今天的晨讀材料，讓我想起我中學(xué)發(fā)生的一件事犯戏。初中時(shí)送火，我參加了學(xué)校組織的演講比賽，那一次我得到人生中唯一一次最后一名先匪。我記得种吸，當(dāng)我走到臺(tái)上，看著臺(tái)下黑壓壓一片呀非，我懵了坚俗。頭腦一片空白，完全忘記我準(zhǔn)備要講得內(nèi)容岸裙。我內(nèi)心無(wú)比緊張猖败，整場(chǎng)比賽，我顫著聲音降允，哆嗦雙腳恩闻，拿著稿子念完，然后灰溜溜的下來(lái)剧董。也是幢尚，從那個(gè)時(shí)候起，我害怕上臺(tái)翅楼。
如果尉剩，我那時(shí)候，能知道一些演講的技巧毅臊，不至于最后一名理茎。從狀態(tài)到內(nèi)容，一點(diǎn)感召力也沒(méi)有。你是不是也有我一樣情況皂林，不妨看看《感召力》這本書(shū)朗鸠。我們講講，三個(gè)小方法式撼。
1.贏得本能腦童社。當(dāng)你緊張的時(shí)候，記得深呼吸著隆，調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏扰楼。相信自己，昂首挺胸美浦，有自信的上臺(tái)弦赖，第一印象很重要。在內(nèi)容上浦辨，你可以用一些比喻句蹬竖，把那些很抽象的東西具體化，聽(tīng)眾既能理解流酬，又覺(jué)得有趣币厕。
2.贏得情感腦。有一個(gè)方法就是講故事芽腾，我的同事A參加教師演講比賽旦装，她列舉了兩個(gè)實(shí)際教學(xué)中的真實(shí)例子，雖然例子簡(jiǎn)單摊滔，但幾乎每個(gè)老師在工作中都會(huì)碰到阴绢，一下子就引起了現(xiàn)場(chǎng)的共鳴。
3.贏得邏輯腦艰躺。這里的邏輯不是邏輯學(xué)呻袭，是能讓人覺(jué)得自己講得有邏輯。還是這個(gè)同事腺兴，那次演講比賽獲得第一名的一個(gè)原因左电，是開(kāi)場(chǎng)令人印象深刻。她是最后一個(gè)出場(chǎng)页响，主持人介紹她是來(lái)壓軸的篓足。她抓住主持人的介紹，直接說(shuō)：主持人的介紹拘泞，我不敢當(dāng)纷纫。論聲音枕扫，我比不過(guò)某某老師陪腌；論氣場(chǎng)，我比不過(guò)某某老師；論外貌诗鸭，我也比不過(guò)某某老師染簇。緊接著，過(guò)渡到自己要演講的內(nèi)容强岸。輕松的開(kāi)頭锻弓，還符合成三原則，令人印象很深刻蝌箍。
