20210516同讀《曾國(guó)藩傳》第一周讀書(shū)分享會(huì)
小伙伴們，晚上好乍钻，我是第5小組的呂瑩绪妹，來(lái)自濰坊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校（濰坊市中小學(xué)生示范性綜合實(shí)踐基地），我們學(xué)校還是全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育營(yíng)地走净，我很幸運(yùn)跟一群很棒的小伙伴共事券时，也很自豪。
很高興有機(jī)會(huì)和大家聊一下這次參加同讀《曾國(guó)藩傳》的收獲伏伯，讀書(shū)是性價(jià)比非常高的成長(zhǎng)方式橘洞，一件事，想做说搅，總有理由炸枣，不想做，總有借口弄唧。一起同讀适肠，讓我們?yōu)樵敢獬砷L(zhǎng)的自己喝彩！
一套才、多一個(gè)角度看問(wèn)題
3月份我第一次加入同讀書(shū)院迂猴，讀《曾國(guó)藩傳》，5月第二次讀背伴，我嘗試盡量選取跟上一次不一樣的金句沸毁，即使是同一句，也嘗試從不同的側(cè)面思考問(wèn)題傻寂。第一天金句打卡我選擇了第9頁(yè)的一句
金句：把自己的文章和他人的同題作文逐股對(duì)比息尺，看來(lái)看去，曾國(guó)藩總結(jié)出來(lái)疾掰，自己的主要問(wèn)題在于寫(xiě)東西過(guò)于拘謹(jǐn)搂誉，過(guò)于重視局部打磨，缺乏大局的貫通和整體的氣勢(shì)静檬。那么炭懊，接下來(lái)并级，自己最重要的任務(wù)就是要在文章的大局觀和整體氣勢(shì)上下功夫。P9
這段話說(shuō)的很明白侮腹，我讀了兩遍嘲碧，結(jié)合金句前后內(nèi)容，我嘗試從不同的側(cè)面理解感悟：首先一句話概括了事件的起因和結(jié)局父阻，然后思考造成巨大反差的原因：被學(xué)臺(tái)“懸牌批責(zé)”為“文理欠通”愈涩，遭遇平生第一大挫折的曾國(guó)藩能一年時(shí)間翻盤(pán)，源于以下幾點(diǎn)加矛。
1.性格倔強(qiáng)履婉。他天生有股不服輸?shù)年駝牛](méi)有把他打倒斟览，反而激起了他的斗志毁腿，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)后，“倔強(qiáng)之氣”苛茂，在曾國(guó)藩狸棍，是成功潛質(zhì)之一。（首先用對(duì)地方味悄，如果目標(biāo)不多，犟勁越大越麻煩）
2.自我反思塌鸯。不從客觀找原因侍瑟，能清醒反思，這是曾國(guó)藩成長(zhǎng)快的又一個(gè)原因丙猬。相反涨颜，遇到問(wèn)題推卸責(zé)任，不承擔(dān)茧球，習(xí)慣從外界尋找原因庭瑰，是難以成長(zhǎng)的。
3.有效行動(dòng)抢埋。一是對(duì)標(biāo)先進(jìn)找差距：二是深入分析抓關(guān)鍵：三是明確方向定任務(wù)弹灭。
4.持續(xù)努力。曾國(guó)藩付出了超人的努力揪垄，天天堅(jiān)持穷吮，日日精進(jìn)，這是曾國(guó)藩翻盤(pán)的又一要素饥努。
他一年的練習(xí)有了成效捡鱼，寫(xiě)文章仿佛打通了任督二脈，找到了對(duì)的方法酷愧，開(kāi)悟了：他不再拘泥于細(xì)枝末節(jié)驾诈，而是達(dá)到一個(gè)高度缠诅，應(yīng)該可遠(yuǎn)觀可俯視，入情入理乍迄，表達(dá)“真見(jiàn)解管引、真感覺(jué)，把道理講通講透”就乓。這是找到規(guī)律了汉匙，我們讀書(shū)也是如此，頓悟是很美妙很幸福的感覺(jué)生蚁。
多一個(gè)角度看問(wèn)題噩翠，不會(huì)認(rèn)死理，鉆牛角尖邦投，才會(huì)化用失敗伤锚，只要我們不被挫折打倒，它就可以化作我們成長(zhǎng)的養(yǎng)料志衣。
二屯援、聯(lián)系自身實(shí)際反思
反思促進(jìn)成長(zhǎng)，曾國(guó)藩尚拙念脯、立志狞洋、擇友、研幾绿店、記日記吉懊、直面挫折、給別人指出錯(cuò)誤等等假勿，都我讓反思很多借嗽。曾國(guó)藩上疏得罪了皇帝和同僚，我理解他转培，很佩服他恶导。看到別人的錯(cuò)誤給指出來(lái)，我覺(jué)得是治病救人助人成長(zhǎng)浸须，有時(shí)候不自覺(jué)就做了惨寿。事與愿違也是有的，我反思主要有以下幾種：一是因自己眼界不高誤以為是錯(cuò)誤（對(duì)方境界高不會(huì)在意羽戒，因?yàn)樗滥惚拘臑楹茫╃吐伲欢菍?duì)夏蟲(chóng)語(yǔ)冰，他不理解易稠，認(rèn)為你信口開(kāi)河胡說(shuō)八道缸废；三是內(nèi)容對(duì)形式不對(duì)讓人難以接受傷了面子；四是對(duì)方習(xí)慣外歸因，你指出一個(gè)缺點(diǎn)企量，他有八面盾牌360度反射：都是別人的錯(cuò)测萎，干嘛對(duì)我講；五是被認(rèn)為多管閑事：我自己不是不知道届巩，你閑吃蘿卜淡操心……雖然時(shí)間長(zhǎng)了大家知道我原本好心沒(méi)有惡意硅瞧，我自己也問(wèn)心無(wú)愧，以后還是要注意方式方法
三恕汇、學(xué)以致用腕唧，學(xué)以致改?
讀書(shū)-思考-表達(dá)對(duì)應(yīng)的是吸收-加工-輸出。
書(shū)籍是精神食糧瘾英，讀書(shū)和吃飯有很多相通之處枣接。咱們以土豆比書(shū)，每一顆土豆都自帶營(yíng)養(yǎng)缺谴，自有生命但惶，如何加工，我們可以采取擅長(zhǎng)的方式湿蛔，可以選擇喜歡的做法：煎炒烹炸蒸煮紅燒清燉膀曾；土豆絲、土豆條阳啥、土豆片添谊、土豆塊、土豆泥……同樣一顆土豆察迟，可以個(gè)性化加工碉钠，同樣一本書(shū)，一句話卷拘，也是如此，可以不同方式加工祝高，從不同角度呈現(xiàn)栗弟。
說(shuō)到學(xué)以致改的層面，昨晚安好和我越聊越興奮：同讀一本書(shū)工闺，可以成長(zhǎng)自己乍赫，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊思路陆蟆，學(xué)以致改雷厂，養(yǎng)成深度讀寫(xiě)習(xí)慣等等，這些大家都有感覺(jué)我不多說(shuō)叠殷，我們聊到同讀+工作改鲫，思路開(kāi)闊了很多：
01同讀+讀書(shū)照相：文化處攝影展、柴老師工作項(xiàng)目
02同讀+讀書(shū)分享：線下讀書(shū)分享會(huì)，線上語(yǔ)音分享為喜馬拉雅推介增加素材（課程處像棘、文化處稽亏、遇拾項(xiàng)目組）
03同讀+金句打卡：校刊《多彩》讀書(shū)分享專欄（小土項(xiàng)目組）
04同讀+教師成長(zhǎng)：課程處
05同讀+親子教育：以閱讀影響孩子缕题，以成長(zhǎng)陪伴孩子成長(zhǎng)截歉，此條也適合師生，讀者和家人或朋友
06同讀+互聯(lián)網(wǎng)：科學(xué)技術(shù)處
07同讀+書(shū)香三八團(tuán)委
最后小彩蛋：
小秘訣 最好的學(xué)是教烟零，同讀點(diǎn)評(píng)是幫助大家成長(zhǎng)的特別有用的方式瘪松，一個(gè)是讀別人的打卡和點(diǎn)評(píng)，再一個(gè)呢锨阿，就是直接點(diǎn)評(píng)別人的打卡宵睦。同樣一個(gè)金句，不同的職業(yè)不同的閱歷群井，不同的性格不同的心境都給人不同的感受状飞。有時(shí)間看看同讀伙伴們的打卡，會(huì)增加切入與關(guān)注的角度书斜，激發(fā)思考诬辈，開(kāi)闊思維的廣度和深度，幫助我們從多個(gè)側(cè)面更全面深刻的了解作品荐吉。你會(huì)站在更高的層次看待事物焙糟，有更適合的甚至能有一種全角視域，有助于對(duì)作品的整體把握样屠，這也是快速成長(zhǎng)的方式穿撮。
五月，萬(wàn)物蓬勃生長(zhǎng)痪欲，同讀悦穿，同成長(zhǎng)。我的分享到此結(jié)束业踢。謝謝大家
