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每期結(jié)束給學(xué)生下操行評語是最費(fèi)腦筋的事兒搁拙，實(shí)話實(shí)說吧秒梳，優(yōu)等生特喜歡，潛能生可能回家要遭罪箕速，最有可能的是部分學(xué)生的家長會對孩子發(fā)脾氣酪碘，也許有的家長不在乎老師的評語。
但作為班主任的我認(rèn)為話該怎么說盐茎，主要還是老師的心態(tài)問題兴垦，說話技巧問題。老師是“普渡眾生”的事業(yè)字柠，我們應(yīng)該抱著“治病救人”的目的探越，全面的切合實(shí)際的把學(xué)生的在校情況反饋給家長。
? 有老師不想填寫評語窑业，我也不想填寫钦幔，但是我覺得不填寫評語等于沒把工作做完。我大約用了四天時間給全班85個孩子下了肯定成績常柄，指明努力方向的評語鲤氢。這些評語是我的肺腑之言，希望我的孩子和家長認(rèn)真閱讀西潘。
雖然我讓兒子幫忙寫了八個人的評語卷玉，但是那是我說他寫的。從兒子的書寫喷市，我感到我的字不如他了相种，他的字整齊工整，而我的字寫得大又亂品姓。兒子小時候的字各個像醉漢寝并，東倒西歪的，一直到九年級都不怎么樣腹备。兩年的高中生活讓他的字大有長進(jìn)食茎。看著寫有滿滿字的通知書馏谨，我很有成就感。是啊附迷，我喜歡寫東西惧互，這也是我錘煉思想的一個機(jī)會哎媚。
和兒子探討文學(xué)作品和人的性格的關(guān)系，我明白了我也可以寫出點(diǎn)東西喊儡。曾經(jīng)認(rèn)為“文貴曲折”拨与，我的性格耿直，寫不出吸引人的東西艾猜，兒子說“寫東西全憑人的想象买喧，你能想曲折就行”〈以撸可是有人說“作文如做人”淤毛，做人，我實(shí)實(shí)在在算柳，作文我怎么能曲折暗偷？這也許是我的錯覺瞬项。
填寫評語說明這學(xué)期馬上結(jié)束蔗蹋，回憶過去，我成功地堅(jiān)持了一件事兒囱淋，那就是讓孩子們每天閱讀猪杭，也許他們的數(shù)學(xué)成績占不了全鄉(xiāng)第一，但是他們的閱讀能力與日俱增妥衣，我知道這與我的堅(jiān)持分不開皂吮，這樣熏陶下去，他們的語文素養(yǎng)肯定提高称鳞，若干年以后涮较，他們會發(fā)現(xiàn)我的做法是對的。
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