? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不打無準(zhǔn)備之仗
? ? ? ? 知己知彼方能百戰(zhàn)百勝将谊，我們都知道這原理冷溶，尤其是教育上一定要有所準(zhǔn)備，對于課堂一定要有備而來尊浓。很多老師都會說這篇文章我都講了好幾遍了逞频，完全是粘手就來。這話是沒問題的栋齿，但是這課并不是每一次上都會有相同的效果的苗胀。學(xué)生不一樣所產(chǎn)生的問題也有所不同，就算課本知識熟悉了可以不用備課瓦堵，但是對于學(xué)生是一定要備的基协。
? ? ? 我今天的備課就很好的證明了備課的重要性，因?yàn)樯现軟]有上課都在進(jìn)行考試菇用。所以也沒有時間去進(jìn)行備課澜驮，今天下午剛好有一節(jié)語文課。我翻看了一下課本今天要上的一篇課文是鄭正鐸的《貓》這邊文章的內(nèi)容也不是很多惋鸥，但是很富有連貫性杂穷。除了文本上的藝術(shù)賞析外鹅龄，更多的是體會作者的感受，所以為了更好的上好這堂課亭畜。我上午開始備課備教案扮休，一直到下午的第一節(jié)課，但是總覺得還差點(diǎn)什么拴鸵，怎樣讓學(xué)生去理解鄭正鐸用《貓》這篇課文來表達(dá)自己的感受玷坠。特別是對鄭正鐸的這種文藝對象。
? ? ? 這節(jié)課我備了兩套方案劲藐，一套是以PPT為主的主題性鋪開講解八堡，但是這樣的話就失去了鮮活性。在做PPT的時候總是覺得這種形式會對作者的這種情感理解的不夠透徹聘芜。而且要做PPT的話所需要的時間太多了兄渺，框架形式也太大很難凝聚文章的中心。主要是這篇文章的內(nèi)容也不是很多汰现，所以也沒有必要花太多的時間在課件制作上挂谍。第二種方案就是以常規(guī)的課文為主，不用PPT的好處就是對于課堂的整體把握會更具有連貫性瞎饲，且對于文中的知識點(diǎn)也理解的比較透徹口叙。
? ? ? 特別是在三只貓的一個對比上，這篇文章主要是通過三只貓的不同遭遇而展開的續(xù)寫嗅战，特別是在談到作者對于三只貓的不同感情的時候妄田，是比較難以理解的。特別是對文中的最后一句：我家永不再養(yǎng)貓驮捍。這句話放在我們現(xiàn)在的生活中是沒有沖突的疟呐，而且對于第三只貓的做法放在現(xiàn)在來講也是正常的反應(yīng)，而作者卻為之而感到愧疚东且。對于學(xué)生來講可能有些想不明白启具。在備課中我才用了表格的形式把三只貓作為主線而展開。
? ? ? 我的課時計劃是利用小組的形式完成這張表格苇倡，剛好在文本的思考探究中的第一大題就是這么一張表格富纸。讓學(xué)生通過自主探究完成此表，再加以講解旨椒。在下午上課前我也準(zhǔn)備好了這兩套方案晓褪。但是在臨上課的前兩分鐘我取消了這堂課的課時，因?yàn)橛X得這兩種方案還沒有經(jīng)過推敲所以還不知道效果如何综慎。于是就改成了講解習(xí)題涣仿，下課后我再次對教案進(jìn)行了修改。明天將在課堂上去開展，效果應(yīng)該還是能達(dá)到預(yù)期的效果的好港。
? ? ? 正因?yàn)榻裉斓恼n堂臨時準(zhǔn)備的不足愉镰，所以我想著今晚先把后面兩個課時的備課也先梳理一下，為了能更好的把課堂給學(xué)生钧汹。通過今天的教學(xué)設(shè)計也再次讓我感受到了一堂課沒有充分的準(zhǔn)備是很難完成課時目標(biāo)的丈探。不管是什么課都要有事先的準(zhǔn)備，堅決不能做無準(zhǔn)備的課堂拔莱。如果只是草草的走完課堂這屬于無效課堂碗降，特別是對于學(xué)生的傷害是不可扭轉(zhuǎn)的。如果沒有提前準(zhǔn)備塘秦，沒有十足的把握就干脆不上讼渊。
? ? ? 我們作為教師的底線就是能把這種高效課堂真正的留給學(xué)生，所以我一直堅持的信念就是每堂課都是自己的一個提升尊剔，每一堂課都是孩子們的一次成長爪幻。而我們能做的就是去堅守這份高效。只有保障了知識的系統(tǒng)性须误，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能得到有效的教育挨稿。
? ? ? 通過今天的備課在多媒體和常規(guī)課堂上我也做了一個對比，現(xiàn)在雖然說都在提倡網(wǎng)絡(luò)信息化霹期，但是有些課堂還是要利用常規(guī)的形式去上叶组，并不是說所有課都可以用多媒體展示出來的。有些課不用多媒體更好历造。而我的課堂基本就是以黑板和課本為主。特別是古詩文這一塊船庇，在涉及到朗讀這一部分的時候我覺得我自己領(lǐng)讀會更好吭产，第一個是給了學(xué)生正面的示范，更直觀感受這種情感鸭轮。第二個好處就是對于學(xué)生的模仿會更好臣淤，這個前提是老師自己要有這方面的能力务荆。由于我個人長期主持學(xué)校的各項活動工作屿讽，所以在誦讀這一塊也許比媒體上的音頻還好一點(diǎn)。
? ? ? 所以這里也涉及到老師的一個基本功萎羔，特別是語文老師不僅要能寫還要能讀能說按厘，最好是也能唱医吊。像九年級學(xué)的蘇軾的《水調(diào)個頭》如果唱上那么幾句。對于學(xué)生的理解會更深刻逮京，每次我在上這篇課文的時候我都會讓全班唱幾次卿堂。在學(xué)高爾基的《海燕》時我也會帶著他們一起朗誦。有時候也會在班上開展朗誦比賽。去年開始我也在嘗試自己帶著學(xué)生參加學(xué)校的各種活動草描，特別是朗誦類的節(jié)目览绿。
? ? ? 在做這些事的前提下是自己一定要做好充分的準(zhǔn)備，我常常對學(xué)生說的就是要么就不做穗慕，要做就往最好的方向去做饿敲。沒有試一試之說，這是做事的基本準(zhǔn)則逛绵。這不元旦快到了嗎怀各，我也在設(shè)想要不要帶著學(xué)生去參加朗誦，在上一屆的學(xué)生中我也有帶著他們上過一次朗誦節(jié)目暑脆，效果特別好渠啤，得到了學(xué)校的一致好評。所以不管做什么事添吗，只要做好充分的準(zhǔn)備一定會事半功倍的沥曹。
