有人說(shuō)顽馋，孩子谓厘，是父母的心頭肉；父母寸谜，是孩子的港灣竟稳。然而，孩子又何嘗不是父母的寄托和港灣熊痴？
所謂父母與子女的相遇他爸，是世間最美妙的緣分；既然是彼此生命中的重要他人愁拭，相互成就是必然的讲逛，那如何相互成就呢？
筆者所說(shuō)的互相成就岭埠，是父母在探索教育孩子道路的過(guò)程中盏混，以孩子為自己的鏡子，不斷反思惜论，主動(dòng)成就自我许赃。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有幾個(gè)特殊的階段馆类，是互相成就的契機(jī)混聊。
一、對(duì)孩子的啟蒙教育
在一兩歲時(shí)乾巧，孩子是白紙一張句喜。和他對(duì)話的人與他說(shuō)什么预愤、怎么說(shuō)都是對(duì)他的智力開(kāi)發(fā)方面有很大影響的。
如果父母可以陪伴孩子玩玩具或者做游戲咳胃，從而與孩子進(jìn)行有效溝通植康，找出孩子的優(yōu)勢(shì)和興趣點(diǎn)，思考日后引導(dǎo)的方法展懈，對(duì)孩子是很好的啟蒙教育销睁，對(duì)父母也是成就的開(kāi)始。很多人認(rèn)為存崖，孩子這么小冻记，懂什么？可是也有人来惧，從孩子一兩歲開(kāi)始冗栗，教孩子數(shù)數(shù)，一二三……在去銀行的時(shí)候供搀，指著“工商銀行”的牌匾告訴孩子:“兒子贞瞒，我們來(lái)的是工商銀行〕寐”，坐下再指著銀行卡上的字教孩子念:“工商銀行”棕洋；在平時(shí)教孩子認(rèn)識(shí)物品挡闰，不忘往物品貼上標(biāo)簽“電視機(jī)”“書(shū)架”等，讓孩子結(jié)合物品識(shí)字……如此日積月累掰盘，孩子在三四歲的時(shí)候摄悯，就已經(jīng)會(huì)認(rèn)一些字了。這個(gè)時(shí)候愧捕，數(shù)字說(shuō)不定也會(huì)在父母不斷引導(dǎo)下數(shù)到十了奢驯。而認(rèn)為孩子不懂什么，沒(méi)進(jìn)行耐心引導(dǎo)的孩子次绘，真的連“一二三”打后的數(shù)是什么還說(shuō)不清楚瘪阁。這兩個(gè)都是我在生活中見(jiàn)到的真實(shí)案例。
前面花了很多心思引導(dǎo)孩子的父母邮偎，到了小學(xué)就有了一個(gè)相對(duì)好學(xué)管跺、做事認(rèn)真的孩子；而對(duì)幼兒沒(méi)進(jìn)行啟蒙的禾进，從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始頭痛孩子的作業(yè)和成績(jī)豁跑。
好學(xué)認(rèn)真的孩子，成就了想相對(duì)解放自己的父母泻云，而這之前艇拍，父母所付出的一切狐蜕，就是對(duì)孩子有一個(gè)好的人生開(kāi)端的成就。
二卸夕、監(jiān)督孩子的習(xí)慣養(yǎng)成
學(xué)習(xí)和生活层释，都需要良好的習(xí)慣。
如果孩子的房間總是亂糟糟娇哆，作為媽媽?zhuān)銜?huì)怎么辦呢湃累？我見(jiàn)過(guò)一個(gè)媽媽?zhuān)仁前押⒆觼y放的玩具，扔進(jìn)垃圾桶碍讨，但是這仍舊沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣治力。過(guò)了幾天，孩子請(qǐng)求她陪孩子玩勃黍，她想到去孩子的房間玩宵统，以此促進(jìn)孩子收拾房間。后來(lái)一段時(shí)間覆获，媽媽和孩子商量马澈，以后每天孩子把房間收拾整齊，媽媽每天都陪孩子在放間玩弄息。最后孩子在這位媽媽的堅(jiān)持引導(dǎo)下痊班，養(yǎng)成了收拾房間的習(xí)慣。
同樣是這個(gè)孩子摹量，當(dāng)他遇到不懂的字涤伐，他查字典要用上二十分鐘。這是為什么呢缨称？因?yàn)樗诓樽值涞臅r(shí)候凝果，不僅要查清這個(gè)字的讀音，知道這個(gè)字的解釋?zhuān)€要盡量多地給它組詞睦尽，還要查看字典里面的同音字等等器净，他查一個(gè)字，往往能學(xué)到好多新知識(shí)当凡。他只是一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生山害，就擁有了這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也得益于他父母對(duì)他的引導(dǎo)沿量。
父母不用跟在孩子屁股后面催促學(xué)習(xí)粗恢，孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)思欧瘪，這難道不是父母和孩子在相互成就嗎眷射？
三、關(guān)注孩子品德的形成
關(guān)注孩子品德的形成，其實(shí)是在關(guān)注孩子的未來(lái)和人生妖碉。
父母是愛(ài)孩子的涌庭。孩子還小的時(shí)候，當(dāng)父母看到一些孩子的不良行為欧宜，可能覺(jué)得沒(méi)事坐榆，長(zhǎng)大了就好了。如果這個(gè)時(shí)候錯(cuò)過(guò)了教育的契機(jī)冗茸，在日后往往會(huì)釀成大錯(cuò)席镀。而此時(shí)關(guān)注了孩子思想品德上的成長(zhǎng)，則會(huì)讓孩子終身受益夏漱。
這里也要舉我讀過(guò)的一個(gè)故事為例:快到鱸魚(yú)捕撈季節(jié)豪诲，父子倆去釣魚(yú)，釣到一條大鱸魚(yú)挂绰，但距離開(kāi)放鱸魚(yú)捕撈的時(shí)間還差十分鐘屎篱。孩子很興奮，因?yàn)樗闹軟](méi)人葵蒂，想懇求父親留下這條大鱸魚(yú)交播。可父親堅(jiān)持讓孩子把鱸魚(yú)放回湖中践付。當(dāng)這個(gè)孩子長(zhǎng)大當(dāng)了著名的建筑設(shè)計(jì)師秦士，他回憶起這件事的時(shí)候，他是感激自己的父親的永高。正是因?yàn)樗赣H的堅(jiān)持伍宦，讓他獲得了道德實(shí)踐的勇氣，在后來(lái)面對(duì)比鱸魚(yú)還大誘惑的時(shí)候乏梁，可以選擇拒絕。但如果父親也選擇留下鱸魚(yú)关贵，孩子多年后的結(jié)局很可能是在面對(duì)誘惑時(shí)失去自我遇骑、違反社會(huì)規(guī)則……
父母對(duì)孩子的寵愛(ài)是無(wú)可厚非的，但是如果因?yàn)閻?ài)而放棄了對(duì)孩子品德教育揖曾，那帶給孩子的將是人生的諸多不如意甚至毀滅落萎；帶給自己的也將是垂暮之年的追悔莫及。
所以在這里要告誡所有年輕的父母炭剪，趁還有機(jī)會(huì)练链，絕不因?yàn)樨潏D方便、安逸而忽略了對(duì)孩子的培養(yǎng)奴拦，成就孩子媒鼓，也是在成就自己。
