? ? ? ? 發(fā)生了某件事陌粹，你就會覺得非常自責(zé)，覺得都是你造成的等太，背負(fù)著罪惡感心情糟透了捂齐，總是哭，誰跟這種人在一起都會感覺到極度的壓抑缩抡，本人會很痛苦甚至還會影響到身體健康導(dǎo)致短壽奠宜，例如林黛玉，這種病態(tài)在心理學(xué)中就是神經(jīng)功能癥瞻想。還有另一種極端的現(xiàn)象压真，就是無論發(fā)生了什么事，都會找到為自己開脫的理由蘑险，最后都是別人的錯滴肿，抱怨這個埋怨那個，形成了這種思維模式佃迄，誰都不敢與之接近泼差，他們會讓他人痛苦遠(yuǎn)離他們贵少，因此也會嚴(yán)重影響生活，這種病態(tài)叫做人格失調(diào)堆缘！
? ? ? ? 每一個人或多或少都會呈現(xiàn)以上兩種狀態(tài)滔灶，但是極端了就麻煩了。作為家長吼肥，你愿意孩子成為這樣的人嗎录平？答案當(dāng)然是否定的。但是我可以坦然的說缀皱，在我接觸的孩子們當(dāng)中斗这，有神經(jīng)官能癥表征的比較少見，但是人格失調(diào)傾向的就常常能夠看到啤斗。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的傾向表箭，不及時加以正確引導(dǎo)和矯正，就會出現(xiàn)我們擔(dān)心的結(jié)果争占。
? ? ? 我的上一篇文章讀《原生家庭》告訴我們孩子的人格品格來自家長的認(rèn)知教育和影響燃逻。
? ? ? ? 昨天一個好友咨詢我序目，上五年級的兒子跟他投訴新學(xué)校的老師對他有偏見總是批評他臂痕，只要是同學(xué)們犯錯誤，不管有沒有他的錯都第一個批評他……說的次數(shù)多了猿涨，爸爸就快相信了握童！于是我問了他以下幾個問題:
1.如果你是老師，你會不會無緣無故批評學(xué)生叛赚？不會澡绩。
2.不排除可能有一次委屈了孩子，既然總批評會不會都不是孩子的錯俺附？不能肥卡。
3.你認(rèn)為你的主要方向是調(diào)整孩子，還是調(diào)整老師事镣？肯定是孩子步鉴。
幾個問題使朋友馬上明確了方向。下一步就是如何引導(dǎo)孩子:
1.孩子投訴時璃哟，家長仔細(xì)傾聽并詢問氛琢，了解事情經(jīng)過。如果能多角度了解全面會更好随闪。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子會隱瞞自身責(zé)任說得比較片面阳似。
2.幫孩子分析這件事情中，值得肯定的地方铐伴。更重要的是自身存在的問題撮奏，哪里需要調(diào)整俏讹。下次應(yīng)該怎么辦？
3.如果孩子滿腹委屈畜吊，開始責(zé)怪他人藐石，抱怨什么？告訴他定拟，我們先把握好自己于微，其他人和事后續(xù)會有人解決。
? ? ? ? 諸如此類所有問題如果家長都能帶著敏感的心這個方向引導(dǎo)青自，不忘初心株依，把握住方向，孩子怎么能發(fā)展為人格失調(diào)延窜？所以恋腕，孩子的思想走向需要你給他滿滿的正能量。愿我們的孩子都能夠正確面對生活中出現(xiàn)的問題逆瑞，陽光積極樂觀美好荠藤。
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