每逢畢業(yè)季，都會有同學(xué)在猶豫党饮，我是應(yīng)該讀研還是找工作肝陪？我該不該花錢花時(shí)間考這個證書？今天我們不妨從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度劫谅，看看該如何思考這些問題见坑。
經(jīng)濟(jì)學(xué)最核心的邏輯就是要衡量投資和收益的關(guān)系嚷掠，盡管是否繼續(xù)求學(xué)的決策涉及個人捏检、家庭以及社會等多方面，但毫無疑問不皆，繼續(xù)求學(xué)從根本上講是一種經(jīng)濟(jì)決策贯城，要考慮的是上學(xué)的成本和收益之間的比較。
上學(xué)的成本有哪些呢霹娄？我們暫忽略心理成本后能犯，可以發(fā)現(xiàn)會有直接成本（各種學(xué)費(fèi)、交通費(fèi)等）和機(jī)會成本（因?yàn)樯蠈W(xué)而損失的機(jī)會）犬耻，收益則是可能獲得的升職加薪踩晶、跳槽的機(jī)會等。具體來講枕磁，可以看以下這個模型渡蜻。
從上面的模型我們可以發(fā)現(xiàn)
1.在一開始時(shí)，先出來工作计济、讀書時(shí)間短的人能獲得更多收入茸苇，但之后會隨著學(xué)歷及所帶來的思維、眼界帶來更多收入沦寂，從而逐步反超讀書少的人（忽略喬布斯等天才）
2.是否需要繼續(xù)讀書学密，就是要對比收益B（多讀書帶來的額外收益）與C1+C2（多讀書帶來的成本）的對比。
3.這個對比會受幾個關(guān)鍵因素的影響传藏，大家可以看看是哪些腻暮，我稍后公布答案
