我是我，是顏色不一樣的煙火机隙。

我相信很多人有著這樣的性格：在陌生人面前優(yōu)雅而高冷蜘拉；在熟人面前活潑而開朗；在戀人面前呆萌而“愚蠢”有鹿；在家人面前任性而放浪旭旭。這些都是你，但性格上卻大不相同甚至截然相反葱跋，你不禁對(duì)此疑惑而苦惱持寄。

可不就是么，我就是這樣的人娱俺。

小學(xué)五年級(jí)稍味，我是班級(jí)里數(shù)學(xué)成績(jī)較好的其中之一，數(shù)學(xué)老師對(duì)我格外關(guān)心荠卷，他看我在課堂上不怎么愛發(fā)言模庐，于是在課下開導(dǎo)我，問我哪里不理解油宜，還鼓勵(lì)我在課堂上積極一點(diǎn)掂碱。我也只是點(diǎn)點(diǎn)頭怜姿，到了六年級(jí)，我們班已經(jīng)不是這位老師教了疼燥，但正巧沧卢，他今兒個(gè)在我們班看自習(xí)。我的周圍都是些很活潑的人醉者，于是也帶動(dòng)著我一起玩耍但狭，而就在這節(jié)自習(xí)課上，我和我的前桌（女生）在打打鬧鬧玩的不亦樂乎湃交。老師看見了終于過來勸說熟空，對(duì)我說：“我記得你以前不是這樣子的啊搞莺！很安靜的跋⒙蕖！”“他其實(shí)一直都這樣子２挪住Ｂ鹾怼！”周圍的同學(xué)異口同聲的回答道温圆，我頓時(shí)羞得低下了頭挨摸。

為什么我在老師與同學(xué)的印象里會(huì)有截然不同的形象呢？我覺得原因在于相處時(shí)長(zhǎng)而產(chǎn)生的親密關(guān)系岁歉。多年的經(jīng)歷我發(fā)現(xiàn)身邊很多同學(xué)不知為何對(duì)老師有著一種“恐懼感”得运，可能也是“老師”二字自帶的“威嚴(yán)”buff。也許是學(xué)生印象中老師對(duì)他們的“懲罰”使得學(xué)生產(chǎn)生恐懼锅移，畢竟我看到好多學(xué)生連向老師問問題都不敢熔掺，這是個(gè)問題……話說回來，因?yàn)楹ε吕蠋煻怀Ｅc老師接觸必然會(huì)相對(duì)“陌生”非剃。而與同學(xué)之間則恰恰相反置逻，同學(xué)每天抬頭不見，低頭見备绽；上課一起學(xué)習(xí)券坞，一起傳紙條，下課一起打鬧肺素，一起抄作業(yè)恨锚，慢慢的同學(xué)之間更加熟悉，親密倍靡，而且更加理所當(dāng)然眠冈，肆無忌憚，所以在面對(duì)同學(xué)、老師不同角色而表現(xiàn)出不同性格與處事方式視乎成了一種必然蜗顽。

這種現(xiàn)象也就是老師們常說的“有些同學(xué)很內(nèi)向”的問題布卡，這種問題不僅需要學(xué)生自己的自我調(diào)整，更需要老師的幫助雇盖，畢竟那么小的孩子哪有那么強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力呢忿等？而在這方面老師卻時(shí)常以“全班這么多學(xué)生，我不可能每個(gè)人都關(guān)注得到”來加以開脫崔挖。這其實(shí)是失職的表現(xiàn)贸街，我覺得老師完全有必要一個(gè)一個(gè)的去了解每一位學(xué)生。以至于不讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中一直內(nèi)向下去狸相，但能這樣做到的老師很少很少薛匪。

高一時(shí)期班上有個(gè)長(zhǎng)得挺好看的女生，而我不知咋滴脓鹃，在面對(duì)好看的女孩子時(shí)很是害羞逸尖，甚至都不敢與他對(duì)視。而她視乎對(duì)我“有點(diǎn)意思”她時(shí)常會(huì)拉上她的閨蜜在我面前不經(jīng)意的游蕩瘸右，其實(shí)我對(duì)她挺有好感的娇跟。對(duì)我在這方面是個(gè)新手？她時(shí)常的主動(dòng)卻被我的不知所措而錯(cuò)過太颤？以至于他們都覺得我是個(gè)非常高冷的男孩紙苞俘！我的內(nèi)心是其實(shí)是抗拒的啊龄章！我也想主動(dòng)俺砸ァ！但由于我的不勇敢做裙，啊~使我十分煎熬岗憋。我一度認(rèn)為我是一個(gè)膽小懦弱的人。但她似乎知道是我太害羞菇用。于是我加了她Q嘗試著與她聊天澜驮，令人驚訝的是陷揪，我似乎是一個(gè)話癆惋鸥，輸入文字的快而多，而且時(shí)常一些“突破天際”的話悍缠。以至于她對(duì)別人用一個(gè)詞來形容我卦绣，——破功。她說我與她聊天的時(shí)候會(huì)破功飞蚓，這使我有點(diǎn)方張滤港，我不知我是否說了一些令她不愉快的話。于是在后來我發(fā)消息給她時(shí)常要思索半天。盡管她并沒有表現(xiàn)出討厭我的意思溅漾，但我還是挺沮喪的山叮，也許是一種自卑…….

由于身邊同學(xué)們的起哄，我們之間的聊天減少了很多添履，這又使我很是痛苦屁倔，我知道我喜歡上了她。但我沒有勇氣告白暮胧，因?yàn)樗磉叢环ψ非笳呷窠琛Ｔ谝院蟮娜兆永镂覜]有辦法靜下心來認(rèn)真聽課，我時(shí)常面帶憂郁往衷，唉聲嘆氣钞翔。這時(shí)班長(zhǎng)來安慰我，她說：“人們?cè)谙箓髂愫退氖虑橄幔Ｍ悴灰鷼獠冀巍！蔽疑鷼鈧€(gè)頭鞍沉痢驮捍！我還巴不得人們這樣認(rèn)為呢！內(nèi)心有一萬個(gè)“草泥馬”飛過脚曾。班長(zhǎng)她們竟然以為我很反感這件事东且，認(rèn)為我不喜歡她。真真真冤枉氨炯ァ珊泳！不知道班長(zhǎng)有沒有把這錯(cuò)誤的信息帶給她，不知道她是否也認(rèn)為我不喜歡她拷沸。我也想表達(dá)我的喜歡色查，可我不知該如何著手。這使我更加抑郁了撞芍，于是我寫起了一些亂七八糟別人看不懂的表現(xiàn)我憂郁的東西秧了。這些其實(shí)都是我深夜失眠所表達(dá)的痛苦，而她似乎看出來了序无，她說我寫的這些東西似乎很憂郁验毡，我不知道她是否明白，這份 憂郁因她而起帝嗡。但在更多人看來這更像是無病呻吟———我的自嘲晶通。

整個(gè)暑假我都陷入在這種痛苦之中，憂郁而無法自拔哟玷。我認(rèn)為那是我生命中的黑暗時(shí)刻了狮辽，每每想起都后怕。

那么問題的源頭是不是因?yàn)槲覜]有表白呢？是不是去表白了就不會(huì)有這么多的痛苦了么喉脖？這個(gè)我不得而知椰苟，因?yàn)槲业拇_沒有表白。而我沒有表白是否是我懦弱的表現(xiàn)树叽？我為什么在她面前不敢表現(xiàn)的活躍而在班長(zhǎng)及他人面前會(huì)更加灑脫呢尊剔？我覺得是“在乎”。我更在乎她菱皆，在乎她眼中的我须误，在乎我心中的她，我怕我再稍有不慎說一些很low的話仇轻，使我在她心中的形象掉價(jià)京痢，我在乎我言行的不妥使她不高興，而班長(zhǎng)她們篷店，不是認(rèn)為她們不重要祭椰，而是我覺得沒必要在她們面前刻意維護(hù)我的良好形象，因?yàn)槲覀兛梢噪S意得像好朋友疲陕，甚至不用顧忌太多方淤，我可能為她而活而不為她們而活，也許這是錯(cuò)誤的蹄殃，但我無策携茂。