? ? ? 爭章創(chuàng)星就如同游戲的升級鸟廓，對孩子充滿了挑戰(zhàn)和樂趣。第一，爭章創(chuàng)星評價是揚長的評價引谜。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點牍陌，即時進行肯定和獎勵，激勵學(xué)生天天向上员咽，超越自我毒涧。第二，爭章創(chuàng)星評價是激發(fā)內(nèi)動力的評價贝室。爭章創(chuàng)星是一個創(chuàng)的過程契讲，最高級別的星是創(chuàng)出來的，而不是評出來的滑频，在不斷的肯定與獎勵過程中捡偏，學(xué)生的內(nèi)動力被充分激發(fā)出來。第三峡迷，爭章創(chuàng)星評價是對學(xué)校核心價值理念實施的評價银伟。核心價值理念是學(xué)校辦學(xué)的靈魂，最終要落實到師生的行為上凉当。爭章創(chuàng)星評價正是學(xué)生落實核心價值理念的行為評價枣申。第四售葡，爭章創(chuàng)星評價是精致管理的有效評價看杭。精致管理通過持續(xù)的開展整理整頓清掃清潔素養(yǎng)安全活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和素養(yǎng)挟伙，爭章創(chuàng)星正是對學(xué)生精致行為和習(xí)慣素養(yǎng)的即時評價楼雹。第五，爭章創(chuàng)星既要體現(xiàn)個體評價尖阔，又要堅持多元評價和團隊評價贮缅，用多把尺子衡量學(xué)生，鼓勵團隊合作介却，培養(yǎng)團隊意識谴供。（2017年4月21日）
關(guān)于爭章創(chuàng)星評價的思考
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