上過大學(xué)田篇、讀過研究生的同學(xué)都知道替废，我們?cè)趯W(xué)校實(shí)驗(yàn)室做的很多項(xiàng)目，其實(shí)離企業(yè)生產(chǎn)泊柬、工程實(shí)踐的真實(shí)環(huán)境相差很遠(yuǎn)椎镣，所以存在一個(gè)很大的“偶然”，我們上了3年的研究生踏出校門進(jìn)了企業(yè)兽赁，才發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力和對(duì)企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)的能力状答，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在“一線”奮戰(zhàn)過3年的本科生。

這是一個(gè)很多做主管都非常能感同身受的“研究生”現(xiàn)象（當(dāng)然不代表全部）闸氮。這其實(shí)反應(yīng)了一個(gè)教學(xué)問題剪况，高校的教學(xué)理論和實(shí)踐為什么總是會(huì)相差那么遠(yuǎn)？這個(gè)問題可能不是我們可以去左右的問題蒲跨，是教育部译断、是專家需要去關(guān)心的。不過或悲，作為一個(gè)也曾經(jīng)是現(xiàn)象級(jí)的研究生孙咪，在研究生課題的點(diǎn)上堪唐，我想說一說。

都說中國的大學(xué)讀研究生難翎蹈，畢業(yè)容易淮菠；外國的大學(xué)讀研究生容易，畢業(yè)難荤堪。道理其實(shí)出在做課題上合陵，我想起我們?cè)趯W(xué)校做課題（計(jì)算機(jī)專業(yè)），我們幾個(gè)同學(xué)都選擇了大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)澄阳、機(jī)器學(xué)習(xí)拥知、深度學(xué)習(xí)、復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)等比較時(shí)髦的行業(yè)課題碎赢，方向完全沒有問題（未來十年發(fā)現(xiàn)這些領(lǐng)域都成就了行業(yè)的獨(dú)角獸）低剔。

我記得我的課題是“機(jī)器學(xué)習(xí)在精準(zhǔn)營銷領(lǐng)域的研究與應(yīng)用”，當(dāng)時(shí)的過程是這樣的肮塞，整個(gè)開題到答辯的過程襟齿，歷史1年，最打動(dòng)我的是我找到了一個(gè)很善解人意的導(dǎo)師張老師枕赵，給我找了一個(gè)師姐（也是軟件工程方向的）猜欺。真的是手把手教我調(diào)整邏輯回歸參數(shù)，教我用python烁设，美滋滋替梨，關(guān)鍵是這種研究生活像毒藥一樣钓试，一下子把大半年時(shí)間給消耗掉了......

我先前一直以為装黑，算法啊、模型啊都研究透了弓熏，然后會(huì)在一個(gè)實(shí)際的場(chǎng)景里面去試一試恋谭，后來要run整個(gè)模型的時(shí)候，師姐說：別多想挽鞠，去xxx下載點(diǎn)數(shù)據(jù)疚颊，跑完，把曲線結(jié)果寫到你的論文里面去信认。

好吧材义，原來研究生的課題基本大多數(shù)如此——根本沒辦法去感受真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，做數(shù)據(jù)的拿到是沒有現(xiàn)實(shí)意義的樣本嫁赏，那我們的課題只能生存在溫室里面其掂！

我覺得除了北大自己有方正（前兩天也差不多倒閉了）、清華自己有紫光潦蝇，很少有高校擁有自己的企業(yè)款熬，更何況企業(yè)數(shù)據(jù)深寥！對(duì)于一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)來說，特別是擁有大數(shù)據(jù)的企業(yè)贤牛，在法律合規(guī)層面惋鹅，也不可能將真實(shí)數(shù)據(jù)給到高校，獻(xiàn)給一個(gè)研究生來做一個(gè)課題殉簸。這是荒謬絕倫的事情闰集。

“數(shù)據(jù)壁壘”破題之道

關(guān)于高校如何培養(yǎng)更接地氣的研究生，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在有個(gè)和學(xué)校出國留學(xué)的項(xiàng)目般卑，所以返十，和項(xiàng)目方經(jīng)常會(huì)組織一些“茶花會(huì)”，大家會(huì)提出一些想法椭微。（如果我們的條件和方案更加能吸引深造的學(xué)生洞坑，那么是不是深造項(xiàng)目在招生和畢業(yè)上會(huì)更有優(yōu)勢(shì)呢？）和交大的老師們還有上海富數(shù)科技的卞總（在他們合作的密碼學(xué)實(shí)驗(yàn)室討論會(huì)上）蝇率，卞總提出了一個(gè)非常有意思的想法——

卞總：當(dāng)年在交大做課題迟杂，也是被數(shù)據(jù)樣本給逼瘋了。我覺得企業(yè)真實(shí)數(shù)據(jù)開放給高校本慕，建立深度的合作關(guān)系排拷，這里面包含兩層意思，

第一是高校的科研能力注入到企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境

第二是高校的專業(yè)人才輸送到企業(yè)锅尘。這些合作的都是三贏的监氢。企業(yè)得到了人才、高校豐富了教學(xué)資源藤违、學(xué)生更加接近企業(yè)浪腐。

金老師：這里面啊，關(guān)鍵其實(shí)還是怎么樣促成企業(yè)和高校之間的合作顿乒，就拿我們實(shí)驗(yàn)室來說议街，想從企業(yè)拿點(diǎn)合作資源和項(xiàng)目，其實(shí)比申請(qǐng)國家項(xiàng)目還難璧榄。

卞總：其實(shí)現(xiàn)在也有好的方式特漩，比如說我們和密碼學(xué)實(shí)驗(yàn)室合作的多方安全計(jì)算項(xiàng)目，聯(lián)邦學(xué)習(xí)這種方式骨杂。我們公司現(xiàn)在的FMPC平臺(tái)涂身，已經(jīng)對(duì)接了數(shù)十家大數(shù)據(jù)的聯(lián)盟區(qū)塊鏈節(jié)點(diǎn)，比如SDK搓蚪、運(yùn)營商等蛤售，這些數(shù)據(jù)廠商完全可以與高校進(jìn)行科研項(xiàng)目，甚至可以舉辦建模大賽等活動(dòng)。我們的學(xué)生可以在企業(yè)級(jí)的真實(shí)數(shù)據(jù)環(huán)境里做更多的事情。聯(lián)邦學(xué)習(xí)這個(gè)過程就解決了企業(yè)數(shù)據(jù)不出來，卻可以被建模使用的需求翘魄。

茶花會(huì)上關(guān)于這個(gè)想法漏策，得到了一致認(rèn)可，我個(gè)人作為一個(gè)高校缺數(shù)據(jù)的“受害研究生”也覺得是一個(gè)非常不錯(cuò)的發(fā)展方向。目前微眾的標(biāo)準(zhǔn)化fate讓使用者門檻越來越低，富數(shù)科技在這件事情上，又有很好的高校資源谈竿，相信在聯(lián)邦學(xué)習(xí)完全成熟的時(shí)候，我們的高校和企業(yè)能做到聯(lián)動(dòng)摸吠，讓企業(yè)級(jí)生產(chǎn)數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)能真正被高锌胀梗科研接觸到。

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