文惯驼。還記得那年高考，因用腦過度，整場考試都是暈暈乎乎地考完了嫂冻，至于作文，寫了什么婆廊，也早已記不清楚帜讲。但依然記得高中三年，上了很多很多的作文課癞己，也寫過了很多很多的作文膀斋。以致后來，我們的作文早已呈現(xiàn)了模板化的特征痹雅，用今天的話來說：都是套路仰担。
可那時的我們，每天都是刷不完的習題绩社、背不完的政史地摔蓝，學校全封閉式的管理讓我們的思維逐漸僵化赂苗，沉浸在老舊的套路中卻沾沾自喜：“這次的作文比上次的作文更有文采了≈荆”可如今看來拌滋，卻只覺那時思維、視野的局限猜谚，也更加感嘆自己那時的保守和落后败砂。
我高中三年在離家很遠很遠的高中讀書，每次坐車都要兩個小時才能回到家里魏铅。為了聯(lián)系方便吠卷，我爸爸把他的那部老手機丟給我用，因為周六從學校坐車到市里后沦零，他們方便在車站接我祭隔，這樣我就不用再轉車了。我還記得路操，那是一部黑色的金立手機疾渴，只能打電話、發(fā)短信屯仗，沒有QQ搞坝、也沒有微信。
其實魁袜，在一開始桩撮，我是很排斥去接受這部手機的，因為看到我身邊很多同學有了手機后就不好好學習了峰弹。但我爸媽仍堅持給我店量，并說，平時手機就關機擱在宿舍鞠呈，周六回家再開機融师，這樣就能避免你玩手機了。后來蚁吝，半推半就下旱爆，我拿了手機。是的窘茁，整個高中時代怀伦，我的手機，永遠只有在周六中午放學后才能打得通山林，平時全部是關機狀態(tài)房待。
整個高中，我是完全與外部世界隔離的。所有的知識都是來源于書本吴攒、參考資料，那些年砂蔽，最火的資料就是三年高考洼怔、五年模擬，我們幾乎都是人手一份左驾。那些年镣隶，我們很純粹，純粹地努力诡右、純粹地暢想安岂、純粹的社交，沒有網絡的愛恨情仇帆吻、也沒有網絡的共享資源域那。
一直以來，我都很自豪猜煮，自豪于自己高中時代的努力是那么的純粹次员、自豪于在QQ很火的年代沒有沉入到網絡的愛恨情仇中、自豪于我成了老師和家長眼里的乖乖女和優(yōu)等生王带。可四年過去了淑蔚，隨著自身的積累和認知的逐漸發(fā)展，我才發(fā)現(xiàn)愕撰，我曾經引以為傲的認知卻只是自我的麻痹罷了刹衫。
玩手機就一定會影響成績？玩手機的孩子就是壞孩子搞挣？是的带迟，四年前，那就是我的認知囱桨。
上網就是聊QQ邮旷，說不定還早戀，肯定會影響成績的蝇摸。是的婶肩，四年前，這也是我的認知貌夕，并堅信不疑律歼。
可如今，只覺得曾經的認知是多么狹隘啡专、多么局限啊险毁。人家玩手機，說不定在搜索素材、查找網絡資源呢畔况。人家聊QQ鲸鹦，說不定正在請教某學長學姐詢問更高效的學習方法呢。誰說跷跪，玩手機就是在墮落呢馋嗜？不能一概而論啊。
昨晚吵瞻，11點多葛菇，兔子的公眾號更文了，寫了一篇《高考橡羞，我和你在一起》眯停。然而，我想說的是卿泽，兔子今天也要參加高考的莺债。他也是2016年的千萬考生中的一員，可他卻一直在堅持寫文签夭，才高三九府，已經是微博讀書推薦作者，寫的文覆致，閱讀量都上萬上萬的侄旬。
今天中午，隨著各省高考作文題的出爐煌妈，我立馬就想到了兔子儡羔。同在新媒體寫文的他，必然對于創(chuàng)業(yè)璧诵、“悅讀”汰蜘、虛擬與現(xiàn)實、選擇等話題感觸更深之宿。因為作者圈子里時常就會討論這些話題啊族操。比如浙江省的作文題一出，就有作者說自己早就寫過此類文比被，并立馬貼出來了色难。還有某公眾號昨天發(fā)的頭條文就壓中了今天的作文。
兔子就是典型的高三“手機黨”等缀，但人家所見的枷莉、所接觸、所能運用的網絡資源卻比一般的考生更多尺迂、更廣笤妙∶罢疲可能，當很多考生還拿捏不準作文立意時蹲盘，兔子就暗喜了：這不是之前網上的熱文嘛股毫。
縱觀今年的高考作文題，我們可以看到：
全國卷1的漫畫題探討的是“做事做人要留余地召衔，不能一開始就用力過猛”铃诬，這個話題昨日某公眾號就壓中了。
北京卷的“老腔”薄嫡，這個話題很容易追溯到前陣子的電影《百鳥朝鳳》氧急，探討傳統(tǒng)藝術的魅力颗胡。
浙江卷的“虛擬與現(xiàn)實”毫深，提到了“VR”設備，緊密地聯(lián)系了當今的互聯(lián)網發(fā)展毒姨。如果連“VR”都不知道哑蔫，又如何去開展話題？
上海卷對“評價他人的生活”這一現(xiàn)象發(fā)表看法弧呐，我只想說闸迷，自今年在新媒體寫文以來，看到太多個作者探討過這個話題了俘枫。
天津卷“我的青春閱讀”腥沽，更是讓我想到在今年世界讀書日的時候，各大社交平臺都發(fā)表了很多高質量的關于閱讀的文章鸠蚪。
……
所以今阳，簡單地分析下今年的高考作文，我們都會發(fā)現(xiàn)茅信，高考作文和時代的熱點話題聯(lián)系的太緊密了盾舌，更和互聯(lián)網緊密聯(lián)系著。如果視野蘸鲸、認知還只是局限在高中的那幾本教材中妖谴，寫出來的作文必然也是局限的，易出現(xiàn)套路化酌摇、重文采而輕內涵的毛病膝舅，更是難以出彩。
現(xiàn)在的高考作文窑多，對于學生廣見識铸史、闊思維、關注時事怯伊、聚焦熱點的能力越來越強琳轿，如果還只是局限在“兩耳不聞窗外事判沟，一心只讀圣賢書”的認知模式中，必然很難在新課標的人才培養(yǎng)模式下脫穎而出崭篡。
對于大城市的學生而言挪哄，對于社會熱點的追蹤能力和互聯(lián)網的接受能力要遠遠比農村的學生強。于更多的農村學生而言琉闪，他們的高中生活都是全封閉的迹炼，不準帶手機、不準上網颠毙、甚至不準看小說斯入、不準聽音樂，所有的時間蛀蜜，全部要去做題刻两、做題。所以滴某，我上高中時磅摹，我們班主任砸了N部手機、N部MP3霎奢。
農村教育資源的匱乏不說户誓，對于素質教育的應用更是止步不前，學生的視野幕侠、思維極度受限帝美。可對農村孩子而言，高考卻是最公平的選拔方式晤硕，因為悼潭，拼不了視野、格局窗骑、資源女责，還可以拼努力啊。
最后创译，祝愿2016年的考生抵知，能收獲滿滿。不困于高考软族、不囿于成績刷喜，向前看、向前走立砸，帶著這份純粹永遠地努力下去掖疮。
我是獨舞，感謝閱讀颗祝！
