好的書法，需要以身作則龙致，用自己的言行來主導(dǎo)蛀缝，這樣的行為勝過千言萬語。
01
最近追了幾集電視劇《人民的名義》目代，對劇中兩個(gè)人物的不同家教頗有感慨屈梁，一個(gè)是反貪局局長陳海，一個(gè)是省委書記的兒子趙瑞龍像啼。
陳海出于生老革命家庭俘闯，父親陳巖石是一位老革命家，當(dāng)過兵上過前線忽冻，為了搶背炸藥包而虛報(bào)兩歲真朗，結(jié)果又因?yàn)檫@兩歲而失去副部級待遇。
在這樣的家庭氛圍里僧诚，父母言傳身教遮婶，對陳海的教誨是，愛黨愛人民湖笨，做人要正直旗扑。
不同的家教和門風(fēng)，讓兩人有了不同的人生軌跡慈省，陳海雖然意外躺在醫(yī)院里臀防，但卻有口皆碑。
而趙瑞龍雖然身家上億边败，卻如過街老鼠人人喊打袱衷。
從學(xué)語到長大成人，孩子的內(nèi)心世界一片澄凈笑窜，原生態(tài)的家教和門風(fēng)致燥，會在不知不覺之中滲入幼小的心靈，慢慢引導(dǎo)著他們走向社會排截，正確選擇自己的人生路嫌蚤。
就如學(xué)好書法，會引導(dǎo)孩子走向美好的前途断傲，無論坎坷還是曲折脱吱，方向是正確的。而錯(cuò)誤的導(dǎo)向則會將孩子引入歧途认罩，甚至是不歸路箱蝠。
書法可以培養(yǎng)心正。柳公權(quán)說：“心正則字正”，通過寫字提升人格抡锈。書法是人心靈的心電圖，即：“寫好字乔外，做好人”床三。
02
有個(gè)朋友講自己的故事。
讀高三時(shí)杨幼，學(xué)習(xí)成績不好撇簿，他就想輟學(xué)去表叔的公司上班。
在那個(gè)十八線小城市里差购，表叔的公司開得很大四瘫，子女連初中都沒畢業(yè)，直接上班了欲逃。
但是他老爸死活不同意找蜜，說表叔家風(fēng)不正，讓他很失落稳析。
高考失敗洗做，想正好有借口不讀書，悄悄去表叔的公司彰居。
可不想诚纸，在表叔家業(yè)之時(shí)，卻看到不堪的一幕陈惰，看見表叔正在指揮工人摻假畦徘，裝糧袋時(shí)，只有兩頭是糧食抬闯，中間卻黑心的摻入細(xì)沙井辆。
這才明白父親當(dāng)初的用意，后來表叔一家終因觸法入獄画髓，家里一片狼藉掘剪，孩子也沒了未來。
而我當(dāng)時(shí)聽從了父親的建議奈虾，學(xué)習(xí)了書法夺谁，慢慢卸下自己的浮躁與不安。
學(xué)好書法肉微，好的習(xí)慣和涵養(yǎng)是在不知不覺中形成的匾鸥，是深厚而凝重的，是一股內(nèi)在的正能量積蓄起來的氛圍碉纳。
在這樣氛圍里長大的孩子勿负，身心是健康的，靈魂是高尚的，人格是優(yōu)秀的奴愉。
無論身處何種境地琅摩，這樣的孩子必定會有一個(gè)好的前途。
反之锭硼，則會誤入歧途越走越遠(yuǎn)房资。
03
晚清名臣曾國藩，官居要職家境豐厚檀头，但他卻教育子女轰异，衣食起居存哲，無一不與寒士相同春感，庶可以成大器冕末；若沾染富貴氣習(xí)捷兰，則難望有成饲化。
雖然家庭條件優(yōu)越鞠鲜，但是曾國藩卻窮養(yǎng)子女焰情，意在培養(yǎng)他們的獨(dú)立性闹司，不靠家庭靠自己期升。
結(jié)果惊奇，曾家的孩子都成材了。
北宋文學(xué)家蘇洵播赁，年輕時(shí)不務(wù)正業(yè)颂郎，到27歲才開始讀書寫字。
因?yàn)樽约撼缟形膶W(xué)容为，愛好文字乓序，所以也深深地影響了后代，才有了留世芳名的蘇門三學(xué)士坎背。
育人先正己替劈，父母的言行是孩子的榜樣，正因?yàn)閷W(xué)習(xí)了書法得滤，給孩子良好的成長環(huán)境陨献，才能讓孩子有所為，走入社會才能有大作為懂更。
孟子說：“吾善養(yǎng)我浩然之氣”眨业，此氣至大至剛也。我們注重書法的氣息沮协、氣韻的培養(yǎng)龄捡，更強(qiáng)調(diào)“浩然之氣”的培養(yǎng)。這是一種向上的精神力量慷暂，一種吃苦耐勞的精神聘殖。
