? ? ? ?每年的六一兒童節(jié)漫拭，呈現(xiàn)給我們的都是歌舞升平的歡慶場面亚兄。學校領(lǐng)導、老師穿梭在走訪采驻、慰問审胚、祝賀的圈子，孩子們粉墨登場礼旅，家長們陪練陪演膳叨，大人孩子們忙得疲憊不堪。
? ? ? 孩子們的節(jié)日就得讓孩子開心快樂痘系，孩子們的節(jié)日就得去掉一切“被活動”菲嘴，玩他們愛玩兒的，樂他們所樂的汰翠，主動地快樂龄坪，主動的參與。六一兒童節(jié)前夕复唤，有創(chuàng)意的數(shù)學組就策劃了這么一場有意義的活動 : 益智游戲大比拼健田。
? ? ? 經(jīng)過層層選拔，每班最終決出5名選手參加學校層面比賽佛纫〖司郑活動伊始，隨著裁判員的一聲“開始”雳旅！無數(shù)雙小手飛快地運轉(zhuǎn)起來跟磨，智力扣间聊、魯班鎖攒盈、九連環(huán)、魔方哎榴、漢諾塔型豁、華容道在一雙雙靈巧的小手下變得靈動起來。小選手們眼睛緊盯著手中的玩具尚蝌，生怕有什么閃失迎变。此時此刻，思考力飘言、專注力盡管看不見衣形，摸不著，但它卻實實在在地發(fā)生著。會場上一片寂靜谆吴，只有選手們手中的玩具發(fā)出“啪啪”的聲音倒源。觀眾的心也都提了起來。不久句狼，冠軍誕生了笋熬，會場上一片歡呼，冠軍的臉上也露出了輕松燦爛的笑容腻菇。
? ? ? 各項比賽有條不紊的進行著胳螟，比賽持續(xù)一個多小時，觀眾的熱情絲毫不減筹吐，孩子們的精彩展現(xiàn)糖耸，贏得了臺下師生的陣陣喝彩。最終丘薛，有68名學生獲得一等獎蔬捷，102名學生獲得二等獎。本次活動充分展現(xiàn)了我校動感數(shù)學五大創(chuàng)意課程之數(shù)學益智課的教研成果榔袋。
? ? ? ?喚醒學生的最好辦法是向他們提供有吸引力的數(shù)學游戲周拐、智力題、魔術(shù)凰兑、笑話妥粟、悖論、打油詩或那些呆板的教師認為無意義而避開的其他東西吏够。這是馬丁·加德納給我們的思考勾给。要想打造動感課堂，讓學習真正發(fā)生锅知，讓“核心素養(yǎng)”真正落地播急，需要深度關(guān)注小學數(shù)學課程邊界的拓展，建構(gòu)更豐富的數(shù)學創(chuàng)意課程售睹∽“
? ? ? 學期初我校數(shù)學團隊便開始了數(shù)學創(chuàng)意課程探索之路。首先啟動的是數(shù)學益智課昌妹，將古今中外的益智學具進行評估和分類捶枢，從中篩選出對學生思維及能力有針對性的傳統(tǒng)經(jīng)典益智玩具，從易到難進行等級分類》裳拢現(xiàn)已初步形成一系列分年級烂叔、分梯度的數(shù)學益智課程，一個年級一個主題固歪，內(nèi)容以中國古典益智游戲為主蒜鸡。
? ? ? 每一種益智游戲都傳承著中華傳統(tǒng)文化，都凝聚著中國古人的智慧逢防。開設益智游戲課康聂，既培養(yǎng)了孩子們的觀察力、專注力胞四、思考力恬汁、創(chuàng)造力、學習力辜伟，又讓孩子們懂得了探究氓侧、合作、協(xié)商的重要性导狡。學生在手動约巷、口動、腦動旱捧、心動独郎、情動中，能力得以自由地綻放枚赡。
? ? ?為了保障活動扎實有效的開展氓癌，要求學生天天玩、天天練贫橙，練出水平贪婉，練出速度。練習方式校內(nèi)外結(jié)合卢肃，校內(nèi)安排固定活動時間為周三或周四下午第二節(jié)疲迂，并制定了詳細的課時安排表。
? ? ?本次活動莫湘，更加堅定了我們“創(chuàng)意課程 ?玩轉(zhuǎn)數(shù)學”課程建設的信心尤蒿。我們將鼓勵每一位數(shù)學老師根據(jù)自己的愛好和研究興趣在“數(shù)學實驗課、數(shù)學繪本課幅垮、數(shù)學游戲課腰池、數(shù)學文化課、數(shù)學益智課”五大創(chuàng)意課程中军洼，開發(fā)出屬于自己的課程巩螃。在課程實踐中，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)匕争，提升教師研究水平，打造清照動感課堂新特色爷耀！
? ? ?當前的教育教學改革要從研究如何教甘桑、為教服務轉(zhuǎn)向到如何研究學、為學服務。這是一個根本性跑杭、方向性的轉(zhuǎn)變铆帽，也是學校自主變革的立足點。我們以“動感課堂德谅、玩轉(zhuǎn)數(shù)學”為數(shù)學課堂變革的總抓著手爹橱，努力做到讓老師教得輕松，學生學得快樂窄做。益智教育便因此產(chǎn)生愧驱，益智教育是思考力與教育發(fā)展高度融合而產(chǎn)生的新型教育發(fā)展模式，我們團隊將不斷推進并完善益智課堂椭盏，充分發(fā)揮學生的主體精神组砚、自主探究意識，養(yǎng)成樂思掏颊、善思的良好習慣糟红，促進學生核心素養(yǎng)的落地。
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