從小勋锤，我就喜歡打破砂鍋問到底。
我是由外婆帶大的侥祭。每年春夏的時(shí)候叁执，外婆總是會(huì)從野地里采回來許多草藥，曬干后泡來當(dāng)涼茶喝矮冬。年幼的我谈宛，最喜歡跟在外婆后面，問她各種花草的名字胎署，外婆也總是不厭其煩地告訴我——這個(gè)是車前子吆录，那種開紫色花的叫夏枯草恢筝，金銀花泡茶又香又清火……從外婆那里我知道了許多花草的名字和作用巨坊，可惜的是，最后能記住的并不多侄柔。
小學(xué)三四年級(jí)時(shí)占调，看完《十萬個(gè)為什么》的宇宙篇后，我對(duì)星空發(fā)生了興趣妈候，經(jīng)常會(huì)跑到小學(xué)地理老師家里，問他各種星座的具體位置啸胧。繁星點(diǎn)點(diǎn)，銀河無邊纺念，最后能記住的也就是北斗七星。
上初中后烙博，我又對(duì)中國古典詩詞發(fā)生了深厚興趣烟逊。第一次讀到《春江花月夜》的“滟滟隨波千萬里”時(shí)，為了知道“滟滟”這個(gè)從未見過的詞語的讀音乔宿、含義访雪，以及還有哪些詞句里用到過這個(gè)詞語，將語文老師追問到不耐煩——讀書百遍坝橡，其意自見精置，讀詩不能像你這么摳字眼的！語文老師說道饲常。
但我就是改不了喜歡刨根問底的毛病狼讨。每次遇到較為生僻的字，除了會(huì)翻字典查讀音播聪、含義之外布隔，還會(huì)去到底查找它是否有其他引申義、哪些人的哪篇文章或者詩詞里曾經(jīng)用到過這個(gè)字……往往到最后招刨，我只記住了某個(gè)字哀军、某句話打却，卻忘記了讀過的那些文章與詩詞到底寫了些什么谎倔。
這種情況，一直到我讀到陶淵明的《五柳先生傳》時(shí)才有所改觀捌肴∨河剑“好讀書，不求甚解试幽，每有會(huì)意卦碾，便欣然忘食”洲胖，至今坯沪，我都記得讀到這句話時(shí)心里那種震撼、有如醍醐灌頂?shù)母杏X叉弦。
原來讀書并不需要死摳字眼藻糖；原來過于執(zhí)著于弄清每個(gè)字、每句話的含義巨柒，并不能真正領(lǐng)會(huì)整篇文章的美；原來讀書無須死記硬背晶乔，不求甚解更能領(lǐng)略字里行間的含義……
原來正罢，過去那種將大量的時(shí)間和精力耗費(fèi)在某個(gè)字驻民、某句話上面的讀書方法袱饭，不僅會(huì)導(dǎo)致只見樹木呛占，不見森林，同時(shí)也會(huì)讓自己錯(cuò)過更多的好書——生命有限晾虑，精力有限，而想要讀的書卻有那么多糙捺。
但不求甚解也并非對(duì)所有的書都不進(jìn)行深入研究笙隙，對(duì)于自己感興趣的書洪灯，以及相關(guān)聯(lián)的知識(shí)签钩，還是要進(jìn)行深入的研究坏快，以求甚解的。也只有這樣莽鸿，才能做到“每有會(huì)意，便欣然忘食”兔沃。
從那之后级及，我開始嘗試不過分糾纏于某個(gè)字到底有幾種講法和幾種用法、某句話到底是什么意義的讀書方法缰雇，也漸漸地從中得到了更多的讀書的樂趣——我有了更多的時(shí)間來讀更多的書追驴，有了更多的精力去研究那些感興趣的知識(shí)。
明朝讀書人陳繼儒在《小窗幽記》中說：“人生有書可讀殿雪，有暇得讀，有資能讀爸业，又涵養(yǎng)之如不識(shí)字人，是謂善讀書者拯爽。享世間清福钧忽，未有過于此也√壹澹”而讀書的樂趣大刊，就在于解與不甚解之間。
好比春天的百花葫辐、夏夜的繁星，并不需要是否知道每一朵花的名字另患、每一個(gè)星座的位置并不重要（植物學(xué)家蛾绎、天文學(xué)家除外）租冠，重要的是它們能讓我們感覺到春天的美好薯嗤、宇宙的深邃神秘。
當(dāng)我們所讀過的書镜粤，所掌握到的知識(shí)玻褪，都融入了我們的思想之中，化成了我們的言行舉止的一部分同规，這個(gè)字有幾種寫法、那句話到底如何解釋绪钥，也就已經(jīng)并不重要了。
