? ? ? 作為家庭教育的服務者和傳播者械媒，以身作則，持續(xù)不斷的學習是身為家庭教育者的責任和使命。即使是在緊張的疫情期間也不能夠忽略學習冕香。
? ? 2020年5月2號。參加教育服務之道浙江分院首期的培訓敷燎≡蒹荩看到了久違的志同道合的朋友，心情愉悅硬贯，我們開心的稱呼這一次學習是不要命的學習焕襟。（當然我們都經(jīng)過嚴格的申報和檢查，保障我們的健康安全饭豹。）為我們的學習熱情點贊鸵赖！也為主辦方浙江中心的擔當負責任，為我們創(chuàng)造學習機會點贊拄衰。
? ? ? 我是蔡宏英部長的忠實粉絲它褪，我特別佩服蔡部長能夠把晦澀難懂的理論。層層推進的闡述的明明白白翘悉。聽起來有撥云見日豁然開朗的感覺茫打。這需要強大的深厚的功底和境界哦。和高能量的導師在一起。收獲總是滿滿老赤。
? ? ? 今天學到的知識點實在是很多轮洋，很多很多的知識點都值得分享和傳播。先分享四點學習的心得體會抬旺。
一：犯錯是成長的機會弊予。
? ? ? 的確，沒有一個人是不犯任何錯誤地長大的开财，即使是學習知識汉柒，從小到大沒有一個人敢說：我每一次考試都是100分吧。
? ? 作為家庭教育的傳播者责鳍，我們不要擔心犯錯誤碾褂，因為，錯誤是有價值的薇搁，錯誤的背后是我們成長的機會斋扰，是能力的提升。
? ? 作為家長啃洋，我們要鼓勵孩子犯錯誤传货。接納和允許孩子犯錯誤。只有這樣孩子才知道他們是被接納的宏娄，被愛的问裕，能夠消除孩子的完美主義，激發(fā)孩子的好奇心孵坚，培養(yǎng)孩子的信心和勇于冒險的精神粮宛。幫助孩子看到自己的能力有著強烈的歸屬感和世界的鏈接力。
? ? 懂得了這個道理卖宠，我的心情很雀躍：我會更歡欣的去接納我以及我身邊的人犯錯誤巍杈，允許孩子犯錯誤。因為錯誤是成長的機會扛伍。
二筷畦，不要小看讓孩子為家長盛飯這些小事。從這些小事可以體現(xiàn)出一個家庭的家風和家教刺洒。潛移默化的影響孩子有規(guī)則有分寸鳖宾，懂孝敬。將來到社會上去逆航，在社交應酬上鼎文，知進退懂禮儀。
? ? ? ? 我決定：以后的家庭吃飯時間因俐，讓孩子為家人盛飯拇惋。培養(yǎng)服務他人周偎，甘心付出品格。（我會說服家人不要因為愛孩子蚤假，覺得給孩子盛飯栏饮，或者讓孩子只給自己盛飯是一件小事情。這關乎家風和家規(guī)以及培養(yǎng)孩子的感恩心態(tài)磷仰，孝順和付出的品格。）
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三境蔼，蔡部長從心理學的三大流派：一精神分析灶平，二行為主義，三人本主義箍土。系統(tǒng)的闡述完了這三大流派之后逢享，解讀了薩提亞模式的冰山理論。能夠把枯燥的純理論的知識解讀的這么深刻吴藻，通俗易懂瞒爬，我對蔡部長真的是佩服之極呀！
? ? ? 我們在冰山練習的過程中沟堡，從行為侧但，到應對姿態(tài)，感受航罗，觀點禀横，期待，渴望粥血，生命力柏锄，越挖越深。以前學的懵懵懂懂的地方都透徹的分析得清清楚楚明明白白复亏。今天的學習真的是干貨滿滿趾娃。在寫下自己處理一件憤怒事情的過程中，通過冰山練習缔御，我有新的覺察和發(fā)現(xiàn)抬闷。
? ? ? 四：蔡部長在現(xiàn)場演繹了處理憤怒狀態(tài)的技巧，哇刹淌，這個對天下所有的父母和夫妻以及情侶都有效果：當感覺到憤怒的時候饶氏，技巧性的暫停可以說：我現(xiàn)在情緒很大有勾，我去冷靜一下疹启，等我情緒好了，我再來處理蔼卡。
? ? ? 沒有學過這一點的時候啊喊崖。很多時候可能會生氣失望憤怒摔門而去破壞了雙方彼此的情感挣磨。親密關系的裂痕就一點一點的擴大。真的是好可惜的荤懂。
? ? 可當我們用暫停的技巧這樣去面對憤怒的時候茁裙，矛盾沖突就不會升級，不會破壞彼此之間的情感节仿。
? ? 光這個憤怒情緒的處理技巧晤锥，就可以挽救多少的婚姻和感情啊＠认堋（希望看到這個觀點的讀友矾瘾，把這個觀點盡可能多的分享給更多的夫妻，情侶箭启，朋友……壕翩。）
? ? ? 有很多爸爸媽媽會因為育兒觀念的不同跟另外一半產(chǎn)生矛盾，沖突升級產(chǎn)生憤怒的情緒傅寡。
? ? 我們問一問自己：爸爸媽媽的育兒觀念需要一模一樣嗎放妈？
? ? 答案是：不需要，也完全不可能荐操。父母做到：當一方在執(zhí)行育兒規(guī)則的時候芜抒，另外一方不要去隨意的干涉。父母即使有不同的育兒觀念淀零，也不要當著孩子的面去爭執(zhí)挽绩。
? ? 認識到這一點，我相信很多父母都會有：哦驾中，原來如此的感受唉堪。早知道就……
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? ? 今天的學習記筆記，一本軟面抄肩民。已經(jīng)寫掉了一半唠亚。每個點都是知識點，都精彩絕倫持痰，妙語連珠灶搜。收獲滿滿，干貨滿滿工窍。
? ? ? 非常感恩蔡部長的傾囊相授割卖。能夠認識蔡部長，得到蔡部長的授課學習患雏，并且能夠為蔡部長的課程做主持鹏溯，真的是榮幸萬分。
? ? ? 高山仰止淹仑。
