《我和書的故事》作文點(diǎn)評時(shí)的一點(diǎn)教法體會(huì)
1、關(guān)于一個(gè)讀書的故事寫起來汉嗽，要想有趣，吸引人的招數(shù)有很多找蜜，不過最好的一招不如“斗法”：
如《丟失的法寶》里這么寫饼暑，“那次媽媽剛給我說完讀書的問題，就拿起熒光筆，把我趕進(jìn)屋子撵孤，讓我去讀書啦迈着！”而我在屋里卻只看書，不動(dòng)筆邪码，在媽媽想進(jìn)屋檢查我的讀書收獲時(shí)裕菠，“我裝出一副尋找好詞佳句的樣子，躲過了一劫闭专！”
又如奴潘，《都是書惹的禍》里這么寫，“那么厚的一本書影钉，有些憐憫画髓。于是我就演了一場‘美女救英雄’的大戰(zhàn)。首先我以前同桌的身份把帶有寶書的同學(xué)買通了平委。我把我的《騎鵝旅行記》與他的《中國通史》做了交換奈虾，這么完美的一出戲就這樣演完了×猓”“可是我正要讀書時(shí)肉微，老師又下來溜達(dá)了，我連忙把那本寶書與他換過來蜡塌，假裝讀起來碉纳。其實(shí)，我心里正在想馏艾，老師快點(diǎn)去批改作業(yè)吧劳曹！”
評：絞盡腦汁，花盡心思巧讀書琅摩，讀書斗法兩不誤铁孵！
2、關(guān)于一個(gè)讀書故事可以讓讀者感到一波三折房资，怎么辦蜕劝？
可以使用“意外轉(zhuǎn)折”引起讀者興趣，多次意外轉(zhuǎn)折的情節(jié)設(shè)計(jì)讓故事一波三折志膀。
如，《都是書惹的禍》里寫到鳖擒，“我十分入迷溉浙，好像能聽到書中人物走路的聲音。再仔細(xì)一聽蒋荚，不對戳稽，竟然是媽媽在往屋子這走，我著急把書扔進(jìn)垃圾袋里，打了個(gè)結(jié)惊奇』ス”
評：有斗法的明爭暗斗，也有突如其來的情節(jié)颂郎，令讀者感到寫法之妙吼渡。
3、表示時(shí)間過得快的寫法乓序，可以從側(cè)面寫出來：
如寺酪，原本一個(gè)多小時(shí)的路程卻在我眼里如幾分鐘。
又如替劈，我拿著書寄雀，看呀看，一直看到書上的陽光落下去了陨献。
評：描寫時(shí)間過得快可以這么寫盒犹，那么描寫景物的變化是不是也可以這么寫，描寫人的改變是不是也可以這么寫眨业。這里需要擴(kuò)展出其他主題的例句急膀。
4、表示讀書投入時(shí)的寫法可以這么表達(dá)：
我回到家連鞋子都沒換坛猪，就直奔陽臺讀起書來脖阵。
我顧不上吃晚飯，一頭扎進(jìn)書里墅茉，誰叫也沒聽見命黔。
評：描寫投入的情節(jié)時(shí)，從側(cè)面寫要比直接描寫妙得多就斤！
