忙完一件事情后富雅，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是新的一天了掸驱，那就順便寫個日記吧。
上午聽學(xué)弟講代碼没佑，下午聽同學(xué)做報告毕贼。有一個同學(xué)報告了AI產(chǎn)業(yè)的前景，AI產(chǎn)業(yè)的人才缺口巨大蛤奢。我邊聽邊想鬼癣，人工智能的范圍太廣泛了，如何培養(yǎng)一個AI產(chǎn)業(yè)需要的人才呢啤贩？會編程的算嗎待秃？還是只要是會編程就算是AI產(chǎn)業(yè)人才？或者要求更高一些痹屹，會編程章郁，同時會使用編程實現(xiàn)一些常用的人工智能算法，同時又可將人工智能算法應(yīng)用于解決某一具體的問題痢掠，這樣的人才能算是真正的AI產(chǎn)業(yè)人才驱犹。
現(xiàn)在是科技飛速發(fā)展的時代嘲恍，到處可見”智能“，行行都講”智能“雄驹。學(xué)習(xí)人工智能的一些算法佃牛，感覺也只是了解了一些工具，而真正要如何使用這些工具医舆，很多時候我們都是迷茫的俘侠。
現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了人工智能相關(guān)的課程，會講算法蔬将，講平臺爷速，講工具。對于學(xué)生來講霞怀，剛開始接觸時惫东，會覺得很高深，等深入了解了算法的原理毙石，又覺得不過而而廉沮，但是怎么應(yīng)用于實際問題的解決，又無從下手⌒炀兀現(xiàn)在都在講OBE教學(xué)滞时，講新工科，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力滤灯，這就要求老師首先要有實際操作能力坪稽。
有時，很尷尬的是鳞骤，老師很多情況下是理論水平高于實作水平窒百，操作能力不見得行。但這也不能全怪老師弟孟，因為實際操作是很花時間的贝咙，而老師的時間多用于搞理論了样悟。
難啊難拂募，要想當(dāng)一個好老師真的很難。老師要自己有足夠的知識窟她，才能去教別人陈症。有了足夠的知識，還要有較好的口才震糖，才能把知識外授录肯。光有口才還不行，還要講求技術(shù)吊说，才能吸引學(xué)生的興趣论咏。作為老師优炬，都想以身作則，希望自己帶給學(xué)生的是正向的能量厅贪〈阑ぃ可是老師也是人，也有自己的脾氣和煩惱养涮，當(dāng)一個楷模太難葵硕！
唉，人呢贯吓，要有自知之明懈凹，吾乃平凡之輩，但求問心無愧悄谐。
