前引

佩琪在上一年級(jí)，有次在學(xué)校被隔壁的桌A同學(xué)欺負(fù)了敌完，但是佩琪小時(shí)候很內(nèi)向储耐，對(duì)其他同學(xué)的不禮貌甚至欺負(fù)她不知道怎么應(yīng)對(duì)。這已經(jīng)不是第一次她說隔壁桌的A同學(xué)欺負(fù)她了滨溉，記得當(dāng)初第一次是她說A同學(xué)推她什湘，她當(dāng)天就回來告訴我們长赞，當(dāng)時(shí)我們的第一反應(yīng)就是讓她告訴老師，然后我們協(xié)調(diào)老師更換座位的位置禽炬。第二次是她回來說A同學(xué)踩了她的餐墊但是沒道歉涧卵，她很生氣，但是她自己不知道怎么應(yīng)對(duì)腹尖。

正文

我想這個(gè)困惑應(yīng)該也曾困擾過或正困惑著作為父母的你們，而我經(jīng)歷第一次遇到佩琪回家說了這個(gè)苦悶后伐脖，我也很苦惱热幔，后來網(wǎng)上也搜了看，知乎也看了看讼庇，但是最能說服我的是這兩本書——“內(nèi)向的孩子的潛在優(yōu)勢(shì)”和“讓孩子遠(yuǎn)離焦慮”绎巨。

如果我們的孩子在學(xué)校被欺凌了，我們?cè)趺崔k蠕啄？

第一點(diǎn)是設(shè)身處境的為孩子想场勤，我們需要安慰我們的孩子，爸媽知道你被欺負(fù)了歼跟，你很委屈是不是和媳，我們知道你很傷心，第一步是要學(xué)會(huì)和孩子共情哈街×敉可以說，有的孩子真討厭骚秦，沒辦法她倘，學(xué)校里是有一些壞孩子的，下次我們離他們遠(yuǎn)點(diǎn)作箍。

第二點(diǎn)是我們作為家長(zhǎng)硬梁，我們是有力量有知識(shí)，我們肯定不能正面幫助迎敵胞得，但是我們可以做心理輔導(dǎo)和擔(dān)任軍師荧止。我們要告訴孩子，對(duì)于壞孩子懒震，你靠你自己的力量可能難以抗衡罩息，所以這時(shí)候一定要想辦法借住大人的力量，比如A同學(xué)皮膚你時(shí)个扰，你可以警告他瓷炮，不許再欺負(fù)你，如果再欺負(fù)你你會(huì)大聲吼他递宅，如果再欺負(fù)你娘香，你就大聲吼他苍狰，這時(shí)候一定要眼神盯著他，不懼怕他烘绽，等周圍的大人聽到的吼叫后淋昭，也會(huì)更相信你，而且旁邊的同學(xué)也可以幫你作證安接。

第三點(diǎn)特別特別重要，就是我們大人要知道孩子被欺負(fù)的潛意識(shí)問題盏檐，我記得我小學(xué)時(shí)候歇式，就有個(gè)同學(xué)經(jīng)常被壞同學(xué)欺負(fù)，我記得我小時(shí)候都開過他玩笑現(xiàn)在想想挺抱歉的胡野，這個(gè)同學(xué)感覺只要力量大的孩子就想欺負(fù)他材失，當(dāng)時(shí)也不知道為什么，他平時(shí)也不說話硫豆，然后也不調(diào)皮龙巨，但是就是容易成為被欺負(fù)對(duì)象，他不僅被同學(xué)欺負(fù)熊响，平時(shí)他媽也經(jīng)常打他旨别，他和我一樣是被媽媽帶著在老家。我小時(shí)候也經(jīng)常被爸媽打耘眨，所以我在學(xué)校也偶爾被同學(xué)欺負(fù)昼榛，但是我和那個(gè)同學(xué)比稍微幸運(yùn)點(diǎn)，我有幾個(gè)玩的很好的小伙伴剔难，經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)胆屿，所以那些大孩子可能也不敢肆意妄為。隨著我們慢慢長(zhǎng)大才明白偶宫，原來被欺凌的孩子非迹，有個(gè)共性，就是在家里都遭受爸媽的打罵纯趋，由于這樣的關(guān)系憎兽，爸媽罵孩子，孩子在學(xué)校里邊也可能會(huì)讓別人再罵他吵冒，這就是一種角色纯命，就他在家里習(xí)慣了這種角色，到學(xué)校他也可能會(huì)扮演這樣被欺負(fù)的角色痹栖，這是很要命的亿汞，長(zhǎng)期下來學(xué)校被欺負(fù)耽誤成績(jī)，爸媽因?yàn)榈⒄`成績(jī)又打罵揪阿，就這樣死循環(huán)疗我，讓孩子越來越自卑咆畏，嚴(yán)重者甚至產(chǎn)生輕生的念頭。

第四點(diǎn)我們要學(xué)會(huì)察言觀色吴裤，小孩子不像大人旧找，沒有城府，只要爸媽是能溝通的人麦牺，孩子們一般看臉色就知道他們心情好壞钮蛛，所以我們要在孩子早起在學(xué)校受到委屈的時(shí)候就能察覺到，比如無精打采剖膳，吃飯沒胃口吃幾口就不吃了等愿卒。這樣總比事情鬧嚴(yán)重了再來輔導(dǎo)要容易很多。甚至有時(shí)候注意孩子的衣服有沒有異常的灰塵或者刮破潮秘，小孩子洗澡時(shí)多留神下孩子的膝蓋胳膊等，他們只是不愿意說出來易结，但是我們大人需要做的就是多觀察多溝通枕荞，讓孩子對(duì)我們沒有防線沒有秘密，信任我們才能求助于我們搞动。

最后想表達(dá)的就是躏精，未雨綢繆總好過遭遇了再補(bǔ)救來的合適，家長(zhǎng)可以做幾件來降低孩子被欺凌的概率：告訴孩子鹦肿，我們沒必要跟每個(gè)人都友好矗烛，學(xué)校就像爸媽的公司一樣，爸媽能辨別哪些人好哪些人壞箩溃，而面對(duì)不好的人瞭吃，爸媽會(huì)遠(yuǎn)離他們，壞人欺負(fù)我們時(shí)涣旨，我們會(huì)反抗他們歪架。而孩子也要學(xué)會(huì)辨別哪些孩子可能是壞孩子，比如不好好學(xué)習(xí)霹陡，喜歡說臟話和蚪，欺負(fù)弱的女同學(xué)等可能就是不好的學(xué)生，平時(shí)我們就離他們遠(yuǎn)點(diǎn)烹棉，而我們的好朋友會(huì)怎么對(duì)待我們攒霹，當(dāng)我們被欺負(fù)時(shí)，好朋友會(huì)為我們挺身而出浆洗，好朋友會(huì)和我們平等的交流催束，而不是像壞孩子那樣取笑同學(xué)，而面對(duì)我們的好朋友被欺負(fù)時(shí)辅髓，我們也要像自己被欺負(fù)時(shí)一樣泣崩，回憶爸媽告訴你的方法少梁，為你的好朋友挺身而出。然后需要給孩子傳授正確的價(jià)值觀矫付，任何欺凌的行為都是不對(duì)的凯沪，欺凌者是不被容忍的，同學(xué)朋友之間應(yīng)該相互幫助买优，而不是相互取笑妨马，以大欺小是不對(duì)的，惡意的欺負(fù)別人是讓人感覺非常憤怒的杀赢，所以欺凌者就應(yīng)該得到學(xué)校和老師以及大人們的懲罰烘跺，所以我們?cè)谠庥霰黄哿钑r(shí)，需要第一時(shí)間尋求大人幫助脂崔，往大人多的地方跑滤淳，比如學(xué)校里的老師辦公室，外面的商場(chǎng)一樓砌左，銀行大廳等等脖咐。我們的孩子很內(nèi)向，面對(duì)別人的欺負(fù)甚至有時(shí)候是多個(gè)同學(xué)圍著時(shí)汇歹，這種氣勢(shì)上被欺負(fù)者肯定不占優(yōu)勢(shì)的屁擅，而這種情況，我們真的要讓孩子學(xué)一項(xiàng)可以自保的能力了产弹，比如空手道或跆拳道等派歌，練這些一來讓孩子變得更加自信，面對(duì)欺凌時(shí)可以直視對(duì)方傳達(dá)我不會(huì)任你欺負(fù)的態(tài)度痰哨，二來同學(xué)都知道我們的孩子練了這些也會(huì)忌憚幾分的胶果。

我們家長(zhǎng)需要做的就是要多關(guān)愛孩子，經(jīng)常被爸媽接送的孩子作谭，被欺負(fù)的概率會(huì)低很多稽物。我們見過很多新聞，孩子都甚至都已經(jīng)死了折欠，才恍然大悟說贝或，原來我的孩子在學(xué)校里邊被這樣對(duì)待。所以我們事先應(yīng)該下足夠的功夫來幫助容易被欺負(fù)到的內(nèi)向的孩子锐秦。家長(zhǎng)們不想青春期遭遇更大的麻煩咪奖，那么就需要從小觀察孩子的性格特點(diǎn)，順著孩子的習(xí)慣酱床，讓她被愛羊赵，被陪伴，讓孩子可以從小在我們正確的指引和幫助下去獨(dú)立面對(duì)和解決他們遇到的一件件麻煩。

后結(jié)

結(jié)尾我想起了佩琪背誦的一首詩(shī)昧捷，“巴女騎牛唱竹枝闲昭，藕絲菱葉傍江時(shí)。不愁日暮還家錯(cuò)靡挥，記得芭蕉出槿籬序矩。”跋破，希望每個(gè)孩子都可以被父母無條件地愛簸淀，不愁日暮找不到家門，因?yàn)榧议T口的芭蕉高大的很毒返，再晚都不會(huì)恐懼租幕，因?yàn)榘謰層肋h(yuǎn)在家等著孩子。

最近流行一個(gè)詞“雞娃”拧簸，簡(jiǎn)單來講劲绪，雞娃就是用打雞血的方式教育小孩，包括但不限于心理層面的雞湯盆赤、行為層面上的各種補(bǔ)習(xí)珠叔、考級(jí)、出國(guó)弟劲。中國(guó)的父母多數(shù)把自己孩子的成就看成了是自己的成就瓶頸的突破口，以為孩子未來的高度代表自己的高度姥芥，殊不知孩子的人生是她獨(dú)立所有的兔乞，我們父母和孩子的關(guān)系，充其量有個(gè)相互安慰的效果凉唐，我們投入精力幫助他們成長(zhǎng)庸追，我們得到了一定的欣慰，孩子們得到了成長(zhǎng)的穩(wěn)定平臺(tái)台囱。但是我們父母不能梭哈式投入淡溯，更不能著魔式的把自己年輕時(shí)未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給孩子，如果我們年輕時(shí)真的有什么東西可以傳給孩子的簿训，那就是我們善良溫柔等價(jià)值觀咱娶，因?yàn)橹挥羞@些是不受年代過去產(chǎn)生過時(shí)現(xiàn)象。

參考書籍

《內(nèi)向孩子的潛在優(yōu)勢(shì)》馬蒂?奧爾森?蘭妮

《讓孩子遠(yuǎn)離焦慮》塔瑪?瓊斯基

作者：小錢

2021.4.13編寫

原創(chuàng)文章强品，拒絕轉(zhuǎn)載