? ?今天上口語課，外教提了一個關(guān)于對日本輪島漆器有什么看法的問題住册，然后全班同學(xué)開始作答……
? ? ? ?第一個同學(xué)驚嘆日本漆器非常美麗啦辐，然后感慨中國技術(shù)不如日本先進等等榔昔，當時我就在想，難道你不知道漆器制造技術(shù)最早是由中國發(fā)明并傳到日本的嗎定硝？難道你不知道漆器在北宋年間就已經(jīng)成為標榜財富的標志了嗎皿桑？為什么回答問題要把中國當靶子，從而變相去夸贊日本呢蔬啡？
? ? ? 第二個同學(xué)站起來直接說中國的飛機都是拷貝俄羅斯技術(shù)而制造的诲侮，還扯到中國軍事力量方面的各種問題等等。外教聽完他的回答問了一句“你說什么我沒有明白”箱蟆，我當時就醉了沟绪，可是他依然不管外教的困惑，一個勁兒的討論中國的各種劣勢顽腾，然后外教對他說“你說的這些與我的提問沒有關(guān)系”近零，他不顧外教說什么，依然繼續(xù)在大談特談抄肖，我怎么都想不明白久信，為什么他能夠?qū)⒆约号c課堂無關(guān)的談?wù)撨M行到底？為什么他對中國的一些“缺點”耿耿于懷漓摩？
? ? ? ? 接下來又是一個同學(xué)的回答裙士，她說中國之所以造不出如同日本那樣美麗的漆器是因為中國技術(shù)不夠發(fā)達，沒有創(chuàng)造力導(dǎo)致管毙，然后她又開始分析為什么中國技術(shù)不夠發(fā)達腿椎，創(chuàng)造力也不夠豐富等等，我又想不通了夭咬，難道她不知道日本現(xiàn)在的手工藝技術(shù)中國在幾百年前就擁有了嗎啃炸？
? ? ? ?綜合這幾位同學(xué)的回答，我發(fā)現(xiàn)了一個問題卓舵，就是每次大家在回答外教的提問時南用，首先把中國技術(shù)當參照物，反襯出日本技術(shù)的高超。對此裹虫，我實在想不通肿嘲，為什么大多數(shù)人在回答對于某國某工藝品作何感想類似的問題時，總要先貶低一下中國那方便的發(fā)展情況筑公？我們的國家在大家眼里如此不堪嗎雳窟？還是為了討好外教，拿到好成績而不得不那樣說的呢匣屡？我想不通……
? ? ?可是封救，為什么我跟大多數(shù)人的想法都不一致呢？哦耸采。原來我是朵奇葩兴泥！
