二十四歲德频，眼前的路，它的確從獨木橋缩幸，變得越來越寬壹置，越來越平坦，我只要往前走就可以表谊。
24歲的我钞护，喜歡沒心沒肺地過日子，懶得假裝爆办，我是怎樣的难咕，在任何人面前就表現(xiàn)得怎樣。如果別人不喜歡真實的我距辆，那就不喜歡唄余佃，我也不喜歡那個不喜歡我的人啊。
——“給34歲的你.”
首先跨算，我建議你們不要盡想著有用爆土，而更多地想些無用的價值。
其次诸蚕，我希望你們不要過于追求效率步势，效率總是以目的論的氧猬，事實上，我們都是處在過程中立润，這大約可說是生活的本質(zhì)狂窑，只是這過程越來越被劃分成細小短促的目的，偷竊了我們對未來的觀念桑腮。
第三泉哈，我勸你們不要急于加入競爭，競爭難免會將你們放置在對比之中破讨，影響自我評定丛晦。
完美主義不一定會讓結(jié)果完美，有時放棄完美主義提陶，做得愈少反而愈有力量烫沙，不一定要試著去做完所有事情，才能專注在真正重要的事情隙笆，無論是生活或工作上擁有更多彈性可以喘口氣锌蓄，反而會讓我長久保持生產(chǎn)活力，享受每件「留下來」的任務撑柔，並且完成得更好瘸爽。
花時間在重點上，簡報簡單就好
雜亂一點也無妨铅忿，筆記不一定要排版精美
沒做完就算了剪决，限制我的作業(yè)時間
拖延戰(zhàn)術(shù)？有時不需要把所有瑣事完成
接受現(xiàn)況檀训，更能擁有執(zhí)行力
——“不完美柑潦，效率大加倍：雜亂拖延少做點讓你更有生產(chǎn)力 ”
看看這些聰明人的錯誤都有怎樣的共同點？他們太專注于分析現(xiàn)在的科技不能夠做到什么峻凫，而不是去思考它們未來能夠做到什么渗鬼。這就是懷疑論者一直以來最常犯的錯誤。
——“Ben Horowitz：能做（Can-Do） vs. 做不了（Can’t-Do）”
總結(jié)一下荧琼，尋找自學能力的過程是：發(fā)現(xiàn)自身意愿——尋找方法并在實踐中實驗——嘗試學習資料——完成它養(yǎng)成自信心——意志力的自然增強乍钻。
——“自學能力從哪兒來”
