為什么今天的寫作打卡會(huì)想到這兩個(gè)字呢蜀备？源自于今晚發(fā)生了兩件事雀扶。
這第一件杖小，來(lái)自于今晚帶著孩子用編碼的方法記憶單詞，其中一個(gè)孩子屬于表現(xiàn)型的怕吴，很苦惱地跟我說(shuō)：“老師窍侧，上周我在學(xué)校里上課，就在課堂上用你教的記憶方法記單詞转绷，可是我們學(xué)校的英語(yǔ)老師說(shuō)這種方法一點(diǎn)也不好伟件，不符合英語(yǔ)拼讀規(guī)則，而且還編了一堆什么亂七八糟的议经「耍”當(dāng)時(shí)，我聽到孩子這樣委屈地說(shuō)出這件事煞肾，不禁有點(diǎn)心疼咧织，所謂老師，應(yīng)該為人師表籍救，暫且不說(shuō)我們應(yīng)該積極地去肯定或者是做到起碼的接受孩子的任何奇思妙想习绢，而不是在自己對(duì)一個(gè)方法或者一種領(lǐng)域完全不了解不涉及的情況下就開始否定和批判，這不是老師，這是審判官闪萄，用他們的經(jīng)驗(yàn)梧却，告訴你，你必須要按照我的規(guī)則來(lái)败去，才是正確的放航，才是得到認(rèn)可的。如果這就是一個(gè)合格老師的模板圆裕，那么整個(gè)國(guó)家的素質(zhì)教育广鳍，發(fā)展的會(huì)相當(dāng)緩慢，因?yàn)橄抛保瑸槿藥熣呱奘保欢疄槿藥煹膬r(jià)值所在。
這第二件事行拢，也和教育有關(guān)蛋叼，來(lái)自于一個(gè)新手老師，在我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呆了一個(gè)月剂陡，剛過(guò)實(shí)習(xí)期，今天薪資結(jié)算拿到了1800元的薪資狐胎，覺得很委屈鸭栖，覺得自己的價(jià)值被低估。暫且不論薪資高低握巢，首先晕鹊，作為一個(gè)還是在校生，且不是師范類專業(yè)的在校生暴浦，能有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)愿意給你機(jī)會(huì)鍛煉和學(xué)習(xí)就已經(jīng)很可貴了溅话。其次，做為一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)歌焦，也不能帶任何班級(jí)的新手老師飞几，在第一個(gè)月能有1800元的收入，至少在我看來(lái)是很不錯(cuò)的了独撇，畢竟整個(gè)嘉興地區(qū)的平均實(shí)習(xí)薪資只有1560屑墨，最起碼學(xué)校沒有給你發(fā)放最低工資標(biāo)準(zhǔn)，還養(yǎng)著你這么個(gè)充滿未知數(shù)的新手老師纷铣，你還覺得不滿意卵史，覺得自己價(jià)值被否定，那么自己是否有反思過(guò)搜立，這樣的你以躯，能給學(xué)校做多少貢獻(xiàn)，創(chuàng)造多少價(jià)值呢啄踊？
我們往往都會(huì)站在自身的利益角度去衡量自己的價(jià)值忧设，往往眼高手低刁标，高不成低不就，除了自我否定和抱怨见转，不曾想過(guò)自己的價(jià)值要通過(guò)時(shí)間和歷練來(lái)積累命雀，我們?nèi)鄙偻硇模鄙贀Q位思考斩箫，這是整個(gè)社會(huì)的一種通病吏砂，愿未來(lái)這樣的病能得到改善，在對(duì)外提出自己價(jià)值的時(shí)候乘客，先想想自己究竟值多少狐血？
