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? ? ? 語文的課前三分鐘冠绢，總能給我?guī)聿灰粯拥母惺埽灰粯拥乃伎嫉抡福灰粯拥念I悟斥黑！
? ? ? ? 今天在高三（18）班，小金同學眉厨，胸有成竹锌奴，滿臉微笑地走上了講臺聲情并茂地朗讀了晨杉老師一篇美文《遇見，那些美好的人和事》缺猛，讀完缨叫，點評完，我問同學們荔燎，大家感觸最深的是什么耻姥？
? ? ? ? 大家說，是一個外鄉(xiāng)人對我們臨高人的評價有咨，他說我們臨高人骨子里有種“驕傲”琐簇，有一種“貴族血統(tǒng)”！
? ? ? ? 我順勢誘導，作為臨高人婉商，我們覺得家鄉(xiāng)怎么樣似忧？頓時鴉雀無聲，一片寂然丈秩，凄凄然之后盯捌，一男生竊竊說還行吧！
? ? ? 我不禁愕然蘑秽，呆了一下饺著！
? ? ? 是不是我們的社會進步了，我們的物質(zhì)豐富了肠牲，精神世界就淡薄了呢幼衰？有人說，在這個深情的世界薄情的活著缀雳，每個人都如此渡嚣！可我覺得無論在怎樣的社會里，我們都要深情的活著肥印！
? ? ? 我想讓孩子們深情的活著识椰！深情的對待人生！
? ? ? ? 就在想這些年的卻外界對臨高的負面評價比較多竖独，可是喝著臨高水裤唠，吃著臨高糧，踏著臨高土長大莹痢，作為土生土長的臨高人种蘸，難道這里真的沒有值得驕傲的地方嗎？
? ? ? ? 艾青在《我愛這土地》里寫到～為什么我的眼里長含淚水竞膳，只因我對這片土地愛的深沉航瞭！
? ? ? ? 我們沒有深沉的愛，那就先淺淺的發(fā)現(xiàn)坦辟，淺淺的愛吧刊侯！
? ? ? ? 于是，引導我們的學生開始尋找家鄉(xiāng)的美好锉走！
? ? ? ? 一學生說～臨高人熱情好客滨彻，不忸怩，不小氣挪蹭。大聲說話亭饵，大碗喝酒，大口吃肉梁厉！
? ? ? ? 一學生說～我們有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《哩哩美》和《木偶戲》辜羊。
? ? ? 一學生說～我們有紅色基地臨高角，解放海南就是從我們這打響了第一槍，我們臨高角在海南甚至中國的歷史上留下了濃墨重彩的一筆八秃。
? ? ? 那里有氣勢恢宏的熱血豐碑碱妆！有海南最古老的百年燈塔！有體現(xiàn)了中國人民不屈不撓奮斗抗爭的四十軍烈士紀念塔昔驱！
? ? ? ? 一學生說～有省級自然保護區(qū)高山嶺疹尾，嶺上有神石，神湖舍悯，怪石航棱，瞭望塔，還有據(jù)說很靈的神廟萌衬！
? ? ? ? 一學生說～我們有千姿百態(tài)，怪石林立的百仞灘它抱！
? ? ? ? 還有的說有特色小吃～酥皮滑口的烤乳豬秕豫，有回味無窮的韭菜餅，有松脆的多文空心菜观蓄，有一年四季可以吃到的新鮮海鮮混移！
? ? ? ? 太多太多了，不一一細說侮穿，總之他們發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)原來山美歌径，水美，空氣美亲茅，人美回铛，文化美！
? ? ? ? 大家最后是越說越盡興克锣，越說越有話要說茵肃，越說越覺得家鄉(xiāng)原來有太多值得回味的東西，越說越驕傲袭祟！
? ? ? ? 這就是我們的學生验残，可愛，簡單巾乳，率真您没！
? ? ? ? 他們現(xiàn)在還小，經(jīng)歷的事情有限胆绊，也從未離別過家鄉(xiāng)氨鹏，哪里能有什么深刻的體會！
? ? ? ? 但他們在竭盡所能的挖掘辑舷，在用心的體會喻犁，他們說出了家鄉(xiāng)的那么多的美好！
? ? ? ? 這些美好會經(jīng)過時間的沉淀，留在他們的心頭肢础！
? ? ? 我在最后又問～覺得家鄉(xiāng)美不美呀还栓？
? ? ? ? 這次是異口同聲，中氣十足地回答～美传轰！
? ? ? 說完剩盒，大家美美地笑了！
? ? ? ? 我相信我們的學生以后走出去慨蛙，會挺直腰桿辽聊，滿臉驕傲的說～我是臨高人！會自豪地去介紹自己的家鄉(xiāng)期贫！
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