俞敏洪：自比蝸牛 堅(jiān)信奮斗改變命運(yùn)
“如果總認(rèn)為別人抓住機(jī)會莲趣，是因?yàn)樗惺裁瓷鐣P(guān)系趴樱，
是因?yàn)槭赖捞诎担敲次疫@輩子肯定不可能坐在這里贱纠。”
中國青年報(bào)記者 李潔言 《 中國青年報(bào) 》（ 2011年09月05日? 12 版）
? ? 俞敏洪50年的人生經(jīng)歷响蕴，就像是一部勵志大片。
? ? 這個當(dāng)年從江蘇農(nóng)村走出來的窮小子惠桃，插過秧浦夷，開過拖拉機(jī)，求學(xué)北大任教北大又決然離開北大辜王，從手拎糨糊桶到處貼小廣告的個體戶干起劈狐，最終將新東方送到美國紐約證交所上了市。
? ? 是什么神奇的力量和信念支撐著他一步步走向成功呐馆，不斷達(dá)到新的人生巔峰肥缔？近日，在一次教師培訓(xùn)活動上汹来，俞敏洪和大家分享了自己的人生感悟续膳。
? ? 大人的一句話可能會改變孩子的命運(yùn)
? ? 在俞敏洪的人生經(jīng)歷中，3次高考是他命運(yùn)的第一個關(guān)鍵點(diǎn)收班。
? ? 前兩次高考落榜后坟岔，俞敏洪想考第三次。這樣的想法當(dāng)時一般的農(nóng)村家庭可能都不會接受摔桦，畢竟社付，考一次就要花一年，太耽誤時間了邻耕。沒想到鸥咖，父親同意了，說咱們家祖祖輩輩都是農(nóng)民兄世，上大學(xué)的可能性也不大啼辣，但是現(xiàn)在你自己想學(xué)，就再給你一年的時間碘饼。不僅如此熙兔，母親還同意他可以不干農(nóng)活兒悲伶，全心全意地復(fù)習(xí)。
? ? 興高采烈的俞敏洪跑去找曾和自己一起考過兩年的伙伴住涉，伙伴卻被自己的母親攔住了麸锉，那位母親說：考什么考，都考了兩年了舆声。我們的命就是農(nóng)民花沉，好好回家來干活兒，早點(diǎn)娶媳婦給我生孫子媳握。
? ? 時隔30多年碱屁，今天，俞敏洪已經(jīng)是一家美國上市公司的董事長蛾找，而那個少年時代的伙伴依然待在江蘇農(nóng)村娩脾。兩個孩子的命運(yùn)，在早期曾是那樣的相似打毛，卻因?yàn)榧议L的一句話柿赊，從此后，出現(xiàn)分叉幻枉，最終越離越遠(yuǎn)碰声，難以相交。
? ? 回憶起這段往事熬甫，俞敏洪對母親充滿崇敬胰挑，心懷感念〈患纾“一個人的遠(yuǎn)見瞻颂，跟文化知識一點(diǎn)關(guān)系都沒有「埠担”“我母親就是這樣一位婦女蘸朋，自己不認(rèn)字，但卻充滿了遠(yuǎn)見扣唱∨号鳎”這位農(nóng)村老太太執(zhí)拗地認(rèn)為，自己的孩子噪沙，未來就應(yīng)該有一個更大的舞臺炼彪。所以，她一直就對俞敏洪講一句話正歼，“我們農(nóng)村人太苦了辐马，你長大以后，就當(dāng)個先生吧局义∠惨”在母親眼中冗疮，當(dāng)老師農(nóng)忙時不用干活兒，每個月都可以拿著糧票檩帐，到國家的糧店去領(lǐng)二十幾斤糧食术幔；而農(nóng)民，面朝黃土背朝天湃密，年底糧食還不夠吃诅挑。所以母親抱定這個想法：拔掉農(nóng)根當(dāng)一個老師，是俞敏洪最好的結(jié)局泛源。
? ? 就這樣拔妥，每年，母親都要給俞敏洪重復(fù)幾十遍這句話达箍∶涣“她像念咒語一樣的，念念念缎玫，最后就把我給念出來了兜畸。”盡管現(xiàn)已執(zhí)掌著一家上市公司碘梢，但俞敏洪認(rèn)為，自己在本質(zhì)上還是沒有掙脫母親的“咒語”伐蒂，依然是一名老師煞躬。
? ? 不要放棄任何一個孩子
? ? 除了母親，俞敏洪生命中的“貴人”還有一位英語老師逸邦。這位老師最令俞敏洪欽佩之處在于恩沛，對于學(xué)生，即便知道沒有希望缕减，他也“能夠鼓勵你雷客，推動你往前發(fā)展”。
? ? 第一年參加高考的時候桥狡，俞敏洪在一個由破廟改造成的中學(xué)里上學(xué)搅裙，全班雖有30多個同學(xué)，但沒有一個人想?yún)⒓痈呖脊ィ蠹叶加X得部逮，農(nóng)村的孩子考也考不上。當(dāng)時嫂易，他們的班主任是位英語老師兄朋。這位老師是南京大學(xué)畢業(yè)的高才生，原來在南京翻譯局工作怜械，“文化大革命”期間颅和，下放到農(nóng)村教書傅事。
? ? 有一天，班主任走進(jìn)教室峡扩，讓全班同學(xué)都參加高考蹭越，同學(xué)們都說考不上。這位英語老師當(dāng)時說了一段話：“我要求全班同學(xué)參加高考有额。我知道一個都考不上般又，但是我還是要求你們參加高考，因?yàn)楫?dāng)你們高考完了巍佑，回到農(nóng)村去干活兒的時候茴迁，當(dāng)你們干得很累的時候，當(dāng)你們拿著鋤頭萤衰，仰天嘆息的時候堕义，當(dāng)你們看著天上白云飄過的時候，你一定會記得你曾經(jīng)為了改變自己的命運(yùn)奮斗過一次脆栋，盡管這是一次失敗的奮斗倦卖。”
? ? 這段話極大地震撼了俞敏洪椿争，以至于30多年后怕膛，俞敏洪依然能一字不差地背出這段話。因?yàn)槔蠋熤v的這段話秦踪，他決定褐捻，“第一我要考，第二我要考上椅邓，等我考上了柠逞，我要讓老師知道他的預(yù)言是錯的【澳伲”
? ? 后來板壮，俞敏洪他們這個班還真有不止一個人考上了大學(xué)。
? ? 前年合住，高中同學(xué)畢業(yè)30周年聚會绰精，俞敏洪專門開著車，從南京把已經(jīng)70多歲的班主任老師接到了家鄉(xiāng)江陰透葛，跟全班同學(xué)見面茬底。考上大學(xué)的幾個人都向他表示感謝获洲。
? ? “所以阱表，看到我們的學(xué)生流著鼻涕調(diào)皮搗蛋的時候，你要相信有可能他二三十年后會成為中國的棟梁之材，因此最爬，不要放棄任何一個孩子涉馁。”
? ? 唯有奮斗能改變命運(yùn)
? ? 俞敏洪一直相信爱致，一個人的命運(yùn)烤送，有一部分是可以改變的。而改變的唯一途徑糠悯，就是通過自己的努力和勤奮帮坚。那些成天夢想著撞大運(yùn)的人，永遠(yuǎn)只會抱怨互艾。但是他可能從來沒想過试和，別人“撞上了大運(yùn)”，有可能是因?yàn)樗砩系哪撤N能力和努力纫普，而不僅僅是運(yùn)氣好阅悍。
? ? “如果總認(rèn)為別人抓住機(jī)會，是因?yàn)樗惺裁瓷鐣P(guān)系昨稼，是因?yàn)槭赖捞诎到谑樱敲次疫@輩子肯定不可能坐在這里〖偎ǎ”俞敏洪以自己的人生經(jīng)歷駁斥了這種論調(diào)寻行。
? ? 在北大上學(xué)時，他的同學(xué)有部長的孩子匾荆，有大學(xué)教授的女兒寡痰，所有人都比他占有的社會資源多。他引以為傲的高考英語成績也沒帶給他太長時間的優(yōu)越感——剛?cè)胄Ｆ宓剩崦艉楸环值紸班，過了一個月连躏，這個典型的啞巴英語學(xué)習(xí)者就被調(diào)到了C班剩岳，后來又從C班調(diào)到英語聽說障礙班。
? ? 但誰也沒想到入热，多年后拍棕，這個當(dāng)時在班里非常不起眼的江陰農(nóng)村男孩，會比他們都更有出息勺良〈虏ィ“改變自己的命運(yùn)，只有一個詞尚困，奮斗”蠢箩。
? ? 俞敏洪曾經(jīng)講過一個雄鷹和蝸牛的故事。能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹谬泌，靠自己的天賦和翅膀飛了上去滔韵。還有另外一種動物，那就是蝸牛掌实。蝸排泸撸肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月贱鼻、兩個月宴卖，甚至一年、兩年邻悬。而且症昏，這個過程絕對不是一帆風(fēng)順的，一定會掉下來拘悦、再爬齿兔。但是，蝸牛只要爬到金字塔頂端础米，它眼中所看到的世界分苇，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的屁桑。
? ? 而他自己医寿，其實(shí)就是那只蝸牛∧⒏回顧自己的人生軌跡靖秩，他發(fā)現(xiàn)所有的機(jī)會都是以失敗為前提的：考上北大是因?yàn)楦呖伎剂?年，英語培訓(xùn)厲害是因?yàn)檫B續(xù)4年想出國竖瘾，卻拿不到全獎只好給別人輔導(dǎo)課程沟突；辦新東方是因?yàn)橥低翟谕饧嬲n被北大記過處分，“臭名昭著”捕传，只能離開……
? ? 所以惠拭，俞敏洪鼓勵大家，一定不要放棄“尋找自己的生命和生命可能存在的機(jī)會”庸论，但他同時強(qiáng)調(diào)职辅，無論何時，都要保持積極的心態(tài)聂示。
? ? 大學(xué)期間域携，盡管是班上學(xué)習(xí)最刻苦的人之一，但是每次期末考試鱼喉，俞敏洪都穩(wěn)居全班倒數(shù)幾名秀鞭，加上沒有女孩跟他談戀愛趋观，俞敏洪的大一大二過得很苦悶。大三時气筋，一次嚴(yán)重的肺結(jié)核令俞敏洪必須休學(xué)靜養(yǎng)一年拆内，因禍得福，這個經(jīng)歷讓俞敏洪想明白了很多事情宠默，他的心態(tài)由此變得積極樂觀起來麸恍。回到北大后搀矫，他不再強(qiáng)迫自己跟同學(xué)在成績上較勁兒抹沪，大三、大四就活得很愉快瓤球。
? ? 從北大畢業(yè)時融欧，俞敏洪講了一番話，現(xiàn)在還在北京大學(xué)流傳卦羡，成了“北大落后分子最驕傲的語言”：同學(xué)們我追趕了你們5年噪馏，加上病一年，一直沒有趕上大家绿饵，但是請同學(xué)們不要放棄我欠肾。你們5年做到的事情，我做10年拟赊，你們10年做到的事情刺桃，我做20年，你們20年做到的事情我做40年吸祟，如果這輩子實(shí)在是趕不上大家瑟慈，我會保證身體健康，心情愉快屋匕，到了80歲以后葛碧，把你們一個一個都送走了，我再走过吻。
? ? 教育的本質(zhì)是激發(fā)人類對真善美的追求
? ? 頭頂著各種頭銜进泼，身兼著各種職務(wù)，但俞敏洪還是最喜歡被人稱為“俞老師”疮装。俞老師常常會思考的一個問題是，教育的本質(zhì)是什么粘都？
? ? 按照俞敏洪的理解廓推，教育的內(nèi)在精神就是激發(fā)人類對于真善美的渴望。真就是求真知翩隧，真求知樊展；善就是頑強(qiáng)人格，積極的價值觀，以及對眾生的寬容专缠。美在于什么雷酪？在于內(nèi)心的喜悅，在于欣賞美和創(chuàng)造美的能力涝婉。
? ? 在俞敏洪看來哥力，在審美世界徜徉，剝開日扯胀洌瑣碎吩跋，就像剝洋蔥一樣，一層爛掉的皮內(nèi)是美麗的心渔工。我們應(yīng)該將這份美感和審美能力傳遞給我們的學(xué)生锌钮。
? ? 有一次，俞敏洪帶著當(dāng)時9歲的女兒引矩，在海邊上梁丘，看著月亮從海上升起。9歲的孩子并不能完全理解“春江潮水連海平旺韭，海上明月共潮生”的意境氛谜，但是她看著月亮從海中冉冉升起，整整一個小時坐在那兒一動不動茂翔。俞敏洪跟她說混蔼，咱們回去吧，海邊有點(diǎn)涼了珊燎。她說惭嚣，不，爸爸悔政，我還想看月亮再進(jìn)一步升到天空上去晚吞。
? ? “什么感覺？對自然美的感覺谋国，和對美的敬畏的感覺槽地，我們的孩子的心靈就應(yīng)該有這樣的感覺÷”但令俞敏洪遺憾的是捌蚊，現(xiàn)在能夠領(lǐng)悟到這些的老師似乎并不多。
? ? “試問我們有多少老師近弟，曾經(jīng)帶著學(xué)生看朝陽東升缅糟、夕陽西落，或是晚上欣賞滿天繁星祷愉，沐浴如水月光窗宦？恐怕不多赦颇，甚至沒有「昂”俞敏洪擔(dān)心媒怯，沒有這些對真善美的追求，孩子們就沒有追求美好生活的能力髓窜，沒有了在面對世界上緊張的競爭中扇苞，退一步海闊天空的能力。
? ? 盡管每一代人都有自己的糾錯能力纱烘，但俞敏洪認(rèn)為杨拐，這個糾錯是要有代價的，它可能暫緩一個民族文化的延續(xù)擂啥，也可能會帶來某種社會動蕩哄陶，有的時候，糾錯的代價是一個人付不起的哺壶。所以屋吨，所有的老師應(yīng)該從現(xiàn)在開始，從自己做起山宾。
