培訓(xùn)新的教師首先要了解教師的專(zhuān)業(yè)程度，面對(duì)不同經(jīng)驗(yàn)的老師要統(tǒng)一其基礎(chǔ)素質(zhì)聋呢，規(guī)范其專(zhuān)業(yè)程度苗踪。藝術(shù)出身的老師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，做到專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化并不是一件易事削锰。這時(shí)通铲，教材培訓(xùn)就起到了一定的作用。如今器贩，大部分教學(xué)機(jī)構(gòu)都擁有自己的教材颅夺，但是否認(rèn)真做了教師的教材培訓(xùn)朋截？除此之外，新老師不僅僅要學(xué)教材吧黄，更重要的是教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的揣摩和積累部服。
新老師要上好課就要懂得管理課堂。首先要熟悉上課的流程拗慨，這是最基礎(chǔ)的饲宿。其次，面對(duì)上課的突發(fā)情況如何處理胆描，是新老師要提升的部分瘫想。最后就是與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。在與家長(zhǎng)溝通方面可以準(zhǔn)備大量的話(huà)術(shù)昌讲，針對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題設(shè)置不同的情境国夜，新老師按照這樣的方式可以減短其適應(yīng)期。
課后短绸，要培訓(xùn)老師對(duì)家長(zhǎng)作業(yè)的管理能力以及輔助課程的開(kāi)展〕荡担現(xiàn)在不僅僅是孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也在陪著孩子一起學(xué)習(xí)醋闭，如何給家長(zhǎng)安排課后任務(wù)也是老師思考的角度窄驹。
丨銷(xiāo)售培訓(xùn)
銷(xiāo)售培訓(xùn)的形式很重要。將客戶(hù)分類(lèi)证逻，比如面對(duì)爺爺奶奶和爸爸媽媽就需要不同的銷(xiāo)售策略乐埠。細(xì)化客戶(hù)群體，針對(duì)不同客戶(hù)設(shè)置不同的環(huán)節(jié)流程囚企，然后用不同的銷(xiāo)售方法進(jìn)行丈咐，通過(guò)情景式和案例式的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
銷(xiāo)售培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化龙宏。新的教師在前期并不了解機(jī)構(gòu)棵逊，解答家長(zhǎng)問(wèn)題時(shí)就會(huì)有所出入。標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)術(shù)银酗，統(tǒng)一的學(xué)習(xí)辆影，解決現(xiàn)實(shí)中問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)等都會(huì)讓新教師快速成長(zhǎng)。
丨職業(yè)規(guī)劃
學(xué)校對(duì)每一位新來(lái)的教師都應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)職業(yè)規(guī)劃黍特。紅舞鞋為老師打造了一個(gè)三到五年的規(guī)劃蛙讥，這樣既能留住老師，降低教師流失率衅澈，也能讓老師清晰自己的發(fā)展方向键菱。
教師成長(zhǎng)過(guò)程中的每個(gè)階段都應(yīng)有培訓(xùn)考核谬墙。紅舞鞋對(duì)教師進(jìn)行了初級(jí)今布、中級(jí)经备、高級(jí)的定位，并制定了詳細(xì)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)部默。例如侵蒙，正常完成教學(xué)的為初級(jí)教師，熟練掌握教材80%的內(nèi)容傅蹂，并得到家長(zhǎng)認(rèn)可的為中級(jí)教師纷闺，得到80%以上學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)的為高級(jí)教師。高級(jí)教師達(dá)到一定教學(xué)水平時(shí)可以成為培訓(xùn)師以及校區(qū)督導(dǎo)份蝴。
學(xué)員出勤率和續(xù)班率也是考核老師的標(biāo)準(zhǔn)之一犁功，可以從結(jié)果評(píng)估教師的能力，然后對(duì)其出現(xiàn)的問(wèn)題和欠缺的能力進(jìn)行細(xì)化培訓(xùn)婚夫。
當(dāng)清晰的制定了詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)后浸卦，新老師在備課時(shí)也會(huì)有思路，減少很多壓力案糙。校方也能了解老師的教學(xué)情況限嫌，家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)老師的教學(xué)成果有一定的了解和評(píng)判。
除此之外时捌，還有很多方法可以打造合格的教師怒医。比如校方可以開(kāi)展互評(píng)課，讓教師之間交流溝通奢讨，取長(zhǎng)補(bǔ)短稚叹；以老帶新，既能提升老教師的能力拿诸，又能讓新教師盡快投入工作入录；通過(guò)外部課程或者一些交流活動(dòng)等來(lái)開(kāi)拓教師的眼界，提升其教學(xué)水平……
教師是培訓(xùn)學(xué)校的主體佳镜，對(duì)教師的培養(yǎng)至關(guān)重要僚稿。教學(xué)前要先培養(yǎng)老師，然后才能教好學(xué)生蟀伸。校方一定要有打造老師快速上崗的能力蚀同，也要有培養(yǎng)老師的胸懷。
