我們看到很多報(bào)道签杈，說(shuō)孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒瘫镇，高考之后撕書(shū)燒書(shū)等等鼎兽，這些都是最可悲的。
那么铣除，如何才能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力呢谚咬？一位知名校長(zhǎng)提出了7條建議：
1?家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)
我們都知道長(zhǎng)在樹(shù)上的蘋(píng)果需要孩子們跳一跳才能摘到。而家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望尚粘，實(shí)際上就是“跳一跳摘到的蘋(píng)果”择卦。家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬郎嫁，直接把“蘋(píng)果”送到孩子手上秉继，否則孩子就沒(méi)興趣；又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的泽铛，否則就會(huì)讓孩子失去信心尚辑。
2?承認(rèn)差異 發(fā)現(xiàn)孩子的潛力所在
有些家長(zhǎng)喜歡攀比，別人家的孩子怎么那么聰明盔腔？人家第一名腌巾，你呢？這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢(shì)铲觉，甚至產(chǎn)生“媽媽喜歡別人”的抵觸情緒澈蝙。
不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)撵幽。孩子現(xiàn)在能跳1.2米灯荧，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了盐杂，就要求自己的孩子一定也要跳那么高逗载。
家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。人有差異性链烈，要承認(rèn)差異厉斟，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)强衡。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書(shū)擦秽，在壓力下讀書(shū)是做不好的。
3?別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”
到底什么樣的孩子是好孩子漩勤？是不是只有100分的是好孩子感挥？如果孩子為人很好，動(dòng)手能力很強(qiáng)越败，常愛(ài)提問(wèn)題触幼，那也是好孩子。家長(zhǎng)要尋找究飞、激發(fā)孩子的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目置谦，在這方面多鼓勵(lì)孩子堂鲤。
最好使用校朋做一個(gè)孩子的積分管理，設(shè)定加分項(xiàng)和減分項(xiàng)媒峡。
根據(jù)孩子每天的行為進(jìn)行積分瘟栖，規(guī)定一段時(shí)間，隨時(shí)可以查看孩子的整體表現(xiàn)丝蹭，如果“達(dá)標(biāo)”慢宗，就可以給孩子額外的獎(jiǎng)勵(lì)。
4?在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事
孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的奔穿。13歲以前镜沽，孩子的形象思維、直覺(jué)思維贱田、模仿能力比較強(qiáng)缅茉，這個(gè)階段學(xué)語(yǔ)言最合適。比如小學(xué)背古詩(shī)就比大學(xué)再背要容易男摧。到了高中蔬墩，抽象思維、邏輯推理能力發(fā)展起來(lái)了耗拓，再學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科會(huì)更容易拇颅。
但是現(xiàn)在很多家長(zhǎng)倒過(guò)來(lái)了，小學(xué)學(xué)奧數(shù)乔询，高中背外語(yǔ)樟插，這就錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了，事倍功半竿刁。什么年齡要做什么事黄锤。
5?讓孩子體會(huì)成就感
家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要大包大攬，但是在培養(yǎng)孩子自信自強(qiáng)這方面要有意識(shí)的作為食拜。
莫言為什么會(huì)喜歡寫(xiě)作鸵熟？他自己回憶說(shuō)，就因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文老師很喜歡他负甸，把他的文章當(dāng)做范文讀出來(lái)流强。
很多人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。這給我們一個(gè)啟示：小孩子要鼓勵(lì)惑惶，要給他成功的體驗(yàn)煮盼，培養(yǎng)孩子的成就感。有成就感才會(huì)有興趣带污。
作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的自信心還有一點(diǎn)可以做香到，就是讓孩子做家務(wù)鱼冀，自己的事情自己做报破。
6?要為孩子解決具體問(wèn)題
對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，只有鼓勵(lì)也不夠千绪。在孩子遇到困難時(shí)充易，如果你只是在旁邊說(shuō)“我相信你”“你一定可以的”也意義不大，要幫助孩子解決一些具體的問(wèn)題荸型。
比如有的孩子剛進(jìn)小學(xué)時(shí)做數(shù)學(xué)口算題目比較困難盹靴，家長(zhǎng)可以借鑒體育訓(xùn)練中“分解動(dòng)作”的做法，40道題目瑞妇，孩子一下做不完稿静，家長(zhǎng)可以把題目分成8組，每組5道題辕狰，做完一組再做一組改备。
可以用“限題計(jì)時(shí)”提高效率，譬如每做對(duì)5題的時(shí)間記錄比較蔓倍，或者“限時(shí)計(jì)數(shù)”的辦法悬钳，給他10分鐘看他做對(duì)幾道題。這方法同樣適用于抄寫(xiě)詞匯等作業(yè)偶翅。
這樣把一個(gè)比較困難的大任務(wù)分解成若干個(gè)小任務(wù)默勾，化難為易，化繁為簡(jiǎn)聚谁，是教師和家長(zhǎng)幫助孩子克服畏難情緒母剥，體驗(yàn)成功、提升自信心和興趣的有效方法垦巴。
7?家長(zhǎng)做榜樣
一個(gè)人的成長(zhǎng)需要三條途徑：自我學(xué)習(xí)媳搪，同伴合作，專(zhuān)家引領(lǐng)骤宣。自我學(xué)習(xí)和同伴合作剛才已經(jīng)談到了秦爆，“專(zhuān)家引領(lǐng)”的這個(gè)“專(zhuān)家”對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)，不僅包括老師憔披，還包括家長(zhǎng)等限。
最好在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)不是跑去看電視芬膝、打麻將望门、跳舞，也不是站在門(mén)口看孩子是否在寫(xiě)作業(yè)锰霜，而是坐在孩子身邊一起看書(shū)學(xué)習(xí)筹误。
現(xiàn)在流行一句話：一流的家長(zhǎng)做榜樣，二流的家長(zhǎng)做教練癣缅，三流的家長(zhǎng)做保姆厨剪。
學(xué)生當(dāng)中凡是發(fā)展的比較全面的哄酝，有自己想法的，都是家庭比較民主平等的祷膳，家長(zhǎng)和孩子是討論式的陶衅，啟發(fā)式的，不是灌輸式的直晨，壓制式的搀军。家長(zhǎng)有什么事情會(huì)和孩子討論，家長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)勇皇，是良師益友罩句。這種家庭氛圍的作用是潛移默化的。
