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? ? ? 東方學校五年級二班枉长，靜悄悄的午練時間出皇，這位同學在認真地寫什么呢？
? ? ? 原來這位是今天的值日小班長勾怒，正在對同學們今天的表現(xiàn)進行匯總。
? ? ? 老師說：“當我們投入學習時声旺，這間教室就是我們的樂園笔链；當我們不在學習狀態(tài)時，這間教室對我們來說就是牢籠腮猖〖ǎ”
? ? ? 看！我們可以在樂園里互不打擾澈缺，做各種有意義的事情坪创。
? ? ? 之前的午練，有一部分同學完成任務(wù)之后無所事事谍椅，一部分同學到午練結(jié)束仍完不成午練任務(wù)误堡。五年級二班的值日小班長們一直在想如何高效利用午練時間。
? ? ? 功夫不負有心人雏吭。經(jīng)過和老師的溝通锁施，小班長們制定了適合本班的午練模式：
? ? ? 在規(guī)定時間內(nèi)完成午練任務(wù)后，可以鉆研一道數(shù)學難題杖们；
? ? ? 可以預(yù)習明天的英語發(fā)音悉抵；
? ? ? 可以讀本學期下發(fā)的語文主題叢書，書中精選的文章都和本單元學過的課文相關(guān)摘完；
? ? ? 當然教室后面的書櫥更是寶貴的資源姥饰，古今中外經(jīng)典著作，可謂是應(yīng)有盡有孝治。
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? ? ? 在每天的值日小班長的帶領(lǐng)下列粪，孩子們在自己的樂園里，互相感染谈飒，不僅利用午練時間完成了老師布置的學業(yè)岂座，又合理利用碎片化的時間進行復(fù)習、閱讀杭措、預(yù)習等活動费什，拓寬了孩子們的視野，這便是“潤物細無聲”的榜樣作用手素、規(guī)則意識鸳址。
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