今日起床：5:30
昨晚就寢：12:00（雖然8:30就陪孩子上床了逛漫，可是心里總惦記著11:00還有個(gè)網(wǎng)絡(luò)會議黑低，聽完易效能的每周晨會才睡著。海外的小伙伴真是太辛苦了酌毡，倒著時(shí)差也不能掉隊(duì)翱宋铡！）
天氣：有時(shí)有小雨
所在城市：英國曼徹斯特
心情：輕松
叫我起床的不是鬧鐘是夢想
1.幫助海外華裔及本地對中文有興趣的的小朋友學(xué)習(xí)中文枷踏。
2.幫助家長進(jìn)行親子時(shí)間管理的學(xué)習(xí)菩暗，通過改善家長們對時(shí)間的認(rèn)識，提高家長們的工作效率旭蠕，從而影響和帶領(lǐng)自己的孩子更高效利用時(shí)間停团。
3.積極推動STEAM教學(xué)發(fā)展，為兒童的跨學(xué)科學(xué)習(xí)賦能掏熬。
4.開發(fā)《生命教育》家長及教育工作者課程
本月重要目標(biāo)和計(jì)劃：
1.開設(shè)家長講座佑稠，解決父母們的育兒困惑。尤其是海外小朋友們學(xué)習(xí)中文的內(nèi)驅(qū)力問題旗芬，怎么引發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)來學(xué)習(xí)讶坯。
2.計(jì)劃暑假的學(xué)習(xí)及安排，爭取與本地STEAM有關(guān)組織合作岗屏，為學(xué)員們帶來更為豐富的暑假活動辆琅。
3.帶領(lǐng)時(shí)間管理天使班的小伙伴漱办，收聽葉武濱老師100講，并不斷結(jié)合實(shí)際婉烟，踐行早睡早起娩井，教會大家運(yùn)營255工作法及一日五色時(shí)間表安排好自己的日程。和學(xué)員溝通似袁，分享學(xué)習(xí)心得洞辣，使大家在30天內(nèi)學(xué)習(xí)有收獲。
4.完成《生命教育》第一講的錄制昙衅。
任務(wù)清單
昨日完成的任務(wù)扬霜，最重要的三件事：
1.完成日更簡書
2.完成PPT課件《不同的職業(yè)》制作。
3.完成閱讀和摘抄而涉。
4.陪孩子學(xué)習(xí)《千字文》著瓶，完成閱讀《我可不可以》，學(xué)習(xí)英文和數(shù)學(xué)啼县。
周目標(biāo)及完成進(jìn)度
1.拼音班逢周三和周六開設(shè)新班（招生目標(biāo)8人材原，已招1人）
2.暑期班招生工作開始進(jìn)行，2個(gè)月目標(biāo)50人（已完成17人）
3.完成一周12節(jié)中文課的教學(xué)（已完成4節(jié)）
4.開始關(guān)于生命教育家長及教育工作者的課程錄制季眷，擬定計(jì)劃余蟹。（已完成初稿）
5.整理“教師合伙人”制度（已完成大綱）
今日三只青蛙/番茄鐘
1.陪孩子學(xué)《千字文》。
2.完成課件PPT制作《四季》子刮。
3.完成日更簡書威酒。
4.陪兒子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，并完成閱讀和摘抄挺峡。
5.中文課程教學(xué)3節(jié)兼搏。
成功日志-記錄三五件有收獲的事務(wù)
1.苗苗語文教師合伙人制度以日漸完善，完成流程設(shè)計(jì)沙郭，培訓(xùn)內(nèi)容及招募海報(bào)佛呻。
2.苗苗語文課受到家長好評，暑期班逐步開始推廣病线，并接受家長咨詢吓著。
3.時(shí)間管理天使班已經(jīng)進(jìn)行15天，學(xué)員好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成送挑，未有積極參與的有待私信溝通绑莺。
開卷有益-學(xué)習(xí)/讀書/聽書
今天是第三天為大家分享閱讀《正面管教》的精選內(nèi)容。
懲罰造成的四個(gè)R
1.憤恨（resentment）----“這不公平惕耕！我不能相信大人纺裁。”
2.報(bào)復(fù)（revenge）----“這回他們贏了，但我會扳回來的欺缘！”
3.反叛（rebellion）----“我偏要對著干栋豫，已證明我不是必須按照他們的要求去做⊙枋猓”
4.退縮（retreat）---- 偷偷摸摸： “下次絕不讓他抓到丧鸯。” 或者 自卑：“我是個(gè)壞孩子嫩絮〈灾”
孩子們通常不會清醒地意識到自己在遭受懲罰時(shí)內(nèi)心所做出的決定。然而剿干，他們未來的行為就建立在這些潛意識上蜂怎。例如，一個(gè)孩子可能在潛意識中認(rèn)定“我是一個(gè)壞孩子”置尔，并會繼續(xù)扮演“壞”的角色杠步；而另一個(gè)也認(rèn)定自己“壞”的孩子可能會變成一個(gè)討好者，以此來求得他認(rèn)為自己不配得到的愛撰洗。因此篮愉，大人更需要知道自己的行為會造成何種長期效果腐芍，而不要被當(dāng)時(shí)的短期效果所愚弄差导。
有些父母和老師并不喜歡過度控制或驕縱，但又不知道還有什么其他辦法猪勇，他們就會在這兩種無效管教方式之間來回?fù)u擺设褐。他們會嘗試過度控制的方法，直到他們自己都無法忍受自己的專橫行為泣刹。然后助析，他們會轉(zhuǎn)而驕縱孩子，直到他們無法忍受孩子被寵得索要無度----所以椅您，他們又轉(zhuǎn)回到過度控制外冀。
“管教”（discipline）來源于拉丁文 discipulus 或 disciplini 意思是“真理和原則的追隨者”或者“受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人”。孩子們和學(xué)生們要成為真理和原則的追隨者掀泳，他們的動力必須來自于內(nèi)在的自我控制雪隧，也就是說，他們必須學(xué)會自律员舵。而不論懲罰還是獎(jiǎng)賞脑沿，都是來自于外在的控制。
