教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得要注重保持個(gè)人整潔衛(wèi)生挟鸠，養(yǎng)成整潔、文明的良好衛(wèi)生習(xí)慣票渠《韫埃
2、能正確掌握清理身體各部位的方式方法凛虽，并能在實(shí)際生活中加以運(yùn)用死遭。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：情景故事凯旋，加深感受
導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課呀潭，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了小豬皮皮钉迷。老師今天還帶來(lái)了一位小朋友，你想知道他叫什么名字嗎?(小邋遢)
出示任務(wù)：播放視頻《小邋遢》兒歌钠署，
想一想：你都看到了什么內(nèi)容?有什么感受?
反饋指導(dǎo)：
1.學(xué)生認(rèn)真看畫(huà)面糠聪，交流感受⌒扯Γ
2.講一講所看內(nèi)容舰蟆，說(shuō)一說(shuō)名字的來(lái)歷，把小邋遢的前后對(duì)比說(shuō)清楚狸棍∩砗Γ
小結(jié)：小邋遢和可愛(ài)的皮皮一樣，最終明白了要做一個(gè)愛(ài)整潔的孩子草戈，這樣大家才會(huì)喜歡他塌鸯。
活動(dòng)二：小組交流，尋找方法
導(dǎo)語(yǔ)：你會(huì)做這些保持整潔的事兒?jiǎn)?還有哪些保持整潔的好辦法呢?
出示任務(wù)：小組交流唐片，和大家分享你的保持整潔的好方法丙猬。
想一想：通過(guò)和大家交流，你還知道哪些保持整潔的好方法费韭〖肭颍
反饋指導(dǎo)：
1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)星持，在平常的生活中抢埋，你有哪些保持整潔的好辦法呢?
2、每天早上钉汗，穿完衣服后照照鏡子羹令，看看有沒(méi)有問(wèn)題;用完毛巾后要洗一洗，再掛起來(lái);洗臉時(shí)要記得洗眼角和脖子;做完游戲后要先洗手;不能邊吃東西邊玩;寫(xiě)完作業(yè)后整理好書(shū)桌和書(shū)包……
3损痰、手臟了不能往身上摸……
小結(jié)：看來(lái)福侈，同學(xué)們?cè)谏钪卸加凶约旱暮梅椒ā卢未！ ?/p>
活動(dòng)三：聯(lián)系生活肪凛，落實(shí)理念
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們剛才說(shuō)了說(shuō)自己平時(shí)保持整潔的好方法，你是怎樣做的辽社，能告訴大家嗎?
出示任務(wù)：小組交流伟墙。
反饋指導(dǎo)：生活中滴铅，最容易臟的就是我們的小手了戳葵。講一講洗洗手的方法『撼祝 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《洗手歌》
小朋友拱烁，愛(ài)洗手生蚁。洗前先卷衣袖口，打開(kāi)龍頭濕濕手戏自， 抹點(diǎn)香皂搓搓手邦投，
手心手背都要搓，再用清水沖沖手擅笔， 沖干凈志衣，甩三下，一二三猛们，去擦手念脯。
小結(jié)：我們每天在家里阅懦、學(xué)校里要參加各種各樣的活動(dòng)和二，有時(shí)候很容易弄臟自己。我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地整理自己……
活動(dòng)四：分析判斷耳胎，辨析整潔
導(dǎo)語(yǔ)：皮皮表示要做一個(gè)保持整潔的皮皮。那么惕它，作為小學(xué)生的你怕午，怎樣做一個(gè)整潔干凈的好孩子?
出示任務(wù)：(P5上面的三幅圖)展開(kāi)討論：這樣是愛(ài)整潔嗎?
反饋指導(dǎo)：你還在哪見(jiàn)過(guò)這樣的情況?
1、探討交流淹魄，形成共識(shí)：小女孩怕臟不肯玩;為了不能臟手郁惜，不玩彩泥;為了打掃衛(wèi)生，把自己身上弄臟了甲锡≌捉叮
2、教師指導(dǎo)缤沦，使學(xué)生懂得：保持整潔虎韵，并不是不參加活動(dòng)，相反缸废，在玩耍包蓝、體育鍛煉、勞動(dòng)時(shí)要不怕臟企量，盡情活動(dòng)测萎，只不過(guò)要注意，在活動(dòng)結(jié)束后届巩，要及時(shí)洗干凈硅瞧。
總結(jié)：我們要積極參加各種活動(dòng)恕汇⊥筮螅活動(dòng)后冒嫡，只要我們做到及時(shí)換衣、勤洗手臉勤洗澡四苇，這樣既能愉快地玩孝凌，又能保持整潔。
