今天晚上我輔導(dǎo)Linco作業(yè)，他脾氣燥欲账，讓做什么偏偏不做什么屡江，一首古詩芭概，看著他背的磕磕巴巴，一頁數(shù)學(xué)知能也被劃了再寫惩嘉，特別是他不愿意寫不聽輔導(dǎo)時罢洲、我內(nèi)心被壓抑的怒火又被跳起來啦，后來爸比帶他去跳繩文黎，我則下樓和馬老師聊天倒苦水惹苗。
馬老師開導(dǎo)我，讓我從孩子的角度看問題耸峭，你不滿意結(jié)果桩蓉，也可能孩子已經(jīng)盡力了呢？
是的劳闹，我還是缺乏全然的接納和愛院究，他上學(xué)一天，回來沒休息一直在寫作業(yè)本涕，已經(jīng)很累了业汰，特別是寫到他怕怕的數(shù)學(xué)，更是腦子一片空白菩颖，所以做運(yùn)動是一個很好的調(diào)節(jié)样漆。
臨睡前20分鐘，他高效率的完成了英語和最后兩個大題的作業(yè)晦闰，終于有了些許安慰放祟！
3個亮點(diǎn)：
1.情緒轉(zhuǎn)化很快，剛還在和我對面剛呻右，一會就滿臉笑容跪妥！
2.背古詩的時間比之前快很多！
3.參加班級的小值日生窿冯，很愉快的完成任務(wù)骗奖！
