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今天谈撒，是我們籌備多月的神奇世界繪本借閱館正式試業(yè)的日子精绎。9點(diǎn)多鐘抹镊，帶著孩子的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到繪本館，看到孩子們继阻，我這段時(shí)間所有的辛苦都煙銷(xiāo)云散了，心中異常激動(dòng)废酷，希望這段時(shí)間在繪本講師上培訓(xùn)上學(xué)到的東西瘟檩，能學(xué)以致用。一直提醒自己是中立者的角色澈蟆。
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當(dāng)孩子在看了幾本繪本后墨辛，我把其中四個(gè)招集到繪本館一側(cè)，同他們說(shuō)：“姐姐給你們講《朱家故事》好不好趴俘？”孩子們異口同聲說(shuō)：‘“好”睹簇！由于孩子年齡在4至7歲之間奏赘，我決定用趣味性調(diào)孩子注意力，當(dāng)圖畫(huà)書(shū)中出現(xiàn)豬頭圖像的物品時(shí)太惠，我同孩子們一起找豬頭磨淌，孩子好開(kāi)心，小手爭(zhēng)先恐后地指著不同地方凿渊，嘴里喊著“這兒有梁只，這兒有”。故事講到爸爸和兩個(gè)兒子變回原樣時(shí)埃脏，孩子們都爭(zhēng)著說(shuō)爸在做飯搪锣，兒子在折被子，有個(gè)孩子說(shuō)：“他們干活就不變豬了”彩掐。
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講完《朱家故事》构舟，我說(shuō)還要聽(tīng)嗎？四個(gè)孩子都說(shuō)佩谷，要聽(tīng)旁壮，于是又講了《我是國(guó)王》，由于準(zhǔn)備不夠充分谐檀，自己感覺(jué)沒(méi)有《朱家故事》吸引孩子抡谐，我想以后繪本需要多讀多理解。
? ? ? 今天的現(xiàn)場(chǎng)演練讓我感受到桐猬，給孩子講故事需要自己多讀多思考麦撵，自己必須繼續(xù)努力！
