朋友跟我聊紅包婴氮，說廣東人一般紅包20，10盾致，5主经，還有一元的。我很好奇庭惜，誰都知道廣東是一個比較富裕的地方啊罩驻。我上網搜索，看到兩個網友的留言护赊。一個留言：廣東人不想說話惠遏，爹媽給20，叔叔給10塊骏啰，奶奶給100节吮，要是哪個親戚給50塊紅包簡直想抱大腿。另一個留言：別說了判耕，廣東的親戚給20已經很開心了透绩，不是很親的通常5塊，老人大多1塊，我的紅包總數(shù)從小到大都沒過700帚豪。

?朋友說碳竟，也許經濟發(fā)達的地方，紅包就是一個形式狸臣，意味著吉利莹桅，而不在乎錢多少，以后我們這里可能也會這樣烛亦。我說不會的诈泼，如果經濟發(fā)達了，紅包的數(shù)字會更大此洲，這跟人們的思想觀念有關厂汗。

今年下了兩場大雪，停了兩次課呜师，我對學生說娶桦，這兩節(jié)本來就是應該上的，不能因為意外的事汁汗，就把該做的事不做了衷畦。我之所以這么做是為了給你們做個示范，讓你們明白每個人都該把自己該做的事盡力做得盡善盡美知牌。希望你們記住老師的話祈争，你們現(xiàn)在是學生，至少盡自己最大努力把學習學好角寸。今年除夕老師給你們發(fā)紅包菩混。

到了除夕，本來想每人發(fā)一個固定額6.66的紅包扁藕，以前弄過沮峡，到八點的時候，怎么就弄不起來了亿柑，因為跟學生約定的時間到了邢疙，考慮到學生盼望老師發(fā)紅包，因為我把通知提前發(fā)出去望薄，就有家長留言：孩子要高興了疟游。如果到時間不發(fā)給孩子的印象就是老師說話不算數(shù)，或者是老師不守時痕支。所以立即改變主意颁虐，不弄定額的紅包，就平均每人10元的額卧须，任意搶另绩。

總共七個群瞬痘，有三個群領完，四個群沒有領完板熊，但第二天竟然五筆退款，很奇怪察绷。

有家長可能不明白干签，這是孩子跟老師親近的一種方法，拉近學生跟老師的距離拆撼。只有學生跟老師距離親近容劳，孩子才會更聽老師的話，也會更努力學習闸度，這一點對小學生更加有效竭贩。教育絕對不是教一點知識而已，老師的一言一行對孩子來說都是教育莺禁，教育的方法是多種多樣的留量。

我曾問過一些學生，你們來補課哟冬，補什么楼熄？學生首當其沖的回答是：補知識。我說如果你們僅僅補知識就沒有必要找任老師了。有學生說：補學習方法。對了窍仰，還有呢勿她？有學生說：道德。也可以說是對的岛抄，比如不作弊，就應該屬于品德方面。我說還有更重要的是平斩，補學習態(tài)度。我問你們說你們的學習態(tài)度是不是都非常好萎馅？大多數(shù)學生搖頭双戳。我說，如果沒有認真學習的態(tài)度糜芳，沒有正確的學習方法飒货，老師無論花多大的精力都不會有什么效果，是不是峭竣？好多學生直點頭塘辅。

至于發(fā)紅包，家長可以正確的引導孩子皆撩，不放過一個跟孩子交流的機會扣墩，比如：你可以對孩子說哲银，老師這么愛你，還給你發(fā)紅包呻惕，你覺得你該怎么對待老師呢荆责？肯定有孩子說，我要聽老師的話亚脆，好好學習做院。也許會有孩子說，我們也來給老師發(fā)個紅包吧濒持。作為家長键耕，就該正確引導孩子，這也是一種教育方法柑营，當然一定要給老師發(fā)一個小很多的紅包屈雄，比如收到的是6.66，你可以引導孩子發(fā)一個0.66的紅包官套，這樣孩子一定會更加開心酒奶，也許他還會跟其他同學顯擺一下，我還給老師發(fā)紅包呢奶赔。也會更拉近孩子跟老師的距離讥蟆。紅包只是一個媒介而已，這對有些小學生所起到的效果是相當大的纺阔。

無論學校教育瘸彤，還是家庭教育，一定是多種多樣的笛钝。就看你能不能找到方法质况。如果有家長認為我發(fā)給孩子們紅包，想得到一個更大的紅包玻靡，那你還真的小瞧我了结榄。

今天接到一個以前家長的電話，說有個親戚家的孩子想來補課囤捻。家長告訴我：她自己的孩子現(xiàn)在江中讀書臼朗，她說一直到現(xiàn)在，她的英語都不煩神蝎土，功底好了视哑。我想起她孩子的一件趣事。第一次其他家長帶母女兩個來誊涯，一進門挡毅，我瞄了一眼小姑娘，兩個亮晶晶的眼睛骨碌骨碌的暴构。心想這個小姑娘肯定蠻聰明的跪呈。后來我對帶她來家長說了想法段磨，家長就笑了，告訴我小姑娘一下樓耗绿，就對她媽媽說苹支，這個老師看上去很面善，我一定要跟這個老師好好學英語误阻。我忍不住笑了沐序，我在觀察她，想不到她也在觀察我堕绩。

我遇到過一個學生，因為對班主任老師很反感邑时，拒絕到班主任老師那里補課英語奴紧，如果家長堅持要她去補課她就放棄學英語。

所以學生跟老師的關系親近與否晶丘，直接影響學習的效果黍氮，我覺得這應該是一個真理。

有的學生很自然就會跟老師親近浅浮，屬于自來熟沫浆，而有的跟老師疏遠，遇到這種情況滚秩，我就有意無意的多給一些表揚专执，每個孩子都喜歡得到老師表揚，多表揚了郁油，孩子就自然跟你親近了本股。

常常有初中家長跟我說，老師桐腌，你跟我孩子交流一下拄显，他聽你的話呢，通常說這話的都是小學就認識我的案站。有一次躬审，家長發(fā)現(xiàn)孩子，每星期六晚上都跟班上一個女生QQ聊天蟆盐，她很緊張承边，擔心孩子談戀愛，不敢跟孩子說石挂，想讓我說炒刁，我問了一下情況，說不需要跟他說什么誊稚，肯定沒有問題翔始。后來確實沒有問題罗心。

家庭教育也好，老師教育也好城瞎，都應該是潤物細無聲的渤闷。遇到問題坐下來好好談談，訓訓脖镀，罵罵飒箭，叨叨嘮嘮，那是無效的蜒灰。

我發(fā)紅包弦蹂，絕對不是心血來潮。成人對孩子所做的事都應該要思考的强窖。不要忽視一個孩子的感知凸椿，曾經有一個五年級的學生對我說，老師翅溺，我們補課的語文老師騙錢脑漫。我嚇了一跳，他怎么騙錢啦咙崎？這學期幾節(jié)課不上了优幸，我媽錢已經給他了，一次不上就是50褪猛。

如果家長回我一個紅包网杆，孩子收到紅包的那一份快樂也就失去了意義，也失去拉近孩子與老師間的距離這一非常重要的意義伊滋，更可能導致孩子看不起老師跛璧。

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