【1】我們和孩子一起，身處在被謊言籠罩的文化氛圍里
當(dāng)下社會(huì)，誠(chéng)實(shí)澈圈、善良離我們究竟有多遠(yuǎn)彬檀？
放眼周圍，欺騙與狡詐離我們究竟有多近瞬女？
羅一笑事件窍帝，當(dāng)事人騙取了無數(shù)善良人的慈悲和眼淚；
馬路碰瓷诽偷、老人假摔坤学，讓人們害怕了關(guān)心和關(guān)懷陌生人；
學(xué)術(shù)造假报慕、論文抄襲深浮，當(dāng)事人要的也只是文章以外的名與利；
就連寫個(gè)公眾號(hào)眠冈、發(fā)個(gè)微博飞苇，也要造假刷流量……
假文憑、假學(xué)歷蜗顽、假奶粉布卡、假酒、假藥雇盖、假報(bào)表……
成人世界充斥了如此多的假羽利、假、假……
成人都不懂得堅(jiān)守誠(chéng)信刊懈，我們又怎能要求孩子誠(chéng)實(shí)和善良呢这弧？
作為父母，我們必須首先是一個(gè)擁有誠(chéng)實(shí)與善良的人虚汛，在沒人看見匾浪、沒人知道你在做什么的時(shí)候，為人處世言行一致卷哩，說真話蛋辈、做真事。我們還要通過自己的實(shí)際行動(dòng)将谊，把這種向善的品質(zhì)傳遞給孩子冷溶，讓他們能明辨是非、通曉善惡尊浓。
不過逞频，在家庭教育中，面對(duì)孩子的撒謊栋齿、不誠(chéng)實(shí)苗胀、欺騙襟诸，還是會(huì)有很多家長(zhǎng)一籌莫展，就算苦口婆心基协、循循善誘歌亲，也抵不過孩子的我行我素、自說自話澜驮。
在家庭教育里陷揪，我們?cè)撊绾慰创蛻?yīng)對(duì)孩子的撒謊？我們又該怎么給孩子進(jìn)行道德教育杂穷？ ? ?
【2】孩子是從幾歲開始學(xué)會(huì)撒謊的呢悍缠？
我們首先要搞清楚，孩子是從幾歲開始學(xué)會(huì)撒謊的呢亭畜？
答案是，大約三歲迎卤。孩子在三歲開始學(xué)會(huì)說假話拴鸵，而每個(gè)年齡段撒謊的頻率和程度各有不同。我們一起來分階段看看蜗搔。
第一階段劲藐，3歲，孩子開始學(xué)會(huì)說假話樟凄。這個(gè)年齡段的孩子開始逐漸了解假話可以幫助自己擺脫困境或掩蓋錯(cuò)誤聘芜，但還不能真正讀懂和揣測(cè)他人內(nèi)心真正的想法。
第二階段缝龄，4-6歲汰现，孩子更善于說謊。此時(shí)的孩子已經(jīng)開始懂得控制身體語(yǔ)言叔壤、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)瞎饲、面部表情，來向成人提供虛假信息炼绘，為的是隱瞞自己的錯(cuò)誤嗅战、獲得自己想要的利益。而如果成人一味追問俺亮，他們常常不能自圓其說驮捍，容易露餡。
第三階段脚曾，7-8歲东且，孩子能成功運(yùn)用謊言欺騙成人。從這個(gè)年齡段開始本讥，孩子的心智發(fā)展更進(jìn)一步了苇倡，他們的語(yǔ)言能力和思維能力有了明顯提高富纸，他們有足夠的能力知道怎么向成人撒謊，并且可以不被人戳穿旨椒，他們的謊言變得更有說服力晓褪。
【3】怎么弄清孩子為什么會(huì)撒謊？
那么综慎，我們?cè)趺磁搴⒆訛槭裁磿?huì)撒謊涣仿？
家長(zhǎng)可以通過五個(gè)方面來排查原因，它們分別是源于恐懼的撒謊示惊、源于效仿的撒謊好港、源于利益的撒謊、源于虛榮的撒謊米罚、源于報(bào)復(fù)的撒謊钧汹。
1.“源于恐懼”的撒謊，孩子通過隱瞞录择，逃避責(zé)罰拔莱。很多情況下，孩子由于犯了錯(cuò)誤隘竭，害怕被父母懲罰塘秦，所以就會(huì)學(xué)著用隱瞞真相的方法來逃避責(zé)罰，這種心理成因來源于內(nèi)心對(duì)被追究責(zé)任的恐懼动看。
2.“源于效仿”的撒謊尊剔，孩子因?yàn)楦改溉鲋e，他們進(jìn)行效仿菱皆。一些父母在日常生活中就經(jīng)常有撒謊的行為须误，甚至是當(dāng)著孩子的面撒謊。當(dāng)孩子們看懂了父母撒謊后所帶來的結(jié)果仇轻，便開始掌握了這項(xiàng)特殊語(yǔ)言的技巧霹期，他們會(huì)模仿父母撒謊時(shí)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、肢體行動(dòng)拯田，并慢慢知道怎么去自圓其說历造，讓自己不漏破綻。
3.”源于利益“的撒謊船庇，孩子通過撒謊吭产，獲得利益。有時(shí)候鸭轮，孩子為了獲得某些利益臣淤，會(huì)通過說謊的形式來解決。他們會(huì)把不是自己的說成是自己的窃爷，把不該自己拿的東西邑蒋，謊稱自己可以擁有姓蜂。這樣的情況下，孩子考慮的更多的是自己医吊，而不是別人钱慢。
4.”源于虛榮“的撒謊，孩子在撒謊的時(shí)候夸大其詞卿堂，滿足虛榮束莫。孩子在4-5歲左右，開始有自尊心草描，他們有時(shí)會(huì)為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)而向別人編造謊言览绿，使自己在與朋友、與老師穗慕、與家人的交往中饿敲，處于有利于自己的地位。他們會(huì)夸大其詞逛绵，炫耀自己的優(yōu)越之處怀各，無非就是為了滿足自己的虛榮心。
5.”源于報(bào)復(fù)“的撒謊暑脆，孩子心有不滿渠啤，刻意反抗狐肢。有的孩子為了對(duì)抗他人添吗，而故意說謊，用這種報(bào)復(fù)的方式獲得內(nèi)心的滿足份名。比如碟联，明明是自己先動(dòng)手打人，而又吃了虧僵腺，就跑去老師或家長(zhǎng)面前鲤孵，謊稱是別人打了自己，希望獲得同情與支持辰如，讓成人幫著去懲治對(duì)方普监。
【4】怎么教育，才能讓孩子擁有誠(chéng)實(shí)的品格呢琉兜？
在了解了孩子撒謊的五種基本原因以后凯正，我們還需要知道，在家庭教育里豌蟋，我們應(yīng)該怎么教育廊散，才能讓孩子擁有誠(chéng)實(shí)的品格呢？
1.家長(zhǎng)要以身示范梧疲，用自己的言行做榜樣允睹。父母的言行與為人运准，都是孩子的模仿對(duì)象，當(dāng)成人要求孩子誠(chéng)實(shí)與善良之前缭受，首先要保證自己要做到誠(chéng)實(shí)守信胁澳、正直正派、擁有善意善心贯涎。這些都體現(xiàn)在日常生活的點(diǎn)滴處——去公園不要為了逃票而讓孩子跟著欺騙自己的身高與年齡听哭；去超市不要為了給孩子吃而偷偷抓一把瓜子在口袋里……這些小舉動(dòng)看似只是幾秒鐘的事兒，而實(shí)際卻像一顆毒瘤一樣塘雳，長(zhǎng)在了孩子逐漸形成的價(jià)值觀里陆盘。
2.我們要及時(shí)表?yè)P(yáng)誠(chéng)實(shí)行為，哪怕曾經(jīng)犯錯(cuò)败明。當(dāng)孩子出現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤隘马、重信守諾的行為時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和贊揚(yáng)妻顶，哪怕他之前犯下一定程度的錯(cuò)誤酸员，只要肯承認(rèn)、不逃避讳嘱，就應(yīng)被原諒幔嗦，家長(zhǎng)要讓他們知道誠(chéng)實(shí)行為對(duì)一個(gè)人的重要性。同時(shí)在重信守諾方面沥潭，家長(zhǎng)也要提醒孩子許諾前必須要三思邀泉，很多事情要量力而行，一旦向別人許下承諾钝鸽，就應(yīng)該努力兌現(xiàn)諾言汇恤。
3.孩子撒謊以后，我們要冷靜拔恰、巧妙地對(duì)待這種行為因谎。當(dāng)孩子處于各種原因而向別人撒謊時(shí)，家長(zhǎng)不要急于大動(dòng)干戈颜懊、棍棒相加财岔，而是要先冷靜下來，客觀分析孩子撒謊的性質(zhì)和原因河爹，并區(qū)別對(duì)待不同性質(zhì)的不誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)匠璧。由于很多孩子說謊往往都是從避免懲罰開始的，所以家長(zhǎng)要讓孩子知道昌抠，說謊的直接代價(jià)患朱，不是父母的拳打腳踢，而是來自良心的譴責(zé)和他人的鄙夷炊苫。這會(huì)讓孩子從“他人約束”裁厅，逐漸發(fā)展成“自我約束”冰沙。
4.可以喝孩子一起列出“誠(chéng)實(shí)”清單。可以當(dāng)孩子識(shí)字以后执虹，鼓勵(lì)孩子為自己列一個(gè)“誠(chéng)實(shí)”清單拓挥，如果不認(rèn)識(shí)字，可以讓孩子用繪畫的形式袋励，憑自己的想象侥啤，把“誠(chéng)實(shí)”清單里的內(nèi)容畫出來。
（在這里茬故，Cindy老師為大家簡(jiǎn)單地列了一張”誠(chéng)實(shí)“清單盖灸，以作參考。）
“誠(chéng)實(shí)”清單里可以有的內(nèi)容（參考）——
A磺芭，不隨便拿別人的東西
B赁炎，借了別人的東西一定記得歸還
C，答應(yīng)別人的事情要做到
D钾腺，說話不要夸張徙垫、夸大，不吹牛
E放棒，不要為了自己想要得到的東西姻报，而欺騙他人
F，犯了錯(cuò)誤间螟，要勇敢承認(rèn)吴旋，并承擔(dān)責(zé)任
G，要維護(hù)朋友的利益
……
（以上只是Cindy老師為大家列的參考版清單寒亥，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況添加內(nèi)容邮府。）
第五荧关，幫助孩子理解什么是“善意的謊言”溉奕。世界上有多時(shí)候，是需要用謊言來解決問題的忍啤，這就是“善意的謊言”加勤，這些謊言不是為了自身利益，而是為了關(guān)懷他人同波。所以鳄梅，家長(zhǎng)在孩子心智愈發(fā)成熟以后，慢慢地讓他明白社會(huì)活動(dòng)和人生活動(dòng)中未檩，我們可以通過善意的謊言來關(guān)心與愛護(hù)別人戴尸，要和惡意的撒謊區(qū)分開來。這是一種更高冤狡、更深層次的道德之美孙蒙，將智慧项棠、德行、能力合而為一挎峦，才是我們應(yīng)該努力做到的香追。
誠(chéng)實(shí)、善良坦胶，是我們每個(gè)人作為社會(huì)人的無形資產(chǎn)透典，它也是我們?yōu)槿颂幨赖囊粡埲烁衩．?dāng)孩子還是一張白紙時(shí)顿苇，我們就要把這種善良的信息和思想峭咒，轉(zhuǎn)化為高尚的品格，植入孩子的價(jià)值體系里纪岁，這是每一位家長(zhǎng)的必修課讹语。
