每一個(gè)選擇讀研的同學(xué)都想在研究生階段學(xué)到真正有用的東西野蝇，畢竟這才是你選擇讀研的初衷讼稚。那么，對于想讀研或者正在讀研的同學(xué)來說绕沈，到底應(yīng)該在研究生階段培養(yǎng)什么樣的能力锐想，才能更好的應(yīng)對未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢？

就這個(gè)問題乍狐，我問了很多北大赠摇、人大、北交大高校的教授和研究生，詢問了他們對于這個(gè)問題的想法和建議藕帜。之后烫罩，我們對這些建議進(jìn)行了匯總和分析，發(fā)現(xiàn)各大高校的教授和學(xué)生提到的最多的能力是研究能力洽故。

到底是什么是研究能力呢贝攒？研究能力就是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力收津，是一種主動(dòng)探究的能力饿这。在這里，我要跟你強(qiáng)調(diào)的是撞秋，研究能力和學(xué)習(xí)能力是不同的长捧。

學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)已知的東西，研究是研究未知的食物吻贿。學(xué)習(xí)是吸收串结，研究是創(chuàng)造。學(xué)習(xí)是不斷練習(xí)舅列，研究是不斷嘗試肌割。學(xué)習(xí)是達(dá)到平均，研究是出類拔萃帐要。如果你想把你的專業(yè)學(xué)的跟大部分同學(xué)差不多把敞，你只要有學(xué)習(xí)能力就可以了。但是到了研究生階段榨惠，你的目標(biāo)就是在一個(gè)領(lǐng)域?qū)W的比大部分人更好奋早，而要想學(xué)的更好，就得有研究能力赠橙。

說到這里耽装，相信你已經(jīng)get到什么是研究能力了。接下來期揪，我想問你一個(gè)問題掉奄，那就是你有沒有想過為什么研究生階段的課那么少呢？你肯定知道凤薛，從小學(xué)到初中姓建，再到高中到大學(xué)，你的課都被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)缤苫∫伲可是到了研究生階段，一切都變了榨馁，你的課忽然少的可憐憨栽，甚至一周就只有1到2節(jié)。這是為什么呢？答案是這樣的課程設(shè)置屑柔，是想把更多的時(shí)間交給你自己來管理屡萤，目的是保障你在研究生期間有足夠的時(shí)間和空間去主動(dòng)做研究。

關(guān)于這一點(diǎn)掸宛，不少教授在跟我溝通的時(shí)候都說死陆，研究生一般是2年，英國只有一年唧瘾，時(shí)間其實(shí)很短暫措译。再加上研究生期間，課程設(shè)置的又很少饰序，時(shí)間真的是一晃就過去了领虹。不少同學(xué)不太能適應(yīng)研究生角色的變化，課下和導(dǎo)師溝通的又少求豫。結(jié)果塌衰，時(shí)間不等人，等學(xué)生反應(yīng)過來的時(shí)候蝠嘉，忽然發(fā)現(xiàn)最疆，研究生就只剩下最后一年時(shí)間了。這最后的一年蚤告，你的重點(diǎn)是準(zhǔn)備畢業(yè)論文努酸。可是杜恰，問題就在這里蚊逢，這個(gè)時(shí)候的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，打開電腦你不知道寫些什么箫章，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)自己似乎并沒有研究出什么東西，你開始變的很焦慮镜会。

所以說檬寂，不管國內(nèi)還是國外的教授都建議研究生們，一定得學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間戳表，提升自己的研究能力桶至。那么，到底如何做才能提升自己的研究能力呢匾旭，我給你4個(gè)建議：

第一個(gè)建議就是镣屹，你做一件事情的時(shí)候，先給自己一個(gè)暗示价涝，告訴自己“我要從事這件事了”女蜈，記住，不是要做這件事，而是要從事這件事伪窖。僅憑一個(gè)詞的變化逸寓，你的儀式感和研究意識就會(huì)被喚起。

第二個(gè)建議就是你要學(xué)會(huì)搜集資料覆山。研究這個(gè)詞的英文單詞是research竹伸，其中search就是搜索，搜集的意思簇宽。一個(gè)人不會(huì)做研究勋篓，很可能是因?yàn)椴荒茏龅角谟谒阉鳌?/p>

前幾天，我的一個(gè)在耶魯大學(xué)讀研的學(xué)生告訴我魏割，他一周七天只有一天半有課譬嚣，剩下的五天半，沒有人管他见妒。他說孤荣，他一周最輕松的時(shí)間就這一天半上課的時(shí)間。因?yàn)橹恍枰磿r(shí)上課须揣，聽教授講知識點(diǎn)就行了盐股。反而這沒課的五天半，他的神經(jīng)繃得很緊耻卡。

正是因?yàn)闆]人管他疯汁，他要基于老師課上布置的課題，自己想辦法研究出個(gè)一二三來卵酪。這幾天他一般都會(huì)選擇泡在圖書館里幌蚊，看大量的學(xué)術(shù)書籍。我的這個(gè)學(xué)生跟我說溃卡，足量的資料是做好研究的基礎(chǔ)溢豆，資料看的不夠，很難進(jìn)行下一步瘸羡。所以說漩仙，建議你一定不要在搜索資料上圖省事，達(dá)不到量變的積累是不會(huì)有質(zhì)變的犹赖。

關(guān)于提升研究能力队他，我給你的第三個(gè)建議就是學(xué)會(huì)總結(jié)。當(dāng)你獲得了足夠多的資料之后峻村，就要想辦法把這些資料再變少麸折。這是什么意思呢？把資料變少就是需要你學(xué)會(huì)通過對比抓本質(zhì)粘昨，通過類比找規(guī)律垢啼。這個(gè)過程窜锯，其實(shí)就是不斷過濾、不斷凝練膊夹、不斷濃縮衬浑、不斷“蒸餾”的過程，也就是去粗取精放刨、去偽存真工秩，直達(dá)事物的本質(zhì)的過程。

我有一個(gè)學(xué)生在在國外讀研究生的時(shí)候进统，每周都被要求閱讀一本厚厚的專業(yè)書籍助币，每本書籍都五六百頁。到了下周螟碎，導(dǎo)師要求眉菱，要把書中的知識總結(jié)成薄薄的兩頁。過程大致如下：首先把書的內(nèi)容縮減為二十頁掉分，然后再減到十頁俭缓，五頁，最后只剩下二頁酥郭。所有無關(guān)緊要的旁枝末節(jié)統(tǒng)統(tǒng)去掉华坦、縮減，只留下最根本不从、最重要的兩頁惜姐。

到了下一周，又從另一本專業(yè)書籍開始這個(gè)循環(huán)椿息。那位學(xué)生說歹袁，雖然這個(gè)過程很辛苦，但是說來效果也是神奇寝优，他每這樣讀一本書条舔，就能獲得“雁過留聲”、“水過留跡”的效果乏矾，一年的研究生過去孟抗，自己掌握了不少知識。?而且他發(fā)現(xiàn)妻熊，這種辦法特別有利于摸清事物的規(guī)律，而在摸清一樣事物的規(guī)律之后仑最，再用這個(gè)規(guī)律去研究其他的事物就會(huì)起到事半功倍的效果扔役。

我給你的最后一個(gè)建議就是主動(dòng)和導(dǎo)師討論、主動(dòng)和導(dǎo)師討論警医、主動(dòng)和導(dǎo)師討論亿胸。千萬不要覺得導(dǎo)師很忙坯钦，自己抹不開面子麻煩導(dǎo)師。更不要覺得侈玄，自己水平不夠婉刀，不好意思找導(dǎo)師。更不要幻想序仙，自己不找導(dǎo)師突颊，導(dǎo)師會(huì)主動(dòng)找指導(dǎo)你。

相信我潘悼，在你身邊律秃，能夠跟你碰撞，又能提點(diǎn)你的最好人選治唤，就是你的導(dǎo)師棒动。我在跟很多學(xué)校的教授交流的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，教授們最擔(dān)心的事情就是學(xué)生論文不合格宾添，不能順利畢業(yè)找到工作船惨。所以，你在擔(dān)心總找導(dǎo)師會(huì)不會(huì)很麻煩對方的時(shí)候缕陕，導(dǎo)師在擔(dān)心你不上課的時(shí)候在干什么粱锐？會(huì)不會(huì)做研究？能不能寫好論文榄檬？能不能順利畢業(yè)卜范？所以，多和導(dǎo)師交流吧鹿榜，在導(dǎo)師的反復(fù)指導(dǎo)下海雪，你會(huì)快速提升你的研究能力。

好了舱殿，以上就是我給你的關(guān)于如何提升研究能力的建議奥裸。最后，我想說的是沪袭，一個(gè)具有研究能力的人湾宙，會(huì)不停的去發(fā)現(xiàn)，去探究冈绊。具備這樣能力的人侠鳄，不僅在學(xué)業(yè)上個(gè)更出色，在工作中也更容易輸出有價(jià)值的成果死宣，獲得更多的機(jī)會(huì)伟恶。

希望這篇文章的結(jié)束，正好是你提升研究能力的開始毅该。

如果你在如何提升研究能力上還有哪些心得和困惑歡迎你在留言區(qū)留言博秫，和我互動(dòng)潦牛。