? ? ?在我們理所當(dāng)然的認(rèn)知中缤苫，都會(huì)覺得學(xué)習(xí)和時(shí)間的關(guān)系本就是呈線形遞進(jìn)的。
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? ? ?結(jié)果是這樣的么坛怪？在你確實(shí)非常努力的情況下淤齐。很多時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)程呈階梯式的向前袜匿。線形的不過是人類的幻想而已更啄。
? ? ? 人們往往在行進(jìn)一小段時(shí)間之后，就因?yàn)橛X得進(jìn)展“過分”緩慢而產(chǎn)生動(dòng)搖居灯。所以祭务，從來都沒有體會(huì)過突飛猛進(jìn)的感覺内狗。然而這樣慢慢動(dòng)搖直至最終放棄的人，在漫長的一生中總是會(huì)遇到身邊的某些人在“突飛猛進(jìn)”——于是义锥，在不愿意承認(rèn)自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤的情況下柳沙，當(dāng)然貌似“最合理”的解釋就是“呀，他肯定有什么訣竅拌倍！”學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程赂鲤，你堅(jiān)持不下去的原因，只不過是剛好處于長時(shí)間看不到進(jìn)展的階段柱恤。沒有人能夠長期忍受不成功蛤袒，但學(xué)習(xí)是個(gè)長期的過程，走過這一段膨更，才會(huì)在某一時(shí)刻突飛猛進(jìn)妙真。
? ? 笑來老師在文中經(jīng)常提到一個(gè)詞，即“耐性”荚守，可見它對(duì)我們學(xué)習(xí)有多么重要珍德。
