各位同學(xué)砾跃，大家好。今天培訓(xùn)組的老師呢节吮，邀請(qǐng)我來為大家講一講成功的智慧抽高，母親到底是一個(gè)什么樣子。
成功的智慧母親呢透绩，是我最近提出來的一個(gè)觀念翘骂。其實(shí)大家都知道在東京寶寶的培養(yǎng)體系中這個(gè)母親專修班是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)≈愫溃或者可以說是整個(gè)讀經(jīng)寶寶最核心的教育的體系碳竟。
首先我們來了解一下。什么是智慧的母親志鞍，然后我們?cè)賮砹私馐裁词浅晒Φ闹腔勰赣H瞭亮。
應(yīng)該說呢，一個(gè)生命固棚，其實(shí)一出生的统翩。他就有一種與生俱來的生機(jī)和美好，但是呢此洲，為什么厂汗。聽有了我們的原生家庭。金牛了我們的成長經(jīng)歷一個(gè)個(gè)的生命出現(xiàn)的長大之后呜师。我們看到更多地是逃避的脆弱的娶桦，我們看到更多的是焦慮的情緒的更多的是生命的塌陷，無力的狀況汁汗。
為什么與生俱來的原有的生機(jī)和美好不能夠長養(yǎng)的呈現(xiàn)呢衷畦，為什么生命不能夠成長為一個(gè)陽光的寶馬的充實(shí)的樣子，為什么我們成長為理想的自己是這么的艱難知牌。
這個(gè)問題祈争。作為一個(gè)教育者，其實(shí)是我長久以來一直思索的問題角寸。
你可以收拾古往今來菩混，所有關(guān)心生命的教育者忿墅。都會(huì)思考和面對(duì)的一個(gè)問題。
那么經(jīng)過沮峡。長達(dá)十八年的疚脐，對(duì)于生命的面對(duì)面滴這種教育的真切的體會(huì)阿⌒细恚可以說我得出了一個(gè)棍弄，作為我們的教育者可以把握住的。這種生命教育的要點(diǎn)秘症。
因?yàn)槟卣肇裕覀儼l(fā)現(xiàn)了幾乎所有生命的問題式矫，都來自于乡摹。他的原生家庭和成長環(huán)境。
當(dāng)然你也可以說從宗教的角度講采转。大前生前世乃至一生生世世的業(yè)力也是一種影響聪廉。可是呢故慈，前生我們無法把握后市呢板熊，也要從當(dāng)下開始。所以作為一個(gè)儒者察绷。一個(gè)在儒家的生命學(xué)問的體會(huì)上有一定的經(jīng)驗(yàn)的干签。感受的，這樣的一個(gè)教育者拆撼，其實(shí)我更傾向于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)我們的當(dāng)下和接生容劳。
那么也就是說從一個(gè)孩子的懷孕。初生原生家庭闸度。成長的整個(gè)過程竭贩。我們應(yīng)該用怎樣的方式才能夠正面滴協(xié)助和建立。孩子一生去來的身軀美好能夠充實(shí)和長養(yǎng)我們?nèi)绾稳ハ馕覀冨e(cuò)誤的莺禁。方式方法來自于觀念對(duì)孩子所形成的成長過程中的負(fù)面作用留量。
經(jīng)過這樣的思考，其實(shí)我們就可以清楚的知道哟冬。如何楼熄。其中一個(gè)母親成長如何協(xié)助。家庭的成長浩峡，這個(gè)是非常重要的面對(duì)生命的可岂。成長的，這樣的一個(gè)藥店红符。
因?yàn)楦改赣H和原生家庭青柄。孩子的生命最早期直接產(chǎn)生作用的客觀環(huán)境伐债，我們的孩子的生理。至于心理的發(fā)展還有他們新興內(nèi)在的這個(gè)發(fā)展致开。都離不開這個(gè)最早期最直接峰锁，面對(duì)這樣的一個(gè)客觀環(huán)境。就是他的父母親和他的原生家庭双戳。
同時(shí)呢虹蒋，一個(gè)母親§酰可能比他的父親更重要魄衅，因?yàn)閷?duì)家庭的影響，心疼重大對(duì)于一個(gè)家庭環(huán)境的塘辅，這樣的一個(gè)創(chuàng)造和呈現(xiàn)晃虫。新的生命力，母親的正確的教養(yǎng)觀念母親的這種扣墩。生命的成長程度其實(shí)是騎著決定作用的哲银。
所以。為了培養(yǎng)更美善的生命呻惕。為了讓我們更多的讀經(jīng)寶寶來到這個(gè)世界能夠幸福廣場(chǎng)充實(shí)飽滿的成長荆责，我們就必須要解決。新教育的問題亚脆，我們必須賦予母親做院。正確的教養(yǎng)觀念必須父母親對(duì)孩子生命的這樣的多層次的深度的了解。感受的能力濒持。
你協(xié)助键耕。寶寶有正面滴成長，消解一切可以障礙讀經(jīng)寶寶正常成長的弥喉。犧牲家庭的問題來自于成長環(huán)境中所產(chǎn)生的問題郁竟。
所以我們維持。開設(shè)的智慧由境，母親專修班棚亩。作為讀經(jīng)寶寶教育系統(tǒng)最核心的教育體系和教育內(nèi)容，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)母親成長了虏杰，只有一個(gè)母親讥蟆。擁有了》睦科學(xué)的瘸彤。有神經(jīng)發(fā)展學(xué)的孕育生育發(fā)展，學(xué)研究的笛钝。以及對(duì)于生命的心性的成長的质况，這樣的一種智慧和能力愕宋，那么。更好地協(xié)助我們孩子的成長结榄。
我們專修班的課程協(xié)助我們的母親中贝。在面對(duì)孩子的生命的時(shí)候能夠從生理、心理乃至心性的這三個(gè)層次都能有專業(yè)的學(xué)習(xí)鍛煉臼朗。生理上能讓我們孩子健康的成長邻寿。
心理上。不讓我們的孩子產(chǎn)生心理的偏離心理的疾病產(chǎn)生負(fù)面滴心理的影響视哑。
在星星上我們通過信心之光绣否，通過生命成長的學(xué)問。通過人文世界的建立通過出境高三個(gè)階段的生命的實(shí)踐體會(huì)挡毅。呵呵蒜撮，鍛煉。讓我們的母親感受到生命的真相慷嗜，體會(huì)到內(nèi)在生命的生生不息淀弹，體會(huì)到如何去扇呼和協(xié)助我們孩子內(nèi)在生命的成長。
我們不但要讓我們的母親成為專家型的情庆械。我還要讓我們的母親成為智慧的母親。對(duì)生命有更真切的體會(huì)的母親菌赖。
鄭佳欣的母親可以讓你了解生理和心理的孩子不懂階段的發(fā)展做出正確的協(xié)助缭乘。智慧的母親。就是因?yàn)橛猩媲械捏w會(huì)和感受他們知道琉用。孩子生命是可以廣大無限的高明市可以通天地的堕绩。誰可以同萬事萬物的那么從這里我們就一步一步的建立了智慧，母親的生命成長的學(xué)習(xí)體系邑时。
經(jīng)過一年多的時(shí)間我們將近兩千多個(gè)的母親在智慧母親的專修班奴紧。成長起來。
但是今年的年初我突然晶丘。有了一個(gè)非常大的感受黍氮，也讓我開始思考只是專家型母親。是智慧的母親浅浮。真的就夠了嗎沫浆。
而且真正的智慧母親的生命成長就只是學(xué)習(xí)了這些課程就足夠了嗎。
因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)滚秩。我們有很多的母親专执，其實(shí)它的原始生命本身是具有相當(dāng)?shù)哪芰Γ梢藻憻捄统砷L郁油。
但是我懷孕生產(chǎn)之后本股，大部分的母親攀痊。其實(shí)是失去了在。工作上拄显。生活中蚕苇。對(duì)于愛幸福的創(chuàng)造的一些鍛煉的機(jī)會(huì)，更多的時(shí)間是只關(guān)注到了寶寶和自己的呃凿叠，學(xué)習(xí)和鍛煉涩笤，但是。對(duì)于整個(gè)家庭的責(zé)任盒件，還有未來生活的安排蹬碧，乃至于。未來可以有更加成功更加幸福的炒刁。這樣的一種方向恩沽，那么我們很多母親是屬于茫然的。知道翔始。
由于我本人的有機(jī)會(huì)再去接觸罗心。這個(gè)世界上衷模，更好的教育的呈現(xiàn)踱启，那么有機(jī)會(huì)去參觀拱她。非常多的世界頂級(jí)的态兴。嘻嘻尘颓，想我發(fā)現(xiàn)了這些學(xué)校其實(shí)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)啊公给，他們都有姚糊。非常優(yōu)秀的詩詞有非常良好的教育環(huán)境啊遏弱，來協(xié)助我們的孩子蜒灰。
盡管在生命詢問的實(shí)踐上阿弦蹂。確實(shí)中國文化的系統(tǒng)中有著不可替代的教育智慧。和生命實(shí)踐的强窖，這樣的一個(gè)系統(tǒng)凸椿，但是我們放眼全球我們也不得不承認(rèn)。很多翅溺。高企的優(yōu)秀的脑漫。偉大的啊，這樣的學(xué)校未巫。你是存在的窿撬，我在參觀和了解的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)校叙凡。都擁有著最好的教育資源和條件劈伴。
那么這些最好的教育資源。其實(shí)都是需要有一個(gè)□髓担基本的經(jīng)濟(jì)能力做保障严里，所以呢，當(dāng)我了解到有些學(xué)校的學(xué)費(fèi)一年二十萬追城。三十萬乃至五十萬六十萬八十萬人民幣刹碾，這樣的學(xué)校。我深入的了解之后座柱，其實(shí)我是產(chǎn)生過非常大的這個(gè)震撼的迷帜。有一些學(xué)校。他確實(shí)是收費(fèi)很高色洞，并不代表他的交易的時(shí)間的戏锹。效果。很好火诸，但是锦针。確實(shí)有一些學(xué)校，他的收費(fèi)是用來保證他最好的教育資源的置蜀。所以牛津大學(xué)的校長曾經(jīng)說過這樣的話奈搜。說我們。通常是感覺到教育的費(fèi)用很貴盯荤，但是如果你了解愚昧的感想馋吗，你就會(huì)覺得教育。
教育的投入是值得的廷雅。
面對(duì)這些物品耗美，從惠美善的讀經(jīng)寶寶這樣生命的到來，時(shí)航缀，我們幾乎所有的母親都是希望。孩子提供更好的教育堰怨。但是我們一定要清楚的知道芥玉，如果我們沒有在經(jīng)濟(jì)上。曹操財(cái)富的能力备图，我們沒有灿巧。在。時(shí)間少揽涮。自由的能力抠藕，我們?nèi)绻痪邆溥@樣基本的。這種條件和能力蒋困，其實(shí)我們想給孩子提供更好的教育也是一種很虛妄的想法盾似。
同時(shí)，如果我們不能夠計(jì)劃我們家庭的雪标。超能力零院，我們不能夠擁有溉跃，在家庭財(cái)務(wù)上自己。創(chuàng)造的告抄，這樣的能力撰茎，我們也無法〈蛲荩看到一個(gè)成功的智慧母親的形象龄糊，我們不只需要成為專家型的母親。我們不只希望募疮。喂炫惩。的母親，我們應(yīng)該還要勉勵(lì)自己酝锅。成為成功的可以在財(cái)富創(chuàng)造上诡必，生命成長的學(xué)習(xí)上綜合的能力上。都能夠成功的搔扁，這樣的智慧的爸舒。
當(dāng)然了，我有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)是很切身的體會(huì)稿蹲，大家分享扭勉。等我十八年前已經(jīng)確定我全部的身心。在教育和生命的成長上進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)候苛聘，我曾經(jīng)有一段時(shí)間涂炎。是放棄了我所有經(jīng)濟(jì)上的這種，工作的设哗。我覺得感情不重要唱捣，緊急不重要，只有生命成長最重要网梢。
雖然放下震缭。早上都沒有錯(cuò)，但至少當(dāng)時(shí)的這個(gè)想法代表我的生命和教育的時(shí)間還不是战虏。長的成熟拣宰，因?yàn)槲野焉砷L的理想價(jià)值和方向與現(xiàn)實(shí)生活完全隔裂開來看待這個(gè)問。這就是生命智慧的啊烦感，不充分巡社，不足夠。去除所帶來的這樣的一種不成熟的表現(xiàn)手趣。
