同一首歌澡罚，大師兄，阿朵肾请，L老師三個人都唱出了不同的質(zhì)感留搔，帶出不同的場景。
我撓著頭铛铁，一直思忖著這件事隔显。
自從上次被L老師提醒之后却妨，我就一直考慮：車載終端的聲音，如何根據(jù)場景去變換著聲音括眠，即使是同一個人所唱彪标。
如果把這個定義搞定，本周內(nèi)就可以提交了掷豺。
我在書房敲著代碼捞烟，L老師在客房研究著他的音樂。
終于逮到他出來倒水的機會萌业。
我纏上他給我講樂理知識坷襟。
不知道是否因為愛屋及烏的緣故，我發(fā)現(xiàn)如今他講的課好像沒有以前那么沉悶了生年。
但是婴程，依然要熟悉和他聊天的技巧。
否則抱婉，會把自己和和尚兩人都繞懵
我在紙上畫了一個矩陣
橫軸寫上基調(diào)档叔，L老師，大師兄蒸绩，阿朵衙四，其它歌星的名字。
縱軸寫上音調(diào),音質(zhì)患亿，音階传蹈，并分成了10等分
這樣的矩陣一畫出來，L老師秒懂我想要什么東西步藕。
他先是把縱軸上的每個項目分值都演繹了一遍惦界，讓我有個概念認知。
然后咙冗，他把阿朵沾歪，和大師兄的聲音模仿一遍，讓我給他們的聲音描點雾消。
我好奇他的喉嚨是不是藏了什么秘密灾搏，怎么能發(fā)出迥異的聲音。
把他的脖子翻來翻去看立润，還是一無所獲狂窑。
他拍掉我的手，眼睛瞄了瞄矩陣
：”干正事范删±儆颍“
：”L老師，有點難到旦≈枷铮“
遇到一個音律白癡的學(xué)生，我以為他會拂袖而去添忘。
沒想他竟耐心坐下來采呐，一字一句的多解釋。
邊解說搁骑，邊扶著我手斧吐，摸他的聲帶，體驗?zāi)钦駝拥母杏X仲器。
也讓我自己嘗試發(fā)聲煤率，摸自己的聲帶。
好幾次乏冀，我都想入非非蝶糯。
硬生生被他敲醒。
我摸著生痛的額頭辆沦，腹誹：”還不如微積分來得好學(xué)."
就這樣昼捍，折騰了半天，我終于把這個矩陣搞定了肢扯。
我拿著紙妒茬，開心得原地轉(zhuǎn)圈圈。
：”有個現(xiàn)成的音樂家私教真好蔚晨≌ё辏“我圈著他的脖子，諂媚地說铭腕。
冷不防银择，又被他敲了一記額。
奮戰(zhàn)了一個多小時谨履，我終于把讓定制聲音圍繞基調(diào)自動調(diào)整的深度學(xué)習(xí)的代碼寫完欢摄。
身心舒暢。
我拿著電腦笋粟，繞到客房怀挠，打算向L師傅顯擺一下。
房間里害捕，看見L老師搗鼓馬頭琴-一種小眾的粗狂的樂器绿淋。
如此一想，好像他這幾天都在搗鼓這個尝盼。
軟磨硬泡下吞滞，他終于招了。
下周，大師兄和周醫(yī)生將開拔回內(nèi)蒙裁赠，見家長殿漠，商量婚事。
我思忖佩捞，兩位都是大忙人绞幌，也就只有暑假時間充裕點了。
：”不對呀一忱，有你啥事呀莲蜘？“
：”老丈人，有點難拿下來帘营∑鼻“L老師抿嘴笑道。
：”所以芬迄，大師兄问顷，出動親友團了？"
：“還出機票薯鼠≡裾”
：“啊~~~，太好了出皇⌒呱郑”我抱著L老師的卷毛頭親了又親。
L老師郊艘，一臉不屑屋灌，似在說：“又有你啥事呀酷师？”
：“這個作業(yè)交出來后趣惠，我下周連著周末税稼，休四天∧”我拍拍電腦刻获，把大拇指印在他的額上。
他不屑瞎嬉，抿了抿嘴蝎毡。
：”讓我們策馬奔騰，共享人間繁華氧枣，對酒當(dāng)歌沐兵，唱出心中喜悅，轟轟烈烈便监，把握青春年華扎谎。“
不理會他的不屑，我繞著他頎長的身體毁靶，歌舞齊上胧奔，”深情演繹“了那首著名的草原情歌。
他只巍然不動老充，雙眼迷離葡盗，看著我”妖嬈“的舞姿出神螟左。
