假如語言不能表達(dá)嗡髓，要怎么活下去，那是你我未知的世界收津。
不能說話了饿这，那要怎么和世界在一起……
一個(gè)女人，因?yàn)榧膊∨蠼兀僖矡o法說話蛹稍，本就是干的說話的職業(yè)，但不能說話部服，可要怎么繼續(xù)八艚恪！
女人看著鏡子里的自己廓八，生活真是會(huì)折磨人奉芦，為什么我遇到了這種事呢，我要怎么辦呢剧蹂！
面對孩子声功，沒法說話，沒法大聲的表揚(yáng)他宠叼。面對先生先巴，沒法說話，沒法說悄悄話冒冬。面對父母伸蚯，沒法說話，只能默默的干活简烤。面對朋友剂邮，沒法說話，只能用手機(jī)表達(dá)横侦。
她多么渴望把一切都表達(dá)出來挥萌，雖然可以寫字，可以用手機(jī)枉侧，但怎么夠呢引瀑，怎么比的過話語呢！
她是知道有手語的榨馁，但學(xué)不學(xué)呢憨栽，學(xué)又容易嗎？多長時(shí)間能學(xué)會(huì)呢？學(xué)會(huì)了就有用嗎徒像？
帶著很多疑問黍特，她還是開始了，她渴望了解新奇的東西锯蛀。
所在的城市就有特殊學(xué)校灭衷，去拜訪了一位老師，那的老師可以單獨(dú)授課旁涤。
她遇到的是一位不能聽見聲音的老師翔曲，她很吃驚，老師都不能聽見聲音劈愚，怎么和學(xué)生交流呢瞳遍！
一切都有可能，她是懷著試試看的心里去學(xué)的菌羽，文字交流在最初幫了師生的大忙掠械，當(dāng)老師眉飛色舞的用手比劃時(shí)，她無法感知到意思和情緒注祖，文字必不可少猾蒂，先寫后比劃。
再學(xué)習(xí)中是晨，她了解了肚菠，老師也是半路這樣的，如她一般罩缴，意外失去了說話的能力蚊逢，哭過，失望過箫章，苦學(xué)過烙荷，到現(xiàn)在的和正常人沒多少區(qū)別的生活著。
一雙手炉抒，十個(gè)指頭奢讨，上下翻飛稚叹，伸出大拇指表示什么焰薄，拳頭緊握表示什么，雙手合十表示什么扒袖，十指的所有動(dòng)作塞茅，經(jīng)過幾個(gè)月的不斷練習(xí)，基本掌握了季率，和老師的對話也非常流暢了野瘦，老師夸她學(xué)習(xí)的很快，只有她知道，為了快點(diǎn)學(xué)完這些課程鞭光，她是怎么苦練的吏廉，有時(shí)候，自己都感覺惰许，手不是自己的了席覆，怎么那么靈活。
帶著學(xué)會(huì)的手語汹买，回到自己的生活佩伤，工作做起來有難度了，只能改變崗位晦毙，可找不到從前的樂趣生巡。
一次偶然的機(jī)會(huì)，她參加了公益活動(dòng)见妒，活動(dòng)中有對聾啞人服務(wù)孤荣，組織者在尋找能和聾啞人溝通的人，臨時(shí)翻譯须揣，只有她能做到垃环，那次，她感到自己做的事非常重要返敬，把雙方的意思傳達(dá)的很好遂庄。
從此，她極力參加各類活動(dòng)劲赠，用她所學(xué)涛目，一有機(jī)會(huì)就幫大家的忙，慢慢的公益組織的人也知道了她凛澎，熟悉了她霹肝。
她最大的收獲，是在后來的工作中塑煎，投入到了特種教育的行列沫换，可以說，繼續(xù)從事了她的職業(yè)最铁，只不過聽眾變得特殊了而已讯赏。
