? ? 2018年8月昔期，我們甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院45名老師來到天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了為期七天的中西部教師教學(xué)能力提升的培訓(xùn)活動犁功。在此次學(xué)習(xí)活動中趣避，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動峰伙，認(rèn)真總結(jié)討論疗疟，在各位老師的幫助下，取得了豐碩的成果瞳氓，主要有以下體會和收獲：
? ? 一：不要對別人的缺點(diǎn)貼標(biāo)簽策彤，不要為自己的缺點(diǎn)找借口。人無完人匣摘，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)店诗。通過蘭天宇老師的先天特質(zhì)沙盤學(xué)習(xí)，我意識到我們應(yīng)該時(shí)時(shí)探究自我音榜，認(rèn)識自我庞瘸，找到自己的缺點(diǎn)，有意識地去克服他赠叼。我們也應(yīng)當(dāng)了解自己身邊人的性格特點(diǎn)擦囊，針對不同的類型釆用不同的溝通方式。尤其是我們的學(xué)生嘴办，在教學(xué)過程中更應(yīng)該了解他們的性格特點(diǎn)瞬场，做到高效溝通，更好地進(jìn)行教書育人活動涧郊。
二：收起你的食指泌类，伸出你的拇指。我們現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)存在很多問題底燎，比如上課玩手機(jī)、睡覺等不良現(xiàn)象屢禁不止弹砚。但是現(xiàn)在不是我們選擇學(xué)生的時(shí)代双仍，而是學(xué)生選擇我們的時(shí)代。面對這種現(xiàn)狀我們應(yīng)該怎么辦桌吃？通過對中德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)李文教授的講座高效教學(xué)的方略與品質(zhì)的學(xué)習(xí)朱沃，我意識到要想使我們的課堂有吸引力，除了老師應(yīng)當(dāng)提升自己的人格魅力、專業(yè)能力以及釆取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法也就是講課人‘演’與‘導(dǎo)’的控制得當(dāng)之外逗物，最重要的是激勵搬卒、肯定學(xué)生。我們的學(xué)生處在青春叛逆期翎卓，如果總是指責(zé)契邀，他們會不計(jì)后果地行事，偏要和你做對失暴，你的一切都是零坯门。反過來，如果我們總是表揚(yáng)逗扒、肯定他們古戴，讓他們有存在感、獲得感矩肩，就會激發(fā)他們的進(jìn)取心现恼，從而取得良好的課堂氛圍和教學(xué)效果∈蜷荩總之：充分尊重學(xué)生叉袍，是開啟一切有效教學(xué)活動的靈魂。
三：教無定法建炫，貴在得法畦韭。最近這些年進(jìn)行教學(xué)改革，我們也學(xué)到了很多教學(xué)方法肛跌，例如講授法艺配、合作探究法、討論法衍慎、案例法转唉、示范法、課題引領(lǐng)法稳捆、合作學(xué)習(xí)法赠法、任務(wù)教學(xué)法、情景法乔夯、資源學(xué)習(xí)法等等砖织，但是在實(shí)際教學(xué)中，總感覺方法很單一末荐，沒有多少方法可以使用侧纯。通過學(xué)習(xí)湯曉華院長的專業(yè)教學(xué)法講座以后，我覺得他說的很對甲脏，教無定法眶熬，貴在得法妹笆。正如陶行知先生所說的：事情怎樣做就怎樣學(xué)，怎樣學(xué)就怎樣教;教的法子要根據(jù)學(xué)的法子娜氏，學(xué)的法子要根據(jù)做的法子拳缠。在做上教的是先生，在做上學(xué)的是學(xué)生贸弥。先生拿做來教窟坐，乃是真教;學(xué)生拿做來學(xué)，乃是實(shí)學(xué)茂腥。不在做上用功夫狸涌，教不成教，學(xué)也不成學(xué)最岗。也就是說在教學(xué)活動中關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)帕胆，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”般渡，使學(xué)生樂學(xué)懒豹、好學(xué)、善學(xué)驯用，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量脸秽。
? ? 四：個人能力再強(qiáng)，脫離了團(tuán)隊(duì)將一事無成;個人能力再差蝴乔，有了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作记餐，也會煥發(fā)出強(qiáng)大的能力。這是在通過李建老師給我們做的超音速薇正、不倒森林片酝、人椅、極速60秒等幾個拓展小游戲后我的感悟挖腰。一個簡單的游戲雕沿，每個人都會做，但是成績最好的往往不是個人能力最強(qiáng)都有主見的那一組猴仑，反而是有一個核心指揮最的那一組审轮。這也說明一個人要想成功，離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作辽俗，而一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)離不開核心的領(lǐng)導(dǎo)及合理的分工與協(xié)作疾渣。獨(dú)木不成林，要想把我們的學(xué)校建設(shè)好崖飘，必須聽從指揮稳衬，搞好協(xié)作。
? ? 五：向其他人講授對所學(xué)內(nèi)容的立即應(yīng)用是最有效的學(xué)習(xí)坐漏。通過李文教授“高效教學(xué)的方略與品質(zhì)”講座的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到在我按排課堂時(shí)，應(yīng)該充分了解人之本性赊琳。一個人的注意力集中時(shí)間不超過20分鐘街夭，而且在這20分鐘之內(nèi)，又有一個學(xué)習(xí)金字塔效應(yīng)躏筏。如下圖所示：講授最低板丽，而向其他人講授對所學(xué)知識／內(nèi)容的立即應(yīng)用最高。所以在以后的教學(xué)中我要保證效率趁尼，就要改變以前的課堂安排埃碱，要保證學(xué)生看書的機(jī)會;保證學(xué)生思考的機(jī)會;保證學(xué)生動手的機(jī)會;保證學(xué)生動口的機(jī)會。
? ? 總之酥泞，通過這次培訓(xùn)砚殿，自己觀念上接受洗禮，理論得到升華芝囤，教學(xué)技能得到一定的提高;經(jīng)過此次培訓(xùn)似炎，我深刻地意識到激情和創(chuàng)新是作為一個教師走向成功的必要因素，教育的理論悯姊、方法羡藐、形勢日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)悯许、不斷更新才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化;經(jīng)過此次培訓(xùn)仆嗦，我同時(shí)也深刻意識到，想要成為一名優(yōu)秀的教師先壕，必須要時(shí)時(shí)審視自己瘩扼、調(diào)整自己、完善自己启上，才能在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步邢隧。
