我手里的這本書(shū)《來(lái)吧孩子》武漢作家池莉2008年出版的不狮。買(mǎi)來(lái)這本書(shū)時(shí)，我家的小高興也才只有三歲垮耳，當(dāng)時(shí)反復(fù)看過(guò)遂黍，深受啟發(fā)。最近整理書(shū)柜铃彰，又翻出這本書(shū)芯咧，再次細(xì)讀，有了更深的感悟邪铲。

一直以來(lái)无拗，都喜歡讀育兒類(lèi)的敘事性強(qiáng)的文字，因此揽惹，雖然池莉不是我最喜歡的作家四康，但是她的講述養(yǎng)育孩子經(jīng)歷的書(shū)，如《怎么愛(ài)你也不夠》闪金、《來(lái)吧孩子》哎垦、《立》這幾本都是我必看愛(ài)看的。曾看過(guò)一些批判池莉的評(píng)論挠说，說(shuō)她的文章充滿(mǎn)了對(duì)自己女兒的溢美之詞愿题，甚至刻薄地說(shuō)她夸得令人感到肉麻等等蛙奖，我實(shí)在不敢茍同——有此等評(píng)論的人雁仲，也許還未曾生兒育女吧，一旦你為人父母攒砖，尤其是做了母親吹艇，你會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)兒女的愛(ài)就是這樣無(wú)遮無(wú)攔昂拂，是真的“怎么愛(ài)你也不夠”。這份愛(ài)流淌在字里行間格侯，懂得的人只會(huì)感同身受联四，又怎會(huì)覺(jué)得肉麻。再說(shuō)灰羽，孩子是真的優(yōu)秀鱼辙，夸一夸又何錯(cuò)之有玫镐？有這樣的作家，和我們掏心掏肺地分享屬于她和女兒的那些溫暖的私人的文字杜跷，讓我們也能有所得矫夷，有所悟，何其難得啊淑趾。

在這本書(shū)中忧陪，池莉真實(shí)地記錄了她從生下女兒到一路養(yǎng)育女兒近范，一直將孩子送入英國(guó)讀高中的過(guò)程评矩≮迤縱觀全書(shū)，我覺(jué)得蔗喂，池莉身為人母咐熙，在孩子出生前的思想準(zhǔn)備，以及孩子出生后的所有教子原則返弹、教育方式爪飘，在孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展中都起到了決定性的作用师崎。可以這樣說(shuō)犁罩，正是因?yàn)楸３种环菘少F的清醒和冷靜床估，沒(méi)有像一般家長(zhǎng)那樣“瘋”在起跑線了，才成就了女兒的美好谈况、家長(zhǎng)的滿(mǎn)足递胧。

讀過(guò)池莉的漢味小說(shuō)的人都知道，她的作品總是緊貼著生活祝闻，直面著現(xiàn)實(shí)中的紅塵男女遗菠，在這本書(shū)的封面上屉栓，也印著這樣的一段話(huà)：“我希望我的女兒耸袜，首先能夠從真實(shí)不虛的生活中懂得生命意義∮蚶模”對(duì)“真實(shí)不虛的生活”的執(zhí)著追求蜈抓，既是作家的人生觀，也是她的育兒觀沟使。

在本書(shū)的前一腊嗡、二章里，不難發(fā)現(xiàn)池莉是在孩子降生在這個(gè)世界上之前卡者，是反復(fù)思考過(guò)，發(fā)問(wèn)過(guò)的：到底怎樣去做母親崇决？（她在孩子出生后底挫，與其父離婚，一個(gè)人在養(yǎng)育孩子盈厘。）到底怎樣去愛(ài)才是理性的愛(ài)涝缝？她不斷地叩問(wèn)自己的心拒逮，不斷地學(xué)習(xí)美國(guó)和英國(guó)的教育學(xué)專(zhuān)著如《嬰幼兒養(yǎng)育大全》臀规、《論學(xué)習(xí)順序》、《論教育》等玩徊，她深刻地認(rèn)識(shí)到養(yǎng)育孩子首先要尊重孩子自然成長(zhǎng)的過(guò)程，絕對(duì)不能破壞它恩袱！她這樣寫(xiě)道：“人生根本就不是一場(chǎng)簡(jiǎn)單的比賽！人生更沒(méi)有什么整齊劃一的起跑線潭辈！一個(gè)人小時(shí)候成績(jī)的好壞與若干年后之后的成就澈吨、富有與幸福，往往不成正比修赞！”這是多么簡(jiǎn)單的道理桑阶，又是多么重要啊联逻！一個(gè)人想要立足于這個(gè)世界包归，與人相處的能力是最主要的，因?yàn)樯鐣?huì)是人組成的换可，有了優(yōu)秀的做人的態(tài)度和品性，掌握與自己個(gè)性相得益彰的知識(shí)與能力沾鳄，才能真正地獲得幸福译荞。

我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子時(shí)休弃，是不是也應(yīng)該做做這樣的選擇題：當(dāng)孩子長(zhǎng)大了务傲，成人了咕幻，你希望看到一個(gè)怎樣的青年尿褪？他也許一路苦讀杖玲，讀到了碩士、博士天揖，走上社會(huì)跪帝，卻茫然四顧伞剑，不知該做什么工作，尋不到一生的使命黎泣，可能還在糾結(jié)：我適合做什么？能做什么抒倚？還是含蓉，你一點(diǎn)也不擔(dān)心他的未來(lái)项郊，而他也早已不再問(wèn)你未來(lái)在哪，他是有自己的方向的差油，早已為了熱愛(ài)的事情努力在路上蓄喇，精力充沛，視野開(kāi)闊妆偏，過(guò)著為自己而活的小日子楼眷。如果他是個(gè)男孩熊尉，自信灑脫，陽(yáng)光得像四月里的艷陽(yáng)狰住；如果她是個(gè)女孩催植，優(yōu)雅從容，可愛(ài)得如春風(fēng)里的花朵伦忠。他長(zhǎng)大了稿辙，你還沒(méi)老，于是赋咽，就這樣脓匿，他忙他的宦赠，你忙你的袱瓮。以上兩種，哪種是你真正想要的尺借？

我很欣賞這本書(shū)中提到的育兒“三項(xiàng)基本原則”——“讓孩子盡情與小朋友相處和玩耍燎斩、讓孩子接受自然啟蒙、堅(jiān)持為孩子講故事和閱讀”栅表，注重相處怪瓶，貼近自然，堅(jiān)持閱讀，這幾點(diǎn)無(wú)不是從順應(yīng)人的天性出發(fā)找岖，給予孩子最好的精神營(yíng)養(yǎng)。池莉是這樣定的原則兴革，育兒實(shí)踐中杂曲，她也是這樣一步一步用心地做的擎勘。她描述女兒亦池成長(zhǎng)的過(guò)程颖榜，用得最多的一個(gè)詞兒是“玩”！是的朱转，就是玩，和小朋友們玩怪与，和小狗玩缅疟，在大自然中玩，一個(gè)人也可以自由自在地“瘋玩”存淫，直到五六年級(jí)耘斩，仍是幾年如一日地在院子里玩耍。在亦池瘋狂玩耍的時(shí)候桅咆，別的家長(zhǎng)是怎么做的呢括授？他們是匆匆忙忙地帶領(lǐng)著、押送著自己的孩子參加各種各樣的輔導(dǎo)班岩饼，如奧數(shù)班荚虚、寫(xiě)作班、興趣班籍茧、藝術(shù)培優(yōu)班……因?yàn)橛谐浞值臅r(shí)間玩版述，因?yàn)椴槐厝ド夏切└鞣N各樣的班，更因?yàn)橛屑彝ソ逃牧己梅諊?rùn)寞冯、感染渴析，小亦池學(xué)得十分輕松和開(kāi)心晚伙，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀撬腾，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀胰默，還因?yàn)榻甜B(yǎng)好深受老師的喜愛(ài)漏隐，與同學(xué)相處和諧青责。在中國(guó)這樣的教育大環(huán)境下，池莉堅(jiān)定執(zhí)行著的育兒方針著實(shí)令人欽佩：她如此冷靜地審視著環(huán)境产阱，理性地判斷著每一個(gè)教育行為的意義和價(jià)值，不與別人攀比庄敛，一心一意在家庭的這塊責(zé)任田耐心地耕作，默默地付出隐绵。

她沒(méi)有“瘋”在孩子成長(zhǎng)的起跑線上，這是她與孩子最大的幸運(yùn)峭跳，在亦池成長(zhǎng)的道路上悬襟，不急不躁脊岳、淡定從容是孩子身上美麗的標(biāo)簽，她既享受了快樂(lè)的童年，又獲取了考入老牌重點(diǎn)中學(xué)武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的的體面莫瞬。后來(lái)疼邀，還經(jīng)過(guò)孩子自己的努力，成功地實(shí)現(xiàn)跨國(guó)求學(xué)规求，去往英國(guó)重點(diǎn)中學(xué)C.C中學(xué)深造，并通過(guò)在那兒的求學(xué)丛塌，順利考入甘地的大學(xué)母校英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院。

在書(shū)的末尾姥敛，池莉深情地感慨：“作為女人与帆，我孕育了一個(gè)女兒，親手撫養(yǎng)她阵翎，在動(dòng)蕩變化的社會(huì)和教育環(huán)境中營(yíng)造了我們穩(wěn)定的健康的快樂(lè)生活，眼看著我的嬰兒一天天長(zhǎng)成為身心健康、學(xué)習(xí)優(yōu)異、教養(yǎng)良好的美少女疆前，為此我深感滿(mǎn)足，并垂首恭敬天地日月以及世界上所有好人∩蘅”看到這里，我也由衷地為她和孩子感到高興址遇，還有什么比培養(yǎng)一個(gè)好孩子更令父母感到自豪和驕傲的呢？

祝福池莉坝初，祝福亦池巧颈，愿天下的父母都能如此這般，用智慧和愛(ài)蛆封，成就孩子和自己真正的幸福盏筐。