2021.8.7必修二培訓總結(jié)构蹬。題記。
第三部分完善教材內(nèi)容榨乎，精益求精
按章節(jié)順序
引入“科學家訪談”怎燥，“試驗田”圖片。
第1章?
章首頁蜜暑，注重創(chuàng)設情境铐姚；
“問題探討”的修改；
“種皮顏色”改為花的顏色肛捍。隐绵；
豌豆7對相對性狀的修改。
分析孟德爾獲得成功的原因拙毫，使用字母符號的意義依许。
第2章
減數(shù)分裂名稱的變化：減數(shù)分裂I，減數(shù)分裂II缀蹄。
減數(shù)分裂不包括間期峭跳，與必修一保持一致。
減數(shù)分裂部分編寫方式的變化：“先出概念”改為“后出概念”缺前。
交叉互換改為互換蛀醉。當看見交叉的時候，已互換衅码。
道爾頓發(fā)現(xiàn)自己是色盲的故事拯刁。第一篇研究論文是有關(guān)色覺的。
偏黃的紅燈和偏藍的綠燈逝段，體現(xiàn)社會責任垛玻。
對伴性遺傳特點的修改：刪除交叉遺傳的表述割捅。大學教材表述不一，也不是重要的內(nèi)容帚桩。
第3章基因的本質(zhì)
（1）格里菲思實驗：
艾弗里實驗：肺炎雙球菌到肺炎鏈球菌亿驾，發(fā)展了體外轉(zhuǎn)化體系，提出了不同于當時大多數(shù)科學家觀點的結(jié)論：DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳這變化的物質(zhì)账嚎。
理解三個實驗之間的關(guān)系
結(jié)合當時的歷史背景來認識颊乘，赫實驗從另一個角度，驗證了艾的實驗醉锄。刪除了“完成了另一個更有說服力的實驗”的說法乏悄。新教材把前兩個實驗作為并列。
（2）標出了DNA的方向性
第4章
1.只有兩節(jié)恳不。第3節(jié)放到史話中去檩小。
2.對密碼子表的修改。
21種氨基酸的密碼子表烟勋。硒代半胱氨酸规求，第21種。廣泛存在于原核生物和真核生物中的一些特殊蛋白質(zhì)中卵惦。
對GUG作了進一步說明阻肿。UGA是雙功能密碼子，通常情況下它是終止密碼子沮尿，但是在特殊情況下丛塌，編碼硒代半胱氨酸。
真核生物起始密碼子均為AUG畜疾。
原核生物起始密碼子有3種赴邻，均為AUG，GUG,UUG啡捶。
表觀遺傳編寫的考慮：考慮學生的認知水平姥敛，只介紹DNA甲基化。
讓學生理解基因瞎暑。
完善中心法則的圖解彤敛。
表觀遺傳，細胞分化與基因的選擇性表達了赌。
細胞的癌變轉(zhuǎn)入到必修二墨榄。。
第6章生物的進化
兩個小標題：地層中陳列的證據(jù)——化石揍拆。
當今生物體上進化的證據(jù)——其他方面的證據(jù)渠概。
胚胎學證據(jù)等茶凳。
課程標準：適應是自然選擇的結(jié)果嫂拴。
加入探究實踐活動：探究抗生素對細菌的選擇作用播揪。
其他修改：表型，鐮狀細胞貧血筒狠，遺傳病的檢測猪狈，協(xié)同進化。
四辩恼、優(yōu)化插圖版面雇庙，加強美育
原創(chuàng)繪制插圖，更新替換照片灶伊，版式優(yōu)化調(diào)整疆前。
