上周的家長會上悬钳，班主任李老師通過一段小視頻引導各位家長展開對教育理念塞蹭、教育方式的大討論匹表，過程中又循循善誘门坷，有效引導討論的方向與節(jié)奏，在與家長真誠交流孩子們現(xiàn)在面臨的問題和解決時間的緊迫感的同時袍镀，始終貫穿著自身堅定的教育理念默蚌，引發(fā)我們對孩子教育問題的深入思考，給人以深刻的印象苇羡。
俗話說“之子莫若母”绸吸，我們作為家長對孩子的問題其實早已了然于胸，但要么是方法不得當设江，陷入空洞的說教锦茁，不僅不能有效糾正問題，甚至引發(fā)對立與對抗叉存；要么是沒有對情況做深入剖析码俩，壓根不懂孩子的想法，反而站在大人的角度指手劃腳歼捏；要么是皆以學習成績?yōu)閷蚋宕妫潘闪藢ζ渌匾矫娴囊笈c約束。凡此種種瞳秽，不再一一列舉瓣履。
雖然這些問題會經常縈繞在心頭寂诱，但通常只會在累積到一定程度時拂苹，以“運動式”的方式解決一下，但過不了多久，一切都又恢復如初瓢棒。長此以往浴韭，就連我們也都逐漸變的有點熟視無睹。
家長會上脯宿，大多數家長認為孩子們普遍存在“學習動力不足”的問題念颈。這給了我們很大的啟發(fā)——之前我們總是寄望于通過管教、約束连霉、立規(guī)矩的方式解決孩子出現(xiàn)的問題榴芳，但就“改變壞習慣、養(yǎng)成好習慣的動力”問題著實探討的極為有限跺撼。而其實我們都是知道的窟感，壞習慣總是讓人感到舒服的，好習慣則恰恰相反——從經濟學的角度解釋歉井，壞習慣總是可以讓人短期得利柿祈，好習慣就意味著需要為了長期利益而放棄眼前利益。但從動物的本性而言哩至，放棄舒服的事情絕對是一件非常難辦到的事情躏嚎。
受此啟發(fā)，我們也打算借助這種“情景式教學”方式菩貌，針對具體問題卢佣，展開一堂以“合作及誠信”為主題的家庭討論課。
在討論課上箭阶，我們以一個小故事為起點虚茶，與孩子們探討在相應情境下他們會如何選擇，并且分析這些選擇的結果仇参，使他們明白“合作”和“誠信”不僅僅是一種美德媳危，也是我們現(xiàn)代社會的存在基礎，更是他們未來學校冈敛、社會生活的一種必需待笑，是一種成本最小、收益最大的行為方式抓谴。
相對于孩子的整個成長過程而言暮蹂，尚難斷言這么短短一次家長會或家庭討論課能起到怎樣的效果，但其所提供的這個反思并重新建構我們家庭教育的契機是更加寶貴的癌压。
國外有統(tǒng)計數據表明仰泻，家長自身日常行為表現(xiàn)對孩子成長的影響遠遠大于家長為孩子做了些什么的影響。就這一點而言滩届，孩子的教育成敗更是家長“修行”的產物集侯。我們也曾一度非常認可這種理念，但是作為當前教育“劇場”中的觀眾，難免不斷迷失棠枉，放棄了原有的認識浓体，將教育的重心不斷向成績傾斜。但實際效果是不但沒有提高成績辈讶，反而因為其他方面的放松影響了健康成長命浴。
“成績永遠是教育的副產品”，以前這句話僅僅停留在表層認識上贱除，但現(xiàn)在已經深入我們的內心了生闲。
