16:05
佳佳媽媽：老師环凿，佳佳這幾天光玩啊梧兼，總是在督促或訓(xùn)斥下才寫作業(yè)。今天10：30開始做的語文智听。我囑咐好她后就上店了羽杰。知道12點多我回去她就做了一點點。我就讓她做繼續(xù)做到推，她也是不認(rèn)真考赛。然后我就沒讓她做，我告訴她做作業(yè)也是有時間限制的莉测，你既然不做你就不用交作業(yè)了颜骤。你就等著挨訓(xùn)吧。
佳佳媽媽：知道現(xiàn)在也沒有交作業(yè)捣卤。我也是沒有辦法了忍抽。老師您有什么好辦法嗎？
19:17
回復(fù)：佳佳媽媽很抱歉董朝，今天因為有事梯找，沒有能夠及時回復(fù)。
你說的這個事益涧，其實每個家長都面臨著經(jīng)歷著锈锤。孩子缺乏自制力，最需要的是家長的監(jiān)督、陪伴和引導(dǎo)久免。
通過你的描述浅辙，我感覺你是高度期待，然后是高度失望阎姥。你說孩子總是在訓(xùn)斥和監(jiān)督下才能完成记舆，所以不難想象離開了你的監(jiān)督和訓(xùn)斥，她就完全放飛自我了呼巴，那么沒有完成作業(yè)其實就是在意味料之中的事泽腮。沒有完成作業(yè)最根本的原因是缺乏自律，一個總是在監(jiān)督和訓(xùn)斥下成長的孩子衣赶，是沒有機(jī)會發(fā)展內(nèi)在自律的诊赊。
所以建議家長把焦點落到培養(yǎng)孩子自律上面去，鼓勵他自己去完成府瞄，沒有誰天生就會自律碧磅，自律從來都是后天培養(yǎng)的，孩子剛開始的自律存在時間是很短遵馆，可能僅僅堅持三分鐘鲸郊、四分鐘、五分鐘货邓，盡管短秆撮，這種自律也是寶貴的，它是種子换况，是幼芽职辨，需要家長去呵護(hù)去珍惜，視而不見等同于扼殺复隆。
其實讓我感到真正可怕的是家長語言的粗暴拨匆，粗暴的語言透漏著憤怒，傳達(dá)的是否定和不信任挽拂，這些都會傷害到孩子的自尊惭每，碾壓著她剛剛滋生出來的弱小的自律。
看了你的留言亏栈，我也在反思這次作業(yè)是否太多了呢台腥？畢竟至少需要一節(jié)課的時間才能完成一次考試。
適當(dāng)?shù)娜薇薄⑸倭康淖鳂I(yè)能讓孩子看到希望黎侈，因為在極短的時間內(nèi)可以完成，孩子們都會有信心去完成闷游，也會樂意去完成峻汉，完成之后可以有大把的時間去做自己想做的事贴汪。但是這樣的教與學(xué)其實太理想化，不存在有任何困難等著孩子們?nèi)タ朔莘停瑢嶋H上相當(dāng)于孩子的學(xué)習(xí)成長根本就沒有發(fā)生扳埂。
再一點就是孩子沒有克服誘惑，導(dǎo)致浪費了時間瘤礁，并不是說孩子根本不想學(xué)習(xí)阳懂。我覺得沒有不想學(xué)習(xí)的孩子，只是因為心智年齡小柜思，拒絕不了各種各樣的誘惑岩调，現(xiàn)在電子產(chǎn)品輕易就可以擁有在手，里面充斥著各種各樣博人眼球的信息赡盘，大人尚不能拒拒絕号枕，何況孩子呢，弗洛伊德亡脑，弗洛伊德也說過兒童天生就是快樂原則堕澄，選擇輕松愉快的事情是兒童的本能邀跃，忽略了學(xué)習(xí)任務(wù)是非常正常的霉咨，如果她是把學(xué)習(xí)放在第一位同時不喜歡選擇輕松愉快的事才不正常呢。誘惑是當(dāng)前所有人的敵人拍屑，我們需要做的是引導(dǎo)孩子學(xué)會拒絕誘惑途戒。
還有當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子完不成任務(wù)的時候，你是對孩子表達(dá)了憤怒僵驰，你的情緒激化了孩子的情緒喷斋，這種情緒并沒有幫助孩子意識到自己應(yīng)該完成學(xué)習(xí)任務(wù)，處在情緒中的孩子往往遲遲走不出情緒蒜茴，絕不會想到立刻去處理自己應(yīng)該完成的作業(yè)星爪，她唯一的選擇就是她憤憤地杵在那兒和你對立。所以這種極端的情緒需要警惕粉私，多少親子關(guān)系都?xì)У搅饲榫w的激化上顽腾，可能你也看過一些極端的新聞，曾經(jīng)有一個讀高中的男孩從母親的車上跑下來跳到江里自殺诺核，他該有多么難過才會做出這樣極端的事情來抄肖，所以從現(xiàn)在開始，你應(yīng)該意識到泄憤的情緒不能夠?qū)⑹虑樽兊酶谩?/p>
我也知道換了任何一個家長在這種情況下都很憤怒都很生氣：因為我對你做了那么多窖杀，你卻這么不爭氣漓摩，這么叫我失望！作為一個成年人應(yīng)該懂得控制自己的情緒入客，既然壞的情緒不能把事情變得更好管毙，既然事情已經(jīng)發(fā)生了腿椎，就應(yīng)該想一想怎么樣把這個壞的局面挽回。
能控制自己壞情緒的人才能冷靜下來去思考解決問題夭咬，讓自己少一些情緒腦酥诽，多一些理智腦。
當(dāng)孩子面對一“大堆”作業(yè)時（之所以給一大堆加引號皱埠，是因為作業(yè)多少肮帐，對于孩子來說永遠(yuǎn)是一個相對的。）边器，內(nèi)心可能是恐懼的絕望的训枢，家長應(yīng)該多鼓勵多期待，當(dāng)她堅持不下去的時候為她喊加油忘巧，當(dāng)她遇到難題的時候提供恰當(dāng)?shù)膸椭憬纭．?dāng)她表示不想做作業(yè)的時候，你也應(yīng)該意識到她只是在鬧情緒砚嘴，給她足夠的時間讓她冷靜十酣，然后她就可能開始做作業(yè)了。
畢竟孩子也知道作業(yè)是必須完成的际长，這就是現(xiàn)階段她對作業(yè)的認(rèn)識耸采，這也是培養(yǎng)她責(zé)任心和自律開始的絕佳契機(jī)。
建議：
一.在與孩子交流的時工育，當(dāng)你感到自己憤怒的時候虾宇，天其實并沒有塌下來，告訴自己讓自己冷靜如绸。我們相信和信任理智的大腦所做的決定嘱朽，不會相信一個情緒腦的任何言說。
二.培養(yǎng)孩子自律是關(guān)鍵怔接，自律的人搪泳，他的人生必將開掛！努力挖掘孩子的自律行為扼脐，然后夸他岸军！夸他！再夸他谎势！
三.克制憤怒强霎，告訴孩子你很生氣汰扭，但是生氣是沒用的呕诉，所以你需要冷靜欲险，孩子也需要冷靜，好好的反思自己的行為须喂，哪些應(yīng)該做得更好吁断，該怎么去做趁蕊，怎么去彌補。
四.要有適當(dāng)?shù)呐惆樽幸邸：秃⒆右黄鹑ッ鎸⒆铀J(rèn)為的困難掷伙。你覺得題很簡單，題量也很少又兵，但對孩子們來說不同的孩子感覺不一樣任柜，無論他感覺作業(yè)有多么多多么困難，這對于孩子本身來說是真實的沛厨，接納孩子真實的想法宙地。然后鼓勵他幫助他，和他一起去面對逆皮，去克服宅粥！
五.理解孩子心中的苦〉缫ィ或許這個世界上沒有真正的感同身受秽梅，但是我們要理解孩子內(nèi)心的苦。在成人的世界里剿牺，有人理解我們企垦，就算再累再苦都會很欣慰，再大的困難也愿意去克服牢贸，更何況話語權(quán)很少的孩子呢竹观？他們的苦镐捧，可能看起來微不足道：沒有買到心愛的芭比娃娃潜索，沒有人說說話，好朋友不理自己了懂酱，自己新買的心愛的橡皮丟了竹习，作業(yè)太多了手都寫累了，老媽倒啥也不用干列牺，邊看手機(jī)邊一個勁兒的催我……記住整陌，讓我們產(chǎn)生動力倍受鼓舞去克服困難的永遠(yuǎn)不是某個人的批評指責(zé)，而是你的愛和關(guān)懷瞎领！
反思：當(dāng)家長管理自己孩子泌辫，忍不住向老師求救時，那已經(jīng)說明家長的情緒接近崩潰了九默。這個時候震放，家長和孩子的情緒對抗占了主要位置，而孩子本身的問題則被延遲驼修〉钏欤控制情緒诈铛，留給自己和孩子冷靜期，然后去面對問題墨礁，力爭解決問題幢竹。更多的時候家長注重效率結(jié)果，而很多孩子當(dāng)下的生命狀態(tài)就是磨磨蹭蹭恩静，他們還沒有覺醒焕毫，看不到這個世界的殘酷的競爭真相。家長把自己的認(rèn)知強加給孩子驶乾，孩子不明白為什么非要寫那么整齊啊咬荷，為什么非要考100呀，我很努力了轻掩，就是考不到100幸乒，我也很累呀，別逼我了好不好……當(dāng)然講好這些就需要從另一個角度寫了唇牧。
