擺放整齊
教師節(jié)當(dāng)天園車不能送孩子回家，我特意早早地去了幼兒園扶檐，離園的時(shí)候她要求在幼兒園玩一會(huì)再走凶杖。
因?yàn)楹苌賮?lái)親自接，自然是滿足她款筑，于是一玩就玩到門衛(wèi)爺爺喊要關(guān)門了智蝠。
其它孩子都在家長(zhǎng)的要求下陸續(xù)離開(kāi)，樰兒不急不慢開(kāi)始收拾玩具奈梳，并且邀請(qǐng)我搬大件物品杈湾。
安全錐需要疊放
玩具分類整理、從遠(yuǎn)到近攘须，她有在思考如何做能節(jié)約時(shí)間漆撞，且思路清晰。
專注
有些吃力也堅(jiān)持完成
風(fēng)一樣的奔跑于宙，能量滿滿浮驳。
單車也需要送回去
“阿姨，明天帶妹妹來(lái)玩捞魁，我們要關(guān)門了至会，星期六星期天我們放假，其它時(shí)間都可以來(lái)谱俭》罴”儼然是小主人一個(gè)了宵蛀。
可以收工了
我想孩子特別希望我看到她在幼兒園很有能力的樣子，老師也常說(shuō)在班上是老師的小幫手县貌，我問(wèn)她：“為什么想到幫爺爺整理玩具术陶。”她回答說(shuō)：“對(duì)呀煤痕，是因?yàn)闋敔斠粋€(gè)人要弄好久的瞳别。”過(guò)了好久說(shuō)：“爺爺表?yè)P(yáng)我了”
我經(jīng)常會(huì)訓(xùn)練孩子做一些事情杭攻，事實(shí)上她都很樂(lè)意接受，在協(xié)助大人做事的同時(shí)會(huì)讓她覺(jué)得自己有能力有價(jià)值疤坝，同時(shí)對(duì)于鍛煉思維能力以及解決問(wèn)題的能力是極好的兆解。全程不需要表?yè)P(yáng)，不需要獎(jiǎng)勵(lì)誘惑跑揉，肯定她努力完成的過(guò)程就好锅睛。
