今天還是被薛老師舉的例子震撼了，撫貧組織50年投入2.3兆美元屎鳍，缺做不到給每個(gè)孩子12美分揩局，對(duì)比的是900萬(wàn)<哈利波特>也糊，在一天能送給英美每個(gè)讀者炼蹦，驚嘆商業(yè)的效率.
說(shuō)下今天的作業(yè)：如果你有一筆錢(qián)自助一個(gè)學(xué)生，那么你是自助又窮又聰明的學(xué)生還是自助又窮又笨的學(xué)生狸剃。
一般來(lái)說(shuō)掐隐，第一反應(yīng)當(dāng)然會(huì)給那個(gè)聰明的，然后有用人道主義來(lái)想钞馁，笨的更應(yīng)該收幫助
用公正與效率來(lái)考慮虑省，應(yīng)該給聰明的孩子，他更可能用這筆錢(qián)改變命運(yùn)僧凰，拜托貧窮探颈，可能還會(huì)影響帶動(dòng)一部分人
從人就應(yīng)該自私些看，給聰明的孩子训措，他更可能給你帶來(lái)成就感伪节，更何況聰明的孩子還會(huì)來(lái)事表達(dá)感謝
從反饋機(jī)制上講，正向激勵(lì)绩鸣，應(yīng)該把錢(qián)分成多份怀大，如每月，而且這個(gè)孩子必須寫(xiě)封信寫(xiě)下這短時(shí)間的生活全闷，以及用錢(qián)情況
商業(yè)上來(lái)看，是不是可以簽個(gè)合同萍启，類(lèi)似經(jīng)紀(jì)人的角色总珠，如果孩子成年，年薪發(fā)到一個(gè)指標(biāo)夠勘纯，需要反饋捐錢(qián)者20倍的金錢(qián)
