陽仔很喜歡她的小學(xué)章蚣，恨不得每天早早的去學(xué)校，早晨一叫就起床姨夹，中午從12點半就問我纤垂，還有多久學(xué)校就開門呀。晚上磷账，我們一起打卡學(xué)習(xí)峭沦，很多作業(yè)她在學(xué)校里都做了，回家后開始背詩逃糟，感謝同事老張在孩子只有中班的時候吼鱼，告訴我們需要每天背詩蓬豁，現(xiàn)在孩子背詩沒有壓力。雖然英語機構(gòu)的英語停課了菇肃，但是我們開始慢慢的學(xué)習(xí)all aboard reading地粪，陽仔屬于慢熱型的孩子，前期雖然我給她做了大量的鋪墊巷送，讀書驶忌，但是她好像思路一直未打開。反倒是慢下來的時候笑跛，才發(fā)現(xiàn)她慢慢的懂了一些知識付魔。例如英語，在反復(fù)聽 too noisy 的時候飞蹂，她問我几苍，為什么老人覺得太吵鬧了了，還要把馬陈哑，牛都拉到屋子里妻坝？她的英語真的已經(jīng)聽進去了。
中午的美好時光
中午娘倆的美好時光惊窖，一邊吃一邊拿著花生米做起來數(shù)學(xué)刽宪。
