這是我昨天在知乎很認(rèn)真的一篇回答含潘，在回答前和一些朋友討論了一下饲做，問(wèn)題很有意思："世上萬(wàn)般丑惡，書里寫的不過(guò)十一遏弱，為什么讀書盆均？歷史是勝利者書寫的，被閹割過(guò)的漱逸，為什么讀史泪姨？”
我相信許多人都會(huì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣，不過(guò)別急饰抒，讓我們思考一下提問(wèn)者的用意再回答……
我對(duì)這個(gè)題很感興趣肮砾，而且我認(rèn)為題主可能想問(wèn)的不是應(yīng)不應(yīng)該讀書，
而是“為什么”——當(dāng)面臨這些潛在的問(wèn)題時(shí)袋坑，讀書的意義還在哪仗处？
有可能我的理解也不全面，希望能指正。
首先婆誓，對(duì)“書里寫的不是真相吃环，我們?yōu)槭裁醋x書？”回答：
● 真理洋幻，許多真相是需要人去調(diào)查和發(fā)掘的郁轻，而當(dāng)我們讀書的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)和發(fā)現(xiàn)漏洞，或許這些漏洞給予啟發(fā)鞋屈，讓對(duì)此感興趣的人加以反復(fù)琢磨范咨，甚至給出解決的答案。嗯厂庇，我想說(shuō)的就是這樣的過(guò)程渠啊，稱之為對(duì)真理的追求，而研究的過(guò)程权旷，就是進(jìn)步的過(guò)程替蛉。
● 書何其繁多，但是也沒(méi)有多少選擇拄氯。作者的結(jié)論給了讀者第一次選擇躲查，讀者對(duì)書的挑剔進(jìn)行了第二次選擇。因此“多讀書译柏、讀好書…"對(duì)于真相更加接近的書镣煮，有利于我們理解世界，而對(duì)于虛假丑惡的書鄙麦，有助于我們擦亮雙眼典唇。
● 各類書籍滿足不同的需求，也許人生是充滿了假惡丑胯府，需要書籍去抨擊介衔；同樣人生也充滿了真善美，需要書籍去贊揚(yáng)骂因。這就是書的魅力炎咖。
其次，“歷史是勝利者書寫的寒波，被閹割過(guò)的乘盼，為什么讀史？”
● 我覺(jué)得很多我們現(xiàn)在讀到的史書都是相對(duì)真實(shí)的俄烁，比如司馬遷的《史記》绸栅，里面雖難免有些怪力亂神之談是為了符合統(tǒng)治者登基的目的，但總體來(lái)說(shuō)尊重歷史猴娩。（《史記》的真實(shí)性如何判斷？能舉例證明嗎？ - 匿名用戶的回答）
● 借用我同學(xué)的觀點(diǎn)：雖說(shuō)史書都是勝利者書寫的卷中，但是勝利者過(guò)一段時(shí)間就換一個(gè)矛双，清朝可能會(huì)修改在明史，但是宋史唐史蟆豫，就沒(méi)有那么在意了议忽。各種不同版本的史料也可以互相參考和對(duì)照。
● 考古學(xué)十减，是我們最為接受的還原歷史的方式之一栈幸，我們?cè)谑窌献x到的，或被考古發(fā)現(xiàn)證明帮辟，也或被考古發(fā)現(xiàn)推翻速址，這樣的過(guò)程不僅在歷史上，也在無(wú)數(shù)的科學(xué)成就中上演由驹，但這個(gè)尋找真相的過(guò)程是進(jìn)步的芍锚，也是我們所向往的。
● 最后蔓榄，歷史隱藏的部分不見(jiàn)得就那么重要并炮，就我們常人對(duì)歷史了解的層次，真假的探究不過(guò)是茶余飯后的消遣甥郑，這么說(shuō)可能不學(xué)術(shù)逃魄，不過(guò)這就是平常人讀史，了解脈絡(luò)澜搅、細(xì)節(jié)伍俘。
感謝我的朋友 @代小紀(jì) 以及@SevenQ提供的這張圖片
這不是證明了歷史是被閹割過(guò)的，而是我們不要自我閹割地看歷史店展，一知半解就以為這便是全部养篓。
最后，不是教育赂蕴，而是我想到了這句話：
讀史使人明智柳弄，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密概说，科學(xué)使人深刻碧注，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)糖赔，皆成性格萍丐。 ——弗蘭西斯·培根
回答有很多不足，但我本意覺(jué)得題主出發(fā)點(diǎn)很好放典，引起了很多思考
創(chuàng)建于 2015-11-13
著作權(quán)歸作者所有
我希望直接轉(zhuǎn)載不會(huì)太突兀逝变，因?yàn)槲沂菑闹跽J(rèn)識(shí)到簡(jiǎn)書的基茵，所以我也希望在這里發(fā)表一些自己對(duì)問(wèn)題的回答沒(méi)有問(wèn)題。
答案很長(zhǎng)壳影，耐心人拱层，感謝你的駐足觀看
