大學(xué)里的小組，并沒有給人想象中的歸屬感较解，反而令人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢畜疾，久而生厭。
11門課程哨坪，分了10個小組庸疾，除了體育沒分組，其他全是分組分組分組当编。
分小組學(xué)習(xí)已成為大學(xué)課堂的一個常態(tài)，它的出發(fā)點是極好的徒溪，什么促進團隊學(xué)習(xí)忿偷、師生交流、互幫互助……四字詞語還能夸好多個臊泌。
然而鲤桥，事實真的是這個樣子嗎？
我身邊幾乎沒有人喜歡小組學(xué)習(xí)這種形式渠概，不論是學(xué)霸級的茶凳，還是學(xué)渣，或是熱衷社交的播揪，小組學(xué)習(xí)幾乎討不到好贮喧。今天我就想跟大家聊聊小組學(xué)習(xí)這件事。
小組學(xué)習(xí)是指兩個或兩個以上的學(xué)生或群體猪狈，為了達到共同的目的而在行動上相互配合的過程箱沦。它的目的優(yōu)點前面已經(jīng)夸過了，這里就不贅述了雇庙。它的理想狀態(tài)就是谓形，小組成員積極討論、各抒己見疆前、發(fā)揮團隊力量寒跳、刻苦專研達到最佳的教學(xué)效果。同學(xué)們在這個過程中展現(xiàn)自我竹椒、完善自我童太。
可理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感，小組學(xué)習(xí)在大學(xué)里的現(xiàn)狀讓人夸不出來康愤。
?關(guān)于分組：每門課程老師都要求分組儡循，老師強制要求、速戰(zhàn)速決征冷，課上說要分組择膝，下課就要交名單。很多時候一個寢室默認就分在一起了检激，再加上稍微熟一點的肴捉，就成了一個小組。草率成立叔收，一開始就存在問題，就像很多閃婚一族饺律，成得快，分得也快复濒。最后小組貌合神離，互相嫌棄畦木。
?關(guān)于討論：小組學(xué)習(xí)的目的中就要促進交流砸泛。然而在進行小組討論時，總會有不說話唇礁，特別是小組成員比較多的時候。線上討論械姻，總有人不在線楷拳、不吭聲，面對面討論又特容易跑偏欢揖，效率也低得無力吐槽奋蔚。
?關(guān)于公平：小組學(xué)習(xí)其實是特別不公平的烈钞，雖然是提倡互幫互助坤按，但是當(dāng)你認真討論，做了很多酗钞，到頭來和那些極少做事的成員一樣的分數(shù)砚作，誰遇到這種事都不會高興吧，那種心里不平衡的滋味葫录。
小組學(xué)習(xí)好處多领猾，但仍舊不喜歡。
??劃水的人太多窍霞，人多好推脫拯坟。
小組成員一般都在４－１０人郁季，４個人還好钱磅，１０人真的就有點累贅了。作業(yè)年柠、任務(wù)什么的都等褪迟，等到大家一起做，拖到最后不能再拖了才來趕時間掀抹。有人就說小組學(xué)習(xí)就是看誰穩(wěn)得住心俗，穩(wěn)到最后的通常都是做事最少的蓉驹。反正都是算小組成績态兴，總有人會做疟位，這種心理會在這種分組學(xué)習(xí)中產(chǎn)生。
?組長責(zé)任大敢订，不負責(zé)更可怕罢吃。
在寫這篇文章之前，我正好結(jié)束了接近三個小組討論矾柜。然而在討論中就谜，組長只說了兩三句話。既然有組長和組員的劃分缆瓣，我認為就要各抒其職虹统，當(dāng)然有積極負責(zé)帶動大家的組長。但我就遇到了那種不負責(zé)任的渡冻，很多時候想提醒大家該做該說忧便，但又沒有立場，身份很尷尬超歌，沒有組長的帶動切平，真的很難。
?本想各抒己見禀综，卻是各自為陣，限制自身定枷。
有朋友說小組四人有不同的意見，當(dāng)課程負責(zé)人收集意向的時候覆旭，她的成員直接報了自己的上去岖妄。我們做新聞匯報也是找新聞、分析新聞七兜、ＰＰＴ制作福扬、匯報，各干各的部分铛碑，沒有溝通，沒有交流涛菠。小組并沒有想象中的那么自由撇吞。
?能力差的自卑，能力強的怕被占便宜梢夯。
“我不行”颂砸、“我不會”人乓，每次聽到類似的話真的很氣都毒，沒有人天生就會，總得去學(xué)账劲，雖然我也經(jīng)常說金抡，但也會去做梗肝。能力稍微差點的就害怕自己做不好铺董，拖小組后腿，討論時不敢說話精续，越來越自卑重付。
“我不喜歡小組學(xué)習(xí)，不想被別人占便宜愕把∩”朋友在談到自己參加廣告大賽被老師要求組成小組，他很郁悶爬迟。創(chuàng)意這種東西本來就是很私人的，最多兩三個人计福，但卻非要成一個大組象颖，真的莫名其妙。
強制性的分組说订，任務(wù)性的學(xué)習(xí)潮瓶，只會讓人越來越嫌棄小組學(xué)習(xí)這個形式。
可能是我所在環(huán)境以及自身的問題埂伦，有關(guān)小組學(xué)習(xí)全是負面的沾谜。
我心里不否認小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與好處。但真正實施起來类早，真的很難，難于上青天缭召。
組長要起帶頭作用逆日，組員積極參與討論……在現(xiàn)在這種大學(xué)環(huán)境下，我覺得是不太可能的室抽。
很多時候，大學(xué)需要的不只是小組這么一個形式晓折，而是一種思維漓概，一種態(tài)度，一種內(nèi)在的精神胃珍。
然而，現(xiàn)實卻是重視小組這樣一個形式觅彰，以為分了小組就能成為小組學(xué)習(xí)填抬。太天真的，這種形式主義的錯誤痴奏，正愈演愈烈。
算是一個牢騷吧擅憔，最近真的被小組學(xué)習(xí)氣的不輕，正好因為不知道寫啥蚌讼，就噼里啪啦寫東西來抱怨了，負能量太多篡石，想快點走出來，恢復(fù)滿滿活力继控！
動手點亮?武通，我就會很開心~
